烛之武退秦师学案（学生版） (苏教版高一必修三)共3篇

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一、课文梗概

《烛之武退秦师》是南朝梁代周敦颐所作的一篇隋唐小说。文章叙述了春秋时古阜陵国的一位勇士烛之武英勇抵抗秦军入侵的故事。在战争中，烛之武被秦军俘虏，但是他在熟练掌握秦军情况后，与狱卒合谋，火攻大破秦军，成功将秦军退回故乡。

二、学习目标

1.掌握古代“火攻”战术的基本内容，加深对火攻对于战争胜利的关键作用的理解。

2.学习古代兵器、甲胄的名称和使用方法，加深对古代战争的了解。

3.分析文章中烛之武胆识、智谋、忠诚的品质，加深对古代文化中关于“忠诚、勇毅、机智”等品质的认识。

4.运用比喻、象征、描写等手法，分析文章中的语言美。

5.采用“身临其境”的阅读方式，帮助学生体验文章所描绘的场景和人物的情感变化。

三、学习活动

1.印象脑图

先让学生看一看文章的题目，秦和烛之武可能会有哪些情节呢？请学生逐一写出。然后与学生一起将情节整理成一张印象脑图，归类整理出秦和烛之武各自的优点和缺点。

2.火攻的了解

通过查找资料，让学生了解火攻战术的基本概念和原理。然后对于为何火攻对于古代战争的胜利起到关键作用这一问题，进行讨论。

3.古代兵器、甲胄介绍

多媒体展示古代兵器、甲胄的图片，通过介绍名字、用途和样式，让学生了解古代兵器、甲胄的使用。

4.狱卒和烛之武的关系分析

狱卒和烛之武并非非常清楚的对等关系，考虑到俘虏有极大的脆弱性可以被利用，那么在这里，狱卒的角色就是根据烛之武表现的机智和自己对烛之武的信仰度来选择是否需要和他合谋，来达成解决自己问题的目的。在此过程中，学生将了解在古代家族、忠诚是非常重要的。

5.口头表达

请叫几个学生上台，分别来一个人扮演出烛之武、狱卒等角色进行口头表达，让他们模拟一下两个敌对势力之间的沟通和角力，帮助他们领悟烛之武的勇毅和机智。

6.句子的语言美分析

提供若干篇中的句子，旨在引导学生欣赏文学作品中的语言美，并探究这些优美的语言的含义和意义：例如：“月明如霜，霜华梦路，灯火阑珊，青草两岸，盼君如等闲，含情只眼送将在？”

7.印象阅读

引导学生按照身临其境的方式进行阅读，体验文章中人物的情感变化。例如当烛之武在寺庙燃起神明灯火时的场景，学生就可以想像一下那个寺庙是什么样子，烛之武心中想些什么。这种体验式阅读方式使得学生更好的理解文章的内涵与主旨。

四、课堂小结

在学完本堂课后，学生了解了古代火攻战术的关键作用和古代军事武器、甲胄的使用。同时，学生还对烛之武的品质和古代家族、忠诚的文化底蕴有了更深入的认识。此外，学生还通过分析文章中的语言美，感受到了语言与文学的美妙。通过阅读课的体验式方法，学生更好地领悟了人物的情感变化。总的来说，学习本节课是非常有益的，不仅增强了趣味性，同时还加深了学生对相关古代文化的理解通过本堂课的学习，我们深入了解了古代火攻战术、军事武器和甲胄的使用。同时，通过研究烛之武的品质和古代家族、忠诚的文化底蕴，我们对古代社会的风貌和价值观念有了更深入的认识。此外，我们还在阅读课中感受到了语言美和体验式阅读的魅力，从而更好地领悟文章中人物的情感变化。本节课的学习为我们开阔了眼界，增强了我们的趣味性和学习兴趣，更深入地理解和探讨文化底蕴的重要性，这对我们的日后学习和生活都有着重要的启示和帮助烛之武退秦师》学案（学生版）(苏教版高一必修三)2烛之武退秦师》学案（学生版）

一、了解背景

1.1时代背景

《烛之武退秦师》的故事发生在秦国与楚国相互对峙的战国时代。

1.2文化背景

战国时代，楚国已经形成了独特的文化，以“楚辞”为代表的文学艺术在当时备受推崇。而《烛之武退秦师》所呈现的情节，也为楚国文化增添了更丰富的色彩。

二、阅读分析

2.1故事情节

烛之武为楚国名将，曾经多次在秦楚间进行战斗。但是，他对于战争的残酷和伤亡深感悲痛，他希望通过和平的方式解决两国间的矛盾。于是，烛之武刻意放弃了一次可能获胜的战争，选择道德的方式，诱使秦军主将白起撤军离开楚国。

2.2主要人物

烛之武：楚国名将，聪明智慧。

白起：秦国名将，多次与烛之武作战。

2.3表达手法

①对比手法：通过对比烛之武和秦军主将白起的行为，强调烛之武的智慧和道德。

②叙事手法：用平静的语气，来描写最后的交锋，突出烛之武的品德。

3、思考问题

3.1楚辞的特点

楚辞带有浓厚的地方色彩，诗中充满了田园风情、乡村独特的生活方式和工具、人们独特的文化习惯等等。

3.2《烛之武退秦师》所表现的是哪种精神

《烛之武退秦师》所表现的是人文关怀和爱国精神。

3.3你觉得这个故事给你的启示是什么？

战争会给人们带来巨大的伤害和损失，和平才是最珍贵的，道德对于战争同样重要。

三、写作指导

3.1议论文

（一）议论论题：你认为这个故事表现的是什么精神？

（二）议论立场：表现爱好和平精神。

（三）议论依据：通过作者的描写，人们可以感受到烛之武抛弃了可能的胜利，选择了更为高尚的途径，为和平沙漠了智慧和勇气。

（四）议论内容：这个故事让我们深刻认识到，为了和平，我们要付出更大的努力和代价。军人不应该只把武器当作唯一的一种工具，更应该有自己的思考和责任。

3.2读后感

这个故事引起我深深的反思。我们每个人都有不同的思想和行为方式，即使身处在战争时代，我们依然应该保持自己的人文精神，为未来的和平铺路。我们需要用我们的智慧、勇气和豁达，用自己的行动，影响和深化更多人对和平的关注，真正实现一人的行动带动一批人的转变，逐渐推动整个社会的进步。总之，这个故事让我深感人自有千计万计的实力，只有秉承着爱好和平、道德高尚的精神，才有可能使和平和进步成为现实通过阅读《烛之武退秦师》，我们不仅领略到了古代军队中的紧张和残酷，更重要的是感受到了人文关怀和爱国精神的力量。这些精神值得我们在现代社会中发扬光大，为和平付出更大的努力和代价。我们需要更多的智慧和勇气，用自己的行动影响和深化更多人对和平的关注，真正实现一人的行动带动一批人的转变。只有秉承着爱好和平的精神，才能促进社会的进步，实现长远与可持续的发展。因此，我们每个人都应该怀揣这份爱好和平的精神，为和平献出自己的力量烛之武退秦师》学案（学生版）(苏教版高一必修三)3烛之武退秦师》学案（学生版）（苏教版高一必修三）

一、课前导学

在这个世界上，战争一直都是人类发展历程中无法避免的话题。在社会发展的不同阶段，发生过无数次的战争，也有很多优秀的将领和士兵在无数次的战争中表现出色。《烛之武退秦师》的故事就是讲述了晋国将领烛之武在战争中的英勇表现。这一课我们将通过学习《烛之武退秦师》这篇文章，了解当时的历史背景、阅读文章原文，学习文章理解技巧以及提高阅读能力等。

二、课堂学习

1.了解历史背景

秦国是中国历史上强大的国家之一，曾经统一了中国大部分地区。在秦国统一之前，中国处于一个列国并立的时期。《烛之武退秦师》发生在春秋战国时期的晋国，晋国当时是春秋时期的大国之一，和秦国的关系并不好。

2.阅读文章篇章结构

整篇文章分为四个部分，主要内容包括烛之武率领士兵致死抵挡秦国入侵、烛之武被授予“翟方城雪戎封侯”、无数晋国人民为烛之武送别、烛之武的后代刻制铜像。通过了解文章的篇章结构，读者可以更好地理解文章的内容。

3.学习文章理解技巧

阅读一篇文章需要具备很多技巧。在阅读《烛之武退秦师》这篇文章时，我们可以运用以下技巧：

①意象法：通过描写人物的形象、性格和行为来表现文章中的含义。

②比喻法：通过比喻，将文章中的抽象概念形象化。

③言语技巧：包括反复、排比、对照等技巧。

4.提高阅读技巧

要想阅读好一篇文章，除了学习文章理解技巧，还需要通过不断的阅读提高自己的阅读能力。在阅读《烛之武退秦师》这篇文章时，我们可以注意以下几点：

①了解生疏的词语和句子。

②领会作者的情感。

③情境想象：可以尽力将文章中的场面和人物形象化。

三、总结回顾

《烛之武退秦师》这篇文章经过我们的学习，相信大家对其中的历史内容、篇章结构、文章理解技巧和阅读技巧都有了更深刻的认识。通过学习这篇文章，我们可以更好地了解