大学生社会责任感试题库

-.z大学生社会责任感题库1古希腊社会中，不可以被称作公民的是〔〕。

A、父母是公民的人

B、工匠

C、奴隶

D、佣兵正确答案：C

2〔〕开启了人权时代的序幕。

A、专制王权国家的出现

B、资产阶级革命

C、文艺复兴

D、启蒙运动正确答案：D

3西方社会有了公民的概念后就有了公利。〔〕正确答案：×

4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。〔〕正确答案：√公、人权的开展及有限性

1〔〕提出积极公民和消极公民的概念。

A、黑格尔

B、康德

C、霍尔巴赫D、西耶斯我的答案：A得分：0.0分

2启蒙思想家眼中的人民是什么样的人.〔〕

A、全体国民

B、有身份的人

C、有财产的人

D、有发言权的人正确答案：C

3法国?人权宣言?公布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。〔〕正确答案：×

4人权概念的产生要早于公。〔〕正确答案：×

5康德认为，国家的不断开展会使公利间的差距不断缩小。〔〕正确答案：√公与人权的无限性

1马歇尔认为西方公民的开展经历了三个阶段，其中第二个阶段是〔〕。

A、公利开展阶段

B、私有权利开展阶段C、政治权利开展阶段

D、社会权利开展阶段正确答案：C

2下面对罗斯福关于公利的看法描述不正确的一项为哪一项〔〕。

A、公民在政治领域应当平等

B、公民在经济领域应当平等

C、工人有成立工会的权利

D、黑人一直忠实于美国正确答案：D

3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。〔〕正确答案：×

4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的*围内寻求权利的平等。〔〕正确答案：√公与人权区别的意义

1公利的三大差异不包括〔〕。

A、人权理想与公现实的差异

B、各国公之间的差异

C、各国人权的差异

D、各个国家内应有的公利和实际公利的差异正确答案：C

2下面关于公和人权的概念说法不正确的一项为哪一项〔〕。

A、人权是一个人因具有人的属性而享有

B、公是一个人因拥有一国国籍而享有

C、人权是世界*围内普遍的

D、政府的首要职责是保障人权正确答案：D

3公高于主权，主权高于人权。〔〕正确答案：×

4国际人权事业的开展需要公利的落实。〔〕正确答案：√自由主义政治哲学的概念与原则

1罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是〔〕。

A、善背后有信仰的支撑

B、正当约束个人对善的观念的追求

C、每个人善的观念有个性差异

D、公平的分配资源正确答案：D2现代西方政治哲学的思潮中，其主流是〔〕。

A、保守主义

B、激进主义

C、自由主义

D、社群主义正确答案：C

3个人生活在自我决定的时候才是有价值的表达了罗尔斯自由主义的哪个原则.〔〕

A、自觉原则

B、最大限度的平等自由

C、多元主义

D、中立性正确答案：A

4自由主义与理性主义是对立的。〔〕正确答案：×自由主义政治哲学的理论前提

1经济自由主义最重要的一个出发点是〔〕。

A、每个人有财产权

B、每个人可以处理自己的财产

C、每个人有获取财产的权利

D、个人意志自然的和谐正确答案：B

2帕累托最正确强调的是〔〕最正确。

A、效率

B、分配

C、公平

D、正义正确答案：A

3最大多数人的最大幸福是〔〕的功利主义观点。

A、罗尔斯B、边沁

C、密尔

D、洛克正确答案：C

4平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。〔〕正确答案：√政治自由与一般自由

1下面属于政治自由的是〔〕。

A、就业

B、迁居

C、言论

D、受教育正确答案：C

2西方国家在二战后恢复期的经济政策是以〔〕优先。

A、自由

B、平等

C、公平

D、效率正确答案：D

3每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。〔〕正确答案：√

4密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。〔〕正确答案：×从自由到权利：论正义

1最重要的道德权利指的是〔〕。

A、知情

B、守诺

C、社会契约

D、自然权利正确答案：B

2下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项为哪一项〔〕。

A、实质正义要求分配结果的平等

B、程序正义要求过程本身的平等

C、特权现象违反了程序正义

D、哈耶克强调的是实质正义正确答案：D

3追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。〔〕正确答案：×

4公职和职位在时机公正条件下对所有人开放表达了罗尔斯的差异原则。〔〕正确答案：√从自由到权利：正当与善

1下面对多元社会的描述不正确的一项为哪一项〔〕。

A、生活方式高度多样化

B、族群高度多样化C、社会高度稳定

D、文化背景多样化正确答案：C

2下面超出重叠共识界限的是〔〕。

A、鼓励人自杀的信仰

B、反对战争的**团体不服兵役

C、不伤害其他人的生活方式

D、在不违背民众根本福祉的条件下政党意见的对立正确答案：A

3罗尔斯政治自由主义强调以〔〕作为全社会的政治标准。

A、具体的善观念

B、善

C、平等

D、正当正确答案：D

4永远不要把人当作是一个手段表达了康德的〔〕命题。

A、道德自主B、定言命令

C、目的王国

D、多元主义我的答案：A得分：0.0分

5政府变成市场的参与者有助于对市场进展道德约束，推动经济安康开展。〔〕正确答案：×专制制度与人性论

1人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项为哪一项〔〕。

A、生存欲

B、情欲

C、支配欲

D、贪物欲正确答案：D

2专制制度的人性恶根底是〔〕。

A、自私

B、人的兽性

C、专制

D、利益正确答案：C

3下面不属于国家中枢政权传承形式的是〔〕。

A、以血缘来传承

B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承

C、拥有公的全体国民来参加国家的管理

D、君权神授正确答案：D

4美国?独立宣言?宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。〔〕正确答案：√5孟德斯鸠认为**制度之下人人平等，专制制度下没有人人平等。〔〕正确答案：×

**制度与人性论

1隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度表达了专制君主对〔〕的垄断。

A、美德

B、真理

C、才华

D、人性正确答案：C

2下面不属于**制度形而下概念的是〔〕。

A、法律至上

B、主权在民

C、依法治国

D、以法治国正确答案：B3专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。〔〕正确答案：×

4**制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。〔〕正确答案：√理性制度与圣人之治

1〔〕认为国家最好由哲学家统治。

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、康德正确答案：C

2“暴君人人得而诛之〞的缺陷表达在〔〕。

A、君主向暴君转换需要一个过程

B、暴君掌握着武力，人民是个体的人

C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大

D、以上都是正确答案：D

3专制制度表达了人性恶，**制度则表达了人性善。〔〕正确答案：√

4孟子认为变坏的君主可以杀。〔〕正确答案：×5中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。〔〕正确答案：√国际环境下的素质教育

1?学习：内在的财富?提出教育应该有四个支柱，其中不包括〔〕。

A、学习品德

B、学习知识

C、学会开展

D、学会共同生活正确答案：A

2下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的选项是〔〕。

A、能力不能涵盖素质

B、素质是更内在、更根本的东西

C、重素质就不必重能力

D、教育应把重点落在全面素质上正确答案：C

3下面不属于孔子“专门学〞内容的是〔〕。

A、言语

B、德行

C、政事

D、礼节正确答案：D

4蔡元培对孔墨教育的分类不包括〔〕。

A、专门教育

B、陶养德性C、素质教育

D、社会教育正确答案：C

5素质教育是与应试教育相对的。〔〕正确答案：√儒家思想与素质教育

1美国**的教师节是〔〕的生日。

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、阿奎那

D、孔子正确答案：D

2孔子〔〕的教育思想打破了学在官府的垄断局面。

A、教学相长

B、因材施教

C、有教无类

D、温故知新正确答案：C

3孔子认为君子应“修己以安人〞，“修己〞修的是〔〕。

A、道德

B、才干

C、仁爱D、忠恕正确答案：A4按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人〞比“己欲立而立人〞更具有根底性。〔〕正确答案：√儒家思想的教育影响与启发

1以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才〞全面开展的思想家：〔〕

A、墨子

B、荀子

C、孟子

D、孔子正确答案：D

2孔子的哪种根本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：〔〕

A、启发诱导

B、强势灌输

C、道德说教

D、成绩至上正确答案：A

3思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。〔〕正确答案：×

4根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。〔〕正确答案：√因材施教与教学相长

1根据素质教育的观点，教育的主体是〔〕。

A、教师的教学

B、学生的考核

C、教师的述职

D、学生的学习正确答案：D

2根据?学记?的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：〔〕

A、教学相长

B、教优学劣

C、尊教非学

D、教学别离正确答案：A

3通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念：〔〕

A、千篇一律和道德说教

B、因材施教和道德说教

C、因材施教和启发诱导

D、千篇一律和启发诱导正确答案：C

4?荀子·劝学?是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。〔〕正确答案：×经典名著对素质教育的启发

1以下哪一组的关系不属于?学记?教育思想的辩证统一：〔〕

A、正课和课外

B、亲师和乐友

C、学习和休息

D、考试和官职正确答案：D

2现代素质教育的目的观是〔〕。

A、灌输知识和规*学生

B、传授知识和引导学生

C、拔苗助长和教师至上

D、放任自流和考核至上正确答案：B

3?学记?认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。〔〕正确答案：×

4根据?学记?的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。〔〕正确答案：√如何理解并弘扬科学精神与人文精神

1“死亡意味着我再也听不到莫扎特了〞表现了〔〕的人文精神。

A、钱学森

B、杨振宁

C、爱因斯坦

D、李政道正确答案：C

2下面不属于形而上的科学文化的是〔〕。

A、精神

B、逻辑

C、价值

D、灵魂正确答案：B

3人文精神的终极目的是〔〕。

A、人的自由和全面开展

B、追求真善美

C、引领人类的思想

D、智力和情感的开展正确答案：A4人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。〔〕正确答案：×弘扬科学精神与人文精神的意义

1下面对人文的理解不正确的选项是〔〕。

A、把人文和人的生活联系在一起

B、把文化作为经济开展的方向

C、能够给人民带来幸福

D、建筑设计不再依靠外国人正确答案：D

2奥林匹克之所以在世界*围内产生影响，主要是因为〔〕。

A、比赛内容丰富

B、奥林匹克精神

C、比赛过程吸引人

D、不断有选手打破世界纪录正确答案：B

3幸福与开展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。〔〕正确答案：√

4精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。〔〕正确答案：√科学精神与人文精神的融合

1下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典*.〔〕

A、杨丽萍

B、林巧稚

C、杨澜

D、陈鲁豫正确答案：B

2现代化的开展离不开科学和人文的全面开展。〔〕正确答案：√

3保持童心是保持文化创造的动力。〔〕正确答案：√

4文化产业是个虚体，不必遵循市场经济开展规律。〔〕正确答案：×人我关系的社会规*

1基督教对“己所不欲、勿施于人〞的阐述是〔〕。

A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做

B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人

C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样

D、在我为不喜不悦者，在人亦如是正确答案：B

2“要表现自己的自由，并保障别人的自由〞是〔〕对人们相处之道的观点。

A、黑格尔

B、康德

C、席勒

D、达尔文正确答案：C

3现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠的是〔〕。

A、血缘

B、亲缘

C、地缘

D、平等相处正确答案：D

4在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。〔〕正确答案：√人我关系中的道德与报偿

1下面不属于美德得到报偿的有效手段的是〔〕。

A、让受惠者回报

B、美德自动受结果报偿

C、受惠者主动报偿

D、社会公共机制的奖励正确答案：A

2佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是〔〕。

A、前生

B、末世

C、来生

D、前三世正确答案：C

3在行善后索要报偿就会变成投资，因此不能指望善有善报。〔〕正确答案：×

4在人际关系中，双方互相礼让能完全防止冲突。〔〕正确答案：×社会公德与人的善恶

1下面哪项是总和为正的关系.〔〕

A、物质关系

B、经济关系

C、互相谦让的关系

D、精明算计的人际关系正确答案：C

2两个性格火爆的人不能成为好朋友表达了人际交往中〔〕因素的影响。

A、近似

B、互补

C、相悦

D、对立正确答案：A

3只有所有人都行善，社会才能形成良好的风气。〔〕正确答案：×

4每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚清楚。〔〕正确答案：√影响人际感情的因素

1在选择配偶的时候，男人倾向于选择〔〕。

A、比自己优秀的女人

B、比自己差很多的女人

C、比自己差一点的女人

D、身边最优秀的女人正确答案：C

2〔〕是维护人际关系的根本原因。

A、外表

B、口才

C、品德

D、能力正确答案：C

3知名品牌仍然在不断做广告是〔〕在起作用。

A、价值效应

B、光晕效应

C、首因效应

D、近因效应正确答案：D

4有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。〔〕正确答案：×心理安康与亚安康

1〔〕又被称为心理感冒。

A、抑郁

B、沮丧

C、悲哀

D、郁闷正确答案：A

2以下不是亚安康分类的是〔〕。

A、躯体性亚安康

B、心理性亚安康

C、应激性亚安康

D、社会适应性亚安康正确答案：C

3下面不是心理亚安康表现的是〔〕。

A、不愿与人交往

B、总觉得别人在议论自己

C、有睡眠障碍

D、能较快适应新的环境正确答案：D

4心理亚安康也会导致身体上的亚安康。〔〕正确答案：√心理亚安康的表现

1被排斥的心理表达在〔〕。

A、感到别人看不起自己

B、遇到困难觉得没有人帮助

C、感到自己不被社会接纳

D、心理疲劳正确答案：C

2觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是〔〕心理的表现。

A、犹豫

B、无助

C、嫉妒

D、失落正确答案：D

3植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。〔〕正确答案：√

4任何一种心理亚安康都只有负面作用。〔〕正确答案：×心理亚安康的预防和治疗

1下面有助于心理安康的行为是〔〕。

A、和他人联络感情

B、多做运动C、奉献

D、以上都是正确答案：D

2心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的〔〕。

A、心理干预

B、想象脱敏法

C、疏泄疗法

D、放松训练法正确答案：D

3“治未病〞的观念源自〔〕。

A、?皇帝内经?

B、?伤寒杂病论?

C、?千金方?

D、?本草纲目?正确答案：A

4心理治疗就是要找心理咨询师进展调解。〔〕正确答案：×应对心理压力的方式及中医保健

1呼吸训练法是要〔〕。

A、吸一呼一B、吸二呼一

C、吸一呼二

D、吸一呼三正确答案：D

2下面哪个穴位对应的是肾经.〔〕

A、涌泉穴

B、足三里

C、百会穴

D、神阙正确答案：A

3足三里在哪个位置.〔〕

A、后脊柱与前面肚脐正对处

B、头顶正中

C、外膝眼下三寸

D、脚底直线前1/3处正确答案：C

4人在特别紧*的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。〔〕正确答案：√审美文化和消费文化

1审美文化对审美主体的建构主要是培养人〔〕。

A、满足实际需要的能力

B、成为人的感觉C、异化的感觉

D、动物性的感觉正确答案：B

2下面不构成消费文化特征的是〔〕。

A、产品和体验

B、自恋和自私的人格类型

C、享乐主义

D、高雅的艺术正确答案：D

3我国“审美文化〞的概念产生于〔〕。

A、20世纪70年代

B、20世纪80年代

C、20世纪90年代

D、21世纪初正确答案：C4审美文化不同于群众文化，而是在低就群众文化中开展的。〔〕正确答案：×从审美文化到消费文化的转型

1下面不属于我国进入消费社会的表现的是〔〕。

A、国家制定政策拉动内需B、家庭消费开场追求档次

C、人们消费欲望增强

D、我国仍属于开展中国家正确答案：D

2下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项为哪一项〔〕。

A、文学批评家倡导审美批评

B、第五代导演拍摄先锋性电影

C、物质阅读广泛兴起

D、翻译哲学美学著作正确答案：C

3消费文化的核心内容是〔〕。

A、消费主义

B、享乐主义

C、商品价值

D、符号价值正确答案：A

4我国的审美文化自兴起以来就一直处于不断开展中。〔〕正确答案：×消费意识对当代审美文化的影响

12021年关于新富阶层的调查报告中提到中国的新富阶层已经占到总人口的〔〕。

A、.05B、.06

C、.08

D、.09正确答案：A

2消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的安康等问题不太关心。〔〕正确答案：×

3夸示性消费经过媒体的报道会对普通人的消费观带来影响。〔〕正确答案：√哲学的概念及特征

1〔〕认为哲学是介乎神学与科学之间的东西。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、尼采

D、罗素正确答案：D

2哲学是对〔〕和〔〕根本问题的思考。

A、世界观、人生观

B、世界、人生

C、世界、生活D、人生、存在正确答案：B

3只有一局部哲学问题才有答案。〔〕正确答案：×

4在寻求世界本质的方法上，哲学与**不同，而与科学一样。〔〕正确答案：√人生的幸福与价值

1哲学的根本问题是讨论〔〕和〔〕哪个是第一性。

A、实践、认识

B、唯物主义、唯心主义

C、物质、精神

D、存在、意识正确答案：C

2人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的〔〕意义。

A、世俗

B、精神

C、终极

D、正当正确答案：B

3犬儒学派和斯多葛派都是完善主义的代表学派。〔〕正确答案：√

4庄子的“全性葆真〞强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。〔〕正确答案：×精神的满足与平凡生活

1“教育就是生长〞是〔〕的观点。

A、爱因斯坦

B、杜威

C、丁肇中

D、怀特海正确答案：B

2根据柏拉图和康德对精神属性的分类，以下不属于精神属性的是〔〕。

A、智力

B、情感

C、意志

D、能力正确答案：D

3马克思把共产主义社会称之为〔〕。A、自由王国

B、必然王国

C、精神王国

D、自主王国正确答案：A

4“诗意地栖居〞是告诫人们要与自然和谐共处。〔〕正确答案：√经典名著与情感

1如果没有独处的能力，会导致〔〕。

A、事业不顺利

B、人际关系变差

C、社会生活不便

D、自身的浅薄正确答案：D

2读书最应该读〔〕。

A、畅销书

B、哲学书

C、经典名著

D、解读著作的心得正确答案：C

3爱因斯坦发现狭义相对论是在专利局工作期间，表达了自主学习的重要性。〔〕正确答案：√哲学与人生的意义

1〔〕认为生与死都是无。

A、佛教

B、基督教

C、伊斯兰教

D、道教正确答案：A

2如果把世界分为上帝、社会、个人三个层次，儒家思想追求的是哪个层次.〔〕

A、上帝

B、社会

C、个人

D、上帝、个人正确答案：B

3〔〕是只属于自己的并且可以转化为人生财富。

A、金钱

B、写日记

C、经历

D、困难正确答案：C

4不管生命长短，人都需要追求生命的意义，让生活更加崇高。〔〕正确答案：√1两个性格火爆的人不能成为好朋友表达了人际交往中〔〕因素的影响。1.0分

A、近似

B、互补

C、相悦

D、对立我的答案：A2现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠的是〔〕。1.0分

A、血缘

B、亲缘

C、地缘

D、平等相处我的答案：D3在选择配偶的时候，男人倾向于选择〔〕。1.0分

A、比自己优秀的女人

B、比自己差很多的女人

C、比自己差一点的女人

D、身边最优秀的女人我的答案：C4?美国的**?是〔〕的著作。1.0分

A、托克维尔

B、胜雅律

C、马歇尔

D、杜波依斯我的答案：A5消费文化的核心内容是〔〕。1.0分

A、消费主义

B、享乐主义

C、商品价值

D、符号价值我的答案：A6下面不构成消费文化特征的是〔〕。1.0分

A、产品和体验

B、自恋和自私的人格类型

C、享乐主义

D、高雅的艺术我的答案：D7如果没有独处的能力，会导致〔〕。1.0分

A、事业不顺利B、人际关系变差

C、社会生活不便

D、自身的浅薄我的答案：D8下面超出重叠共识界限的是〔〕。1.0分

A、鼓励人自杀的信仰

B、反对战争的**团体不服兵役

C、不伤害其他人的生活方式

D、在不违背民众根本福祉的条件下政党意见的对立我的答案：A9孔子〔〕的教育思想打破了学在官府的垄断局面。1.0分

A、教学相长

B、因材施教

C、有教无类

D、温故知新我的答案：C10启蒙思想家认为，国王的权力来自〔〕。1.0分

A、上帝

B、所有人的权利

C、自然

D、血统我的答案：B11专制制度的人性恶根底是〔〕。1.0分

A、自私

B、人的兽性

C、专制

D、利益我的答案：B12觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是〔〕心理的表现。1.0分

A、犹豫

B、无助

C、嫉妒

D、失落我的答案：D13下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典*.〔〕1.0分

A、杨丽萍

B、林巧稚

C、杨澜

D、陈鲁豫我的答案：B14永远不要把人当作是一个手段表达了康德的〔〕命题。1.0分A、道德自主

B、定言命令

C、目的王国

D、多元主义我的答案：C15下面不属于孔子“专门学〞内容的是〔〕。1.0分

A、言语

B、德行

C、政事

D、礼节我的答案：D16下面不属于我国进入消费社会的表现的是〔〕。1.0分

A、国家制定政策拉动内需

B、家庭消费开场追求档次

C、人们消费欲望增强

D、我国仍属于开展中国家我的答案：D17下面不属于形而上的科学文化的是〔〕。1.0分

A、精神

B、逻辑

C、价值

D、灵魂我的答案：B18防止权力滥用的第四权是〔〕。1.0分

A、舆论

B、立法

C、行政

D、司法我的答案：A19胜雅律认为，世界人权的开展以〔〕的发表为标志。1.0分

A、?经济社会和文化权利国际公约?

B、?国利和政治权利国际公约?

C、?世界人权宣言?

D、?联合国宪章?我的答案：C20下面对多元社会的描述不正确的一项为哪一项〔〕。1.0分

A、生活方式高度多样化

B、族群高度多样化

C、社会高度稳定

D、文化背景多样化我的答案：C21〔〕能带来最高的幸福感。1.0分

A、丰富的物质生活

B、热爱*项事物C、创造

D、哲学我的答案：C22蔡元培对孔墨教育的分类不包括〔〕。1.0分

A、专门教育

B、陶养德性

C、素质教育

D、社会教育我的答案：C23读书最应该读〔〕。1.0分

A、畅销书

B、哲学书

C、经典名著

D、解读著作的心得我的答案：C24下面属于政治自由的是〔〕。1.0分

A、就业

B、迁居

C、言论

D、受教育我的答案：C25古希腊社会中，不可以被称作公民的是〔〕。1.0分

A、父母是公民的人

B、工匠

C、奴隶

D、佣兵我的答案：C26以下不是亚安康分类的是〔〕。1.0分

A、躯体性亚安康

B、心理性亚安康

C、应激性亚安康

D、社会适应性亚安康我的答案：C27“暴君人人得而诛之〞的缺陷表达在〔〕。1.0分

A、君主向暴君转换需要一个过程

B、暴君掌握着武力，人民是个体的人

C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大

D、以上都是我的答案：D28下面对人文的理解不正确的选项是〔〕。1.0分

A、把人文和人的生活联系在一起

B、把文化作为经济开展的方向

C、能够给人民带来幸福

D、建筑设计不再依靠外国人我的答案：D29公利的三大差异不包括〔〕。1.0分

A、人权理想与公现实的差异

B、各国公之间的差异

C、各国人权的差异

D、各个国家内应有的公利和实际公利的差异我的答案：C30〔〕是只属于自己的并且可以转化为人生财富。1.0分

A、金钱

B、写日记

C、经历

D、困难我的答案：C31罗尔斯政治自由主义强调以〔〕作为全社会的政治标准。1.0分

A、具体的善观念

B、善

C、平等

D、正当我的答案：D32以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才〞全面开展的思想家：〔〕1.0分

A、墨子

B、荀子

C、孟子

D、孔子我的答案：D33〔〕开启了人权时代的序幕。1.0分

A、专制王权国家的出现

B、资产阶级革命

C、文艺复兴

D、启蒙运动我的答案：D34哲学是对〔〕和〔〕根本问题的思考。1.0分

A、世界观、人生观

B、世界、人生

C、世界、生活

D、人生、存在我的答案：B35隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度表达了专制君主对〔〕的垄断。1.0分

A、美德

B、真理

C、才华

D、人性我的答案：C36最大多数人的最大幸福是〔〕的功利主义观点。1.0分

A、罗尔斯

B、边沁

C、密尔

D、洛克我的答案：C37下面哪项是总和为正的关系.〔〕1.0分

A、物质关系

B、经济关系

C、互相谦让的关系

D、精明算计的人际关系我的答案：C38下面不是心理亚安康表现的是〔〕。1.0分

A、不愿与人交往

B、总觉得别人在议论自己

C、有睡眠障碍

D、能较快适应新的环境我的答案：D39下面不属于美德得到报偿的有效手段的是〔〕。1.0分

A、让受惠者回报

B、美德自动受结果报偿

C、受惠者主动报偿

D、社会公共机制的奖励我的答案：A40审美文化对审美主体的建构主要是培养人〔〕。1.0分

A、满足实际需要的能力

B、成为人的感觉

C、异化的感觉

D、动物性的感觉我的答案：B41人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项为哪一项〔〕。1.0分

A、生存欲

B、情欲

C、支配欲

D、贪物欲我的答案：D42更高的“我〞对具体的“我〞进展指导和谈心，表达了哲学的什么特征.〔〕1.0分

A、理性思考

B、思考根本问题

C、思考全局性问题

D、二分世界我的答案：C43〔〕是维护人际关系的根本原因。1.0分

A、外表

B、口才

C、品德

D、能力我的答案：C44个人生活在自我决定的时候才是有价值的表达了罗尔斯自由主义的哪个原则.〔〕1.0分

A、自觉原则

B、最大限度的平等自由

C、多元主义

D、中立性我的答案：A45考试中不放心反复检查答案是〔〕心理的表现。1.0分

A、焦虑

B、强迫

C、恐惧

D、偏执我的答案：B46下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是〔〕。1.0分

A、政府

B、慈善组织

C、社会风气

D、社会保险我的答案：D47下面关于公和人权的概念说法不正确的一项为哪一项〔〕。1.0分

A、人权是一个人因具有人的属性而享有

B、公是一个人因拥有一国国籍而享有

C、人权是世界*围内普遍的

D、政府的首要职责是保障人权我的答案：D48孔子的哪种根本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：〔〕1.0分

A、启发诱导

B、强势灌输

C、道德说教

D、成绩至上我的答案：A49根据素质教育的观点，教育的主体是〔〕。1.0分

A、教师的教学

B、学生的考核

C、教师的述职D、学生的学习我的答案：D50西方国家在二战后恢复期的经济政策是以〔〕优先。1.0分

A、自由

B、平等

C、公平

D、效率我的答案：D1个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。〔〕1.0分我的答案：×2专制制度表达了人性恶，**制度则表达了人性善。〔〕1.0分我的答案：√3有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。〔〕1.0分我的答案：×4幸福与开展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。〔〕1.0分我的答案：√5文化产业是个虚体，不必遵循市场经济开展规律。〔〕1.0分我的答案：×6思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。〔〕1.0分我的答案：×7心理亚安康也会导致身体上的亚安康。〔〕1.0分我的答案：√8消费文化首先在西方国家产生是由于西方国家先进入了消费社会。〔〕1.0分我的答案：√9只有一局部哲学问题才有答案。〔〕1.0分我的答案：×10根据?学记?的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。〔〕1.0分我的答案：√11只有所有人都行善，社会才能形成良好的风气。〔〕1.0分我的答案：×12国际人权事业的开展需要公利的落实。〔〕1.0分我的答案：√13?学记?认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。〔〕1.0分我的答案：×14美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。〔〕1.0分我的答案：×1521世纪以来的阅读被称为精神阅读。〔〕1.0分我的答案：×16夸示性消费经过媒体的报道会对普通人的消费观带来影响。〔