初中作文指导：人物的外貌描写训练ppt优秀作文

大庆一中张丽莉

《人物的外貌描写训练》说课环节：

四、教学目标及重点难点

五、教学方法

六、学习方法

三、分析学生

二、分析教材

一、教学理念七、教学设计一、教学理念

现代教育理论提到教育要以人的发展为本。在整个教学过程中，要以发展学生的自主意识，培养学生的能力为出发点。为学生创设良好的自主的学习情境，激发学生学习的兴趣，培养学生主动参与的学习习惯，经过学生的合作交流达到共同的进步。老师则适当的引导和组织学习，让学生掌握学习方法，体味学习的乐趣。

二、分析教材

1、课题的确立

《人物的外貌描写训练》是苏教版七年级下册第一单元作文训练的一个环节。为提高学生描写人物形象的能力，特设计此课。2、教材的取舍

在本节课中侧重引导学生掌握抓人物特征描写人物外貌的方法。

三、分析学生

作为普通中学的七年级学生，大多数孩子存在这样的问题:（1）缺乏观察，不能准确的抓住人物的征。（2）语言平淡，不生动形象。（3）描写次序混乱。（4）描写过程中缺乏情感渗透。四、教学目标、重点及难点：（一）教学目标1、知识目标：外貌描写的方法及外貌描写的作用。2、能力目标：培养学生从不同角度观察人物外貌的能力，通过写作训练培养学生运用外貌描写的技能。3、情感目标：在轻松、民主的教学氛围中，通过自己观察、讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，在成功训练的心态下培养学生的写作

兴趣。（二）教学重点：通过观察掌握突出人物外貌特征的写作方法。（三）教学难点：引导学生准确的运用外貌描写的方法进行写作。五、教学方法及教学手段

(一)教学方法

1、谈话法。

2、巡视指导点拨法。

3、当堂评定法。

(二)教学手段:多媒体辅助教学

六、学习方法

1、讨论法。

2、快速成文法。

3、修改法。

七、教学设计

（一）游戏导入。（二）明确概念。（三）读材料，悟写法。（四）看图，说外貌。（五）写作实践。（六）延伸拓展。

他是一个美国小男孩，戴着深度近视镜，额头上有道闪电似的淡淡的疤痕。他上五年级。

1、他很擅长推理，侦破了许多大案件。（猜一个卡通人物）

2、他在一所魔法学校上学。（猜一个人物)猜一猜

他是一个日本小男孩，大约十三四岁，戴着一副眼镜，经常穿一套西服。

肖像描写是指人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。

人物的外貌特征往往与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极其密切的关系。写好人物的外貌材料1．

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

---------《红楼梦》林黛玉方法一：抓住外貌特征，

突出人物个性。材料2.

这妇人是这样胖而且软，她右边的屁股停在椅子上，就像一只气球。她的的胸部和肚皮也鼓胀得好像一些气球。而且当她站起来的时候，这些气球全不见了，化为庞大的一个气球，这其间并不觉得有什么变动。从这大气球的顶端上咔地发生一道小裂缝，话语就从那里喷出来。方法二：采用恰当的修辞手法。材料3．我是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。我身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。-------《孔乙己》孔乙己方法三：配合穿着特点，写出身份。材料4．这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双单风三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。-------《红楼梦》王熙凤

方法四：描写顺序要合理。

材料五:

就叫她水仙吧。她那一派仪表举止，真像天仙一般可爱。我这是第一次和她见面，我的心就给她俘虏去了。我的两只眼睛直盯了她整整一顿饭的工夫。她的年纪大约十七八岁，身材很高，长得分外苗条，头发黑得象墨玉一般，一鬈一鬈地垂在如同象牙一般的白颈边；两钩弯弯的眉毛也是乌黑的；她的眼光，尖利之中又透出温柔；她的两片嘴唇就像樱桃那样又嫩又红；她的皮肤晶莹细嫩而又健康；她的神气高贵、自然，而又宽厚；就她整个人来说简直太可爱了，只要是略有感觉的人就不可能见了她而不赞美她，赞美了她而不爱她爱得如醉如痴。方法五：精雕细刻，充满感情。方法总结：（1）抓住外貌特征，

突出人物个性。（2）采用恰当的修辞手法。（3）配合穿着特点，写出身份。（4）描写顺序要合理。

（5）精雕细刻，充满感情。

这个到人间才一百多天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样稀疏，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又香，可讨人喜欢哩！一双好奇的眼睛，晶莹清澈，正视着前方，贪婪地看着这美好的世界。不大的鼻子像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。一张小嘴高兴地张着，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。他微笑着,脸上写满了甜蜜和纯真。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，他简直是一个小天使。长长的瓜子脸,一头疯狂的红发,两道任性的浓眉,谁也不放在眼里的目光,高而尖的鼻梁,微笑的小嘴露出洁白的牙齿，这就是傲慢的——樱木花道。

我的语文老师身材：高矮、胖瘦？衣着：经常穿什么服装？面部表情：精神状态怎样？为什么会这样？表情有变化吗？容貌：如何？有什么显著的特征？你喜欢她吗？与她的肖像有关吗？ 课外观察：1.关注自己：我的自画像。2.《师生像册》：观察任课老师和同学的外貌征，并试着写出来。编辑成

《师生像册》一书，与同学分享。寄语：祝所有的孩子都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美。10、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。6、人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。19.处在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。4.人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。1、人最可悲的是自己不能战胜自己。3、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。8.生活如水，人生似茶。没有不痛苦的人生，人生苦难重重，人生就是不断面临和克服一个个痛苦的过程，对这一事实，你必须心悦诚服，不要试图做任何的抵赖和逃避，因为这对解决痛苦没有丝毫用处。18、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。4、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。11、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。1、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!5、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。20、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!19、谢