《声乐》教案第2课声乐技能训练(一)

2声乐技能训练(一)第课呼吸2课时(90min)知识技能目标： (1)掌握歌唱的正确姿势 (2)了解心理准备的重要性 (3)掌握歌唱时的呼吸方法与技巧思政育人目标： (1)感受音乐的美好，培养对音乐的兴趣 (2)培养良好的心理状态，增强自信心，克服歌唱表演时的怯场心理，敢于表现自己教学重点：掌握歌唱时的呼吸方法与技巧第1节课：考勤(2min)—互动导入(8min)—传授新知(15min)—技能训练(20第2节课：问题导入(5min)—传授新知(15min)—技能训练(20min)—课堂 (2min)互动导入 (8min)传授新知 (15min)小结(3min)—作业布置(2min) (一)歌唱的正确姿势正确的站立姿势是：培养学生的组生的出勤情况通过互动导入，动学生的主观能动性生了解歌唱时的姿势与心理状态11第课声乐技能训练(一) (1)身体自然站立，上身放松，下半身稳而不僵，精神饱满，情绪积极； (2)双足稍分开呈八字形或一前一后，距离约与肩同宽，重心 (3)腰部直立，使胸部挺起，胸部自然挺起，小腹收缩； (4)额头稍向前倾，两眼平视，下巴自然下垂而微向后收，切突出； 6)要感觉小腹与眉心仿佛成一条直线，尽量解除一切不必要的紧张状态； ， (二)歌唱的心理状态你还知道哪些培养良好心理素质的方法？请与大家分享。技能训练 (20min)习通过技能训练，让学生掌握歌唱时的正确姿势能，避免错误歌唱姿势222声乐技能训练(一)第课 上紧张，声腔可变状态受到抑 (2)习惯挺着肚子、凹着胸，两肩还向前拢合，这不但影响肺叶的正常充气量，还影响正常的呼吸肌肉群和可弯共鸣腔的活动， (3)抬着头唱，使左右两侧声带张力不平衡，时间长了会造成 (5min)动学生的主观能动性传授新知 (15min)引入新的知识点，讲解歌唱呼吸的基础知识 (一)歌唱呼吸的类型1．胸式呼吸(详见教材)2．腹式呼吸(详见教材)3．胸腹式联合呼吸(详见教材)歌唱时的呼吸与平时呼吸有什么不同？生了解歌唱呼吸的基础知识33第课声乐技能训练(一) (二)歌唱呼吸方法在草丛中，突然一条蛇出现在面前，惊恐地倒吸一口气，几乎喊叫出来。停留在这种状态上，随后仿佛有一股外力将小腹向后推压，可以感到小腹在与这股外力的对抗中，气息徐徐向着上齿根的背后气息慢慢吸到肺叶下部，这时演唱者就会发觉胸廓是自然地而不是人为地向前、向上抬起，强弱恰到好处。和横膈膜要做急速而有弹性的抽缩动作。 (三)换气的方法快速将气吸入。442声乐技能训练(一)第课技能训练 (20min) (四)常用的声乐呼吸技巧 (五)常见的错误呼吸方法及纠正及两者之间的有机配合，在深呼吸后做短促呼气，以锻炼横膈膜的练习延长音来慢慢送气，体会横膈膜、小腹的运动状态，胸部扩张放松的感觉，完全吸气完全呼气，使气息流畅起来。可选择起伏较加声音的弹性和流畅性。 (一)呼吸的状态与感觉练习 (1)用惊讶的方法来体会吸气的感觉。 (2)用“打哈欠”的方法来体会吸气的感觉。 (3)用跑步的方法来体会吸气的感觉。 (1)“慢速吸呼”练习。 (2)“打哈欠”练习。 (3)“拎软腭”练习。 (4)“蛤蟆气”练习。通过技能训练，让学生更好地掌握歌唱呼吸的方法55第课声乐技能训练(一) (1)“蛐蛐叫”练习。 (2)“狗喘气”练习。 (二)呼吸方法练习 (三)呼吸的发声练习662声乐技能训练(一)第课本节课掌握了歌唱的正确姿势，了解了心理准备的