多细胞生物体的结构层次,济南版课件_第1页
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文档简介

欢迎光临、指导！复习：1.看图描述植物细胞的分裂过程。营养组织保护组织输导组织机械组织细胞是怎样构成生物体的？构成生物体最基本的结构单位是什么？学习目标1.我能描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层次。（重点）2.我能说出器官和系统的概念。（难点）3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践能力.创新能力。4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体是一个统一整体的生物学观点。探究植物体的结构层次

任务一1.什么是器官？你认为一株完整的植物有哪些器官组成？

2.你认为植物体的这些器官有什么作用？

3.根.茎.叶.花.果实.种子之间是怎样联系在一起的？自学指导：阅读课本P35-36内容，思考下列问题：器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？

2、这些组织是如何排列的？

3、叶片有什么功能？保护组织营养组织输导组织观察与思考：

观察你们看到过的植物体，思考：1、由哪些器官构成？2、根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是否都具有？3、推测植物体六种器官的作用？营养器官生殖器官21345花根叶茎果实（内含种子)归纳：多细胞植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体任务二探究动物体的结构层次这器官器官各有什么作用？说说苹果进入人体,被消化吸收,需要经过哪些器官?口咽食道胃小肠大肠肛门消化道

由多个器官,按一定次序组合起来,共同完成一种或几种生理功能,构成——系统二、动物体的结构层次细胞组织？器官知识延伸

每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？

各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。我来归纳：多细胞动物体或人体的结构层次：组织器官系统细胞动物体或人体分别说出山羊和青草的结构层次思考与练习1、下面属于器官的是（）。

A．洋葱表皮B.菠菜植株

C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）

A细胞B组织

C器官D植物体3、一株番茄植株他的果实的作用是（）

A观赏B食用

C食用并观赏D繁殖后代CCD选一选4、绿色开花植物体的结构层次是（）。

A.细胞→器官→组织→植物体

B.组织→器官→细胞→植物体

C.器官→组织→细胞→植物体

D.细胞→组织→器官→植物体D

5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）

A.营养器官、生殖器官

B.生殖器官、营养器官

C.生殖器官、生殖器官

D.营养器官、营养器官

6、下列各项中不属于器官的是（）

A桃花和核桃

B白菜叶和绿豆

C苹果的果肉和大豆瓣

D树根和树叶BC

1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。组织功能

2、一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中

属于营养器官，

属于生殖器官。根、茎、叶花果实种子

3、由多个_____按一定______组合起来，共同完成一种或几种

________的结构，叫做系统。器官次序生理功能填一填

西瓜果实

茉莉花茶

根

花生米

茎

藕

叶

萝卜

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