指导教师意见计划

Word版本，下载可自由编辑指导教师意见计划

指导老师看法方案（篇1）

一、指导思想：

为构建一支思想水平高、师德修养好、教导教学业务本事强的青年老师队伍，保证小学教导事业可持续进展，现按照我校《师资队伍建设规划》和《老师继续教导实施方案》的要求，特制定如下青年老师培养方案。

二、培养任务和目标：

从实施素养教导的任务动身，更新教导观念，强化对教导新理论，新学问的学习，利用多种途径使青年老师快速成长起来。按照小学提出的提升青年老师素养总体任务及要求，教龄5年以下的青年老师均为培养对象。利用培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作本事方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践本事的校级青年骨干老师。

1、新老师的入格培训。主要指刚进入老师行列的青年老师。一是引领他们做好角色的转换，对他们强化工作责任心教导，以及组织本事的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是采取青年老师导师制，我们为每位新老师支配了一位富有阅历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中举行知、能、操、行的传、帮、带。四是建立小学考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体味、设计一份活动计划，组织一次藏匿班队活动、写一份全面的工作总结。

2、青年老师的升格培训主要指3年以上的青年老师。他们是一支弥漫生机、奋勉向上、乐于进取、大有希翼的队伍。我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热烈关心，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。

三、详细工作：

（一）强化青年老师的思想建设，把师德修养放在首位

1．组织青年老师学习国务院关于《基础教导改革与进展的打算》、《中学校老师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教导理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教导教学岗位的思想观念。

2．坚决不移地围绕以人为本一切为了同学的小学教导总任务，以此作为每个青年老师的工作追求。

（二）利用教研组和小学的培养措施，提升青年老师的业务素养老师的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好老师工作的基础。提升教导教学质量，首先要提升老师的职业本事。因此，我们把培养青年老师的业务本事作为培养工作重点。

1.师傅带徒弟的培养教研组从最初建立就采纳了所谓的师傅带徒弟的新老传承机制和方法去做衰老老师的培养工作，详细做法是由老老师乐观向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，而衰老老师乐观承接老老师的胜利阅历和办法。实践证实这种师傅带徒弟式的培养措施卓有成效。

2.先承接再提升的培养教研组在青年老师培养的有效措施还有所谓的先承接再提升的方法，详细做法是先要求青年老师必需尾随老老师全程听课和参加完成课程教学所有环节，然后青年老师提出自己的提升和改进看法，从而使衰老老师可以在一个较高的台阶上起步，并且可以达到百尺竿头更进一步的培养效果。

3.走出去请进来的培养这是小学在青年老师培养方面的另一个有效措施。其中：走出去包括选派青年老师常常去外面听课、培训，请进来主要包括邀请外校骨干老师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年老师，而且使我们的课程建设汲取了无数他人的阅历和做法。

4.定期学问共享的培养这是指教研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中根据头脑风暴的方法使青年老师互相之间和青年老师与老老师之间实现充分的学问共享，从而去提高青年老师对于课程内容的理解和对于教学办法与手段的掌控。实践证实这种措施能起到潜移默化的效果，它使得组内青年老师教学水平大大提升，所以他们在教学比赛中有人多次获奖。

5.鼓舞青年老师学历提升的长久培养小学认为衰老老师的学历最好在本科以上，鼓舞衰老老师参与培训、函授、自考等形式来提升青年老师的学历等。所以在培养衰老老师的措施中最重要的一条是对于他们的长久培养。我校将以以老带新，以优带新，以学促新，以优促新等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提升。利用老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课--听课--评课--总结等环节，推动青年老师的业务水平

（三）强化教科研培训，仔细举行校本讨论提升青年老师的教科研本事。搞好教科研和注意教导、教学实际效果相结合的原则，我们倡导青年老师乐观参加教导科研，鼓舞老师出科研成绩。

（四）提升青年老师实施素养教导的本事和水平要将提升青年老师实施素养教导的本事和水平作为培养的立足点，结合继续教导培训的内容，加强青年老师对素养教导理论，现代教学改革听熟悉；鼓舞青年老师训练掌控现代教导信息技术，并运用到实际的教导教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学藏匿课）。小学将制造条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台。鼓舞青年老师乐观参加教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的实施素养教导的本事不断攀升。

（五）强化青年老师队伍中班主任的培训工作年级是小学举行教导、教学工作的基本单位，班主任是对同学举行思想教导的主要责任人，有的自身素养具备的年青老师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教导者和指导者，当好小学实施教导，教学工作方案的得力助手，不还需要对他们举行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作规矩，参与小学统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和收获，请校园的优秀班主任做详细工作实践中的指导老师，以便理论联系实际，提升班主任工作水平。

指导老师看法方案（篇2）

一、指导思想

为了青年老师快速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提升青年老师的教导教学本事和教导教学讨论水平。切实为小学加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了下列指导方案，力求使徒弟的各方面都有所提升和进展。

二、基本职责

师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌控教导教学基础学问与技能;带师德──育德之道，为人师表。

1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。

2、跟踪听课，举行课堂实录的分析，提升课堂组织教学本事。

3、上示范课，相互学习，共同提升。

4、乐观指导教科研，指导徒弟合理支配工作方案，有序地开展教导教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。

5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓励青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引领徒弟健康成长。

三、详细内容

1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完美。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学办法。

3、催促徒弟参与小学举办的各种沙龙研讨，乐观催促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。

4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时举行课后教学反思。

为教学论文案例堆积材料。同时鼓舞徒弟乐观参与课题讨论。

希翼利用这个活动，我所带的青年老师可以获得各方面的提升，为优秀老师提升储备力气。同时也使自己的教导教学水平可以再上一个新的台阶，真正达到取长补短相互增进的作用。

指导老师看法方案（篇3）

转瞬，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实习的场景，好似在昨天一样。而今日，我也成为一名实习同学的辅导教师。

由毕业到工作是个重要的过渡时期，我深知实习阶段对一名同学的重要。我虽力气微薄，本事有限，但我会尽我的努力和本事，让这名同学在这短短的两个月中，学到作为一名老师的基本技能及工作办法，为今后走上工作岗位打下良好的基础。

1、观摩教学

除天天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有阅历、有教学特色老师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这个教师的教学特征，以及学习的重点，有方案有目的的举行学习讨论。

2、教学实践

观摩后的其次个星期起，针对本周的观摩学习，举行一次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习老师应对本班同学有初步了解，实习老师初步备课，然后与该老师共同备课，并把握教学的各个环节，预测教学效果。总结教学中的优点和不足，为下次教学实践做预备。

3、辅导同学

多给实习教师制造与同学接触的机会，了解同学在学习上存在的问题，按照实际状况举行辅导。用集体辅导的形式，订正普遍问题，对个别问题，个别辅导。

4、年级管理工作

在引领教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技巧。掌控班主任工作的内容、特征和办法。例如利用了解同学、处理年级的平时工作、组织文体活动、布置班委会工作等方面，使实习老师获得全面的进展。

5、教学相长

我也要向实习老师学习她的虚心谨慎，擅长讨论的学习态度，让自己在教学和年级管理上再上一个新的台阶。

6、详细支配

第一周听课观摩听课后体味、容易评课

其次周听课观摩、参加年级管理上课、参加管理年级平时事务

第三周听课观摩、参加年级管理上课、参加管理年级平时事务

第四面听课观摩、参加年级管理上课、参加管理年级平时事务

第五周听课观摩、参加年级管理上课、参加管理年级平时事务

第六周总坚固习心得上交总结报告

指导老师看法方案（篇4）

一、教导教学工作现状

我现在教授的两个教学班是两个特色班，自从准备班级接手这两个教学班开头，我就清晰地意识到自己所担当的重任。能够毫不夸张地说，对于我们完中来说，特色班是我校的命脉，命脉通，则全校通，命脉阻，则全校阻。所以从接手至今，对于这两个特色班的教导教学，我始终全力以赴，不敢懈怠，这就为教好这两个班提供了思想动力。固然光有主意是不够的，关键是把自己的主意利用有效的手段实施下去，并取得一定的效果，要做到这一点并不非常简单。虽然都是特色班，但两个年级的状况不尽相同。

一班的同学较聪慧，学过的学问能在较短时光内接受，学习成效快，但也造成了自我感觉好，不愿仔细钻研的不利因素；四班的同学学习态度较仔细，对教师布置的目标能仔细完成，但学习缺乏自主性，因此成果提升不显然。针对这两个班的不怜悯况，所用的教学手段也就不尽相同：对于一班的同学，我讲授新学问的时光不算太多，我把重点放在同学对学问点的应用理解上，因此每次我都会布置一定量的课外习题让他们分析研究，培养他们钻研的精神。其它，我还常常在班中营造竞争的氛围，我觉得这一点在特色班十分重要，这样能够提升同学学习的乐观性。

经过一年多的实践，一些尖子同学的成果十分稳定。其它，对于一班中的个别差生，我采纳的是乐观鼓舞的方式，由于对于他们来说，要赶上年级的平均水平有一定困难，关键是利用不断鼓舞提升学习的信念，使成果有所提升。而对于四班来说，由于尖子同学较少，大多数同学处于中游水平，其它还有一部分同学处于下游，因此在使尖子同学保持成果的同时，我把重点放在提升年级的整体水平上，除了对他们布置一定量的习题上，还要向他们传授一定的解题技巧。对于一部分处于下游的同学来说，我觉得还是必需扭转他们的`学习态度，动之以情，晓之以理，利用一段时期的实践和磨合，取得的效果还是十分显然的。

二、教导教学进展任务

针对现有些情况，我为自己制定了下一阶段的工作任务：对于一班来说，在保持现状的前提下，继续提升同学的学习水平，特殊是提升尖子同学的数量，其它对于一些中下游同学要努力转变他们的学习习惯，使他们的成果有进一步的提升；对于四班来说，使一部分后进同学的成果有较大提升是当务之急，惟独这样，才干使年级的整体水平稳中有升。

三、实行的措施

1要在日常下功夫，钻研教材，多做习题，不断提升自己的教导教学本事。

2讨论近几年的中考试题，并在日常的教导教学中举行渗透。

3强化同学的思想工作，提升同学学习的乐观性。

4乐观运用多媒体信息技术，使之在教导教学中发挥更大的作用。

指导老师看法方案（篇5）

新的一学期又开头了，本学期小学的教导教学指导思想是：以“认仔细真抓质量，一心一意谋进展”为新阶段的办学理念，继续深入新形式下的教导教学改革。继续提升青年老师的思想业务水平，是实现小学工作任务和完成各项工作目标的需要，也是青年老师本身成长的内在要求，同时也是提升教学质量的前提。

作为刘__的指导老师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他举行了指导和协助，利用我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的长进，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期方案继续从以下几个方面向他举行指导。

一、思想方面

经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，利用不断地交谈和谈心，他也可以较为娴熟的处理教学和生活中碰到的一些困难和问题。但作为青年老师，阅历还需要不断地堆积，所以，本学期我还需要继续对他协助，继续找他谈心，使他树立越发牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力气。

二、教学方面

本学期是我校施行新课标的其次学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

利用上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学办法，如何调节上学期教学中浮现的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。

1、备课

在共同讨论教材内容的基础上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学办法和手段，教学时光支配，教学过程(包括师生活动的支配)，以及课后总结等等。每个星期都要举行备课讨论，并指导其写出教案，力争每个教案都达到小学规定的优秀教案。并在小学的教案评选中取得好的成果。

2、上课

细心指导其上好每