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文档简介
幼儿美术发展特点涂鸦期(岁)：两三岁的幼儿都喜欢拿他们能接触到的工具，比如蜡树枝、木棍等等，在能留下痕迹的平面材料(如纸、书、墙、地板)上面又涂又划，这就是涂鸦现象。孩子涂鸦线、圆形线、命名线。涂鸦期的突出特点戏的形式随意进行划线活动。划出的线条子一时的兴趣，或者是一种发泄、或者是事物。从四种线条可以体现孩子手的动作，孩子逐渐关注所划出的痕迹和记忆中的这就逐渐进入了新的时期——象征期。象征期(4-5岁)：象征期是一刚刚开始尝试利用他在涂鸦期掌握的图形。象征期幼儿的构思一般是偶然的和不稳着突然就不画了，转画别的东西，这说明念期(形象期)(5-7岁)：进入概念期的幼儿，其绘画的构思比以前要手之前想好画的主题，画完后还能清楚地讲出他的想法和理由；这一时期幼儿仍然是用简单的形状(比如直线、圆形、方行、三角形等)组成各种复杂图象，经过一段时期以后，孩子开始学形象的各个部分连成一个整体；在构图方面，幼式)——形象主次关系的发展(罗列形象、以空间关系安排形象、形象活有色尽情地表达自己的心愿，涂色的水平和质量一点的幼儿，还喜欢尝试用多种不同的美术工具涂划动作和涂划出的各种线，我们教师将发挥什么作用是让孩子“依葫芦画瓢”地学习，还是听之任之
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