《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)共3篇

《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)共3篇《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)1《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)

一、教材概述：

《雪落在中国的土地上》是人教版高中选修课的一篇散文。文章以作者在雪地中度过的经历为主线，展开对中国雪文化的探究，通过对雪文化的探究，透过现象看本质，得出了一个深刻的结论：文化的传承是必须的，但不应固步自封，应该顺应时代的变化进行创新。

二、教学目标：

1.能够理解文章的主旨和作者的意图；

2.能够理解雪在中国文化中的深厚内涵；

3.能够分析文章运用的修辞手法；

4.能够通过文章引发的思考，关注人与自然的关系，以及文化传承的重要性。

三、教学重点及难点：

1.理解雪在中国文化中的深层内涵；

2.分析文章中的修辞手法；

3.通过文章引发的思考，关注人与自然的关系。

四、教学方法：

1.读后发问法；

2.多媒体展示法；

3.小组讨论法。

五、教学过程：

一、课前准备：

1.介绍作者的背景和教育经历；

2.易混淆词语的差异，如洁白与纯白、致富与创富等。

二、课中内容：

1.热身环节（5分钟）

教师在黑板上写下“雪”的字，让学生联想“雪”的形象，了解学生对雪的想象及其与中国文化间的联系。

2.导读（15分钟）

通过全班讨论的方式，了解学生对文化传承和文化创新的理解，并引导学生思考如何在传承和创新之间取得平衡。同时，简要介绍作者和文章背景。

3.分段阅读（30分钟）

教师将文章分段，分别询问学生段落的主旨，并对学生的疑问进行解答。

4.雪与文化（20分钟）

通过对文中的雪文化的探究，介绍雪在中国文化中的深层内涵，并带领学生进行相关讨论。

5.修辞手法（10分钟）

通过对文章中使用的修辞手法进行分析，让学生了解不同修辞手法的运用方式及效果，并尝试自己运用一些修辞手法进行表达。

6.评价与反思环节（10分钟）

通过问答和讨论的方式，让学生回顾文中的思想和结论，反思自己对文化传承和创新的理解和看法，达到深刻理解和交流作用。

三、课后作业：

1.总结本篇文章主旨及作者的表达方式；

2.回答文中抛出的问题，并结合自己的想法进行阐述；

3.在班级微信群中分享对本篇散文的感悟和读后收获。

六、教学建议

本篇文章难度适中，可以在读前导入的部分留意学生熟悉度与认知度的情况，以便教师在教学中从学生的理解角度进行调整，有助于提高本文的阅读与交流效果。同时，教师也可结合自己的阅读和理解，为学生进行更多丰富、全面的文化解读和历史背景介绍通过对《追忆雪原》一文的阅读和分析，我们可以看到作者对于传承和创新的态度和看法。作者认为传承和创新都是很重要的，但是应该在两者之间保持平衡。雪是中国文化中一个重要的元素，它既有传统的象征意义，又有时代的创新价值，可以让我们继承传统文化，同时也可以展示时代的进步和创新。在阅读过程中，我们不仅可以了解雪的文化内涵，还可以学习到各种修辞手法的运用方式和效果。在今后的学习和生活中，我们也应该注重传承和创新两者的平衡，并多学习和了解我们优秀的传统文化《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)2《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)

《雪落在中国的土地上》是一部十分感人的电影，纪录了我国抗击雪灾的历程。本篇文章将围绕这部电影，提供一份导学案，为老师们授课提供方便。

一、导入

1.观看预告片

请播放电影《雪落在中国的土地上》的预告片。请同学们注意预告片的音乐、画面、对话，让他们尽可能地思考这部电影的主题和意义。

2.领悟电影隐含的思想

电影是一种优美的艺术形式，它有不同于其他艺术形式的优势，能够通过影像和音乐深入人心。这部电影的主题是什么？其中包含哪些思想？

3.切入主体内容

《雪落在中国的土地上》是一部非常有意义的电影，它向我们展示了中国人民为了抗击自然灾害而付出的努力。电影中的主人公们克服各种困难，英勇奋斗，向我们传递出重要的社会主义思想。

二、电影展示的社会主义思想

电影《雪落在中国的土地上》展示了很多重要的社会主义思想，为师生们探讨当今社会主义建设提供了很好的素材。

1.集体主义

电影中，人们在遇到困难时，总是能够迅速地团结起来，共同克服困难。这种精神体现了中国人民对集体主义的追求，也呼应了马克思主义理论中的“从我处出发，到你处结束”的集体主义思想。

2.爱国主义

电影中许多人在面临雪灾时，抛开个人利益，勇敢地站出来，为了帮助祖国，为了保护家园而奋斗。这种无私奉献、爱护祖国的精神体现了我们国家的爱国主义传统。

3.伟大的中国共产党

这部电影中众多共产党员的出现反映了中国共产党对于国家、人民、社会主义建设的重要性。电影中许多共产党员都是夜以继日地工作，努力发挥着自己的专业知识和技能，从而取得了成功。

4.英雄主义

电影中还有许多英雄人物，他们都是中国人民的骄傲。这些英雄们在面对巨大的自然灾害时，身处困难的境地时，不怕牺牲，不抛弃自己的利益，总是无私地为了别人而奋斗。这些身上体现的英雄主义，反映了社会的正义和伟大。

三、电影的核心价值

电影中展示出来的集体主义、爱国主义、伟大的中国共产党、英雄主义，在深入挖掘中会更加完美地呈现出来。我们可以从电影中看到中国人民克服困难的过程，也能够感受到国家和人民的强大力量。这种力量反映出我国建设社会主义、发挥超大国潜力的底气和信心，这也是本电影的核心价值所在。

四、教学目标

1.理解电影《雪落在中国的土地上》的主题和意义。

2.了解电影中展示的社会主义思想，包括集体主义、爱国主义、伟大的中国共产党、英雄主义等。

3.通过电影展开探究，正确认识中国的社会主义建设，从而进一步了解中国的伟大历史。

4.培养学生的社会责任感，激励孩子们积极为社会付出，为祖国的繁荣昌盛而努力。

五、教学过程设计

1.课前预习

1）请同学们认真阅读电影《雪落在中国的土地上》的简介，然后在课堂上谈谈这部电影的主题。

2）请同学们在网上或图书馆中查找一些关于国家发生自然灾害时人民的无私奉献和努力的事例，并在课堂上进行展示。

2.电影欣赏

请同学在观看完电影后，认真回答以下问题：

1）这部电影的主题是什么？

2）电影中展示的社会主义思想有哪些？

3）电影中涉及到的人物角色，他们的形象意义是什么？

3.小组讨论

请同学们分小组讨论以下问题：

1）你在电影中最感动的场景是哪个？为什么？

2）这部电影给你带来了哪些启示？

3）从电影中我们该学到哪些？

6.总结

请同学们总结本课所学的重点内容，强调电影展示了很多有关社会主义建设的思想和价值，引领着我们走向更好、更美好的未来。同时，希望同学们能够在今后的学习和工作中，发挥自己的所长，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量通过观看电影《雪落在中国的土地上》，我们深刻认识到中国人民在自然灾害面前所展现出的无私奉献和勇敢拼搏的精神。电影中展现出的社会主义思想和价值观，如集体主义、慈善、英雄主义，引导我们在接下来的学习生活中更好地理解中国的社会主义建设，并进一步了解我们伟大的历史。通过本次课程，我们也鼓励同学们积极为社会付出，并培养自己的社会责任感，为祖国的繁荣昌盛而努力《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)3《雪落在中国的土地上》导学案（教师专稿）(人教版高二选修)

一、导言

《雪落在中国的土地上》是人教版高中选修二中的一篇课文。它以第二次国共内战时期作为背景，通过一个小女孩的视角，展现了中国百姓在动荡年代的艰辛生活和自强不息的精神。本文旨在从教师的角度，为教师们提供一份课前导学案，通过本篇导学案，让学生能够更好地学习《雪落在中国的土地上》这一课文，提高阅读理解能力和分析能力，更好地理解历史事件所蕴含的人性本质。

二、教学目标

1.了解第二次国共内战时期的历史背景，理解百姓们千辛万苦的抗争，体会历史的残酷性和不易

2.掌握本文故事情节，理解小女孩为何要独立卖火柴，挣取生计，体会自强不息的精神和勤劳智慧

3.提升阅读理解能力和分析能力，能够分析文学作品所蕴含的文化内涵和人性本质

三、教学内容

1.故事情节梳理

2.历史背景介绍

3.文本分析

（1）情节分析：事件发展，人物关系

（2）语言分析：语言工具、修辞手法

（3）主题分析：自强不息、勤劳智慧、艰辛困苦、人性本质

四、教学重点难点

1.故事情节的理解，特别是人物关系的把握

2.文本分析能力的提高，对于语言工具、修辞手法理解和应用的提升

3.主题分析和人性本质的挖掘，能够更好地理解文本中蕴含的思想和价值

五、教学方法

1.合作探究法：采用小组合作探究方式，让学生在小组内进行故事情节的梳理和语言分析，并在班内进行分享交流，提高学生的表达能力和合作意识

2.课堂讲授法：采用讲授方式，让学生了解历史背景和主题分析，让学生在教师的指导下，逐渐提高阅读理解能力，提高对人性本质的认识

六、教学步骤

1.故事情节梳理

（1）学生阅读课文，梳理故事情节，理清人物关系，形成故事梗概和人物关系图

（2）学生小组内分享和交流，并在班内进行展示、点评和讨论

2.历史背景介绍

（1）采用讲授方式介绍第二次国共内战的历史背景和主要事件，让学生理解背景和事件对于百姓生活的影响，理解历史的残酷和不易

（2）学生进行合作探究，探讨背景和事件与故事情节之间的联系和相互影响

3.文本分析

（1）学生进行个人阅读，逐段分析文本的语言工具、修辞手法等，并记录下来

（2）学生进行小组合作，对于文本语言工具、修辞手法进行讨论和交流，找到文本中蕴含的思想和价值

（3）教师进行点评和讨论，引导学生进一步分析文本的语言和思想内涵

4.主题分析和人性本质

（1）让学生进行个人思考和学习笔记整理，理解文本中蕴含的自强不息、勤劳智慧、艰辛困苦、人性本质等主题和思想内涵

（2）学生进行小组合作，展开讨论和分享，拓展自己的认知深度

（3）教师进行总结和点评，引导学生进行对于主题和人性本质理解的总结和归纳

七、教学资源

1.课本：人教版高中选修二《雪落在中国的土地上》

2.课外阅读：与本文相关的历史书籍，例如《大江东去》《红星照耀中国》等

八、教学评价

1.学生阅读理解能力提高

2.学生对于历史事件和文化内涵的了解和认识提高

3.学生分析能力和表达能力提高

4.学生对于人性本质和文化价值的认知和理解提高

九、总结

《雪落在中国的土地上》这篇课文，通过一个小女孩的视角，展现了战争时期百姓的艰辛生活和自强不息的精神。本篇导学案旨在从教师的角度，为教师们提供一个能够更好地教学、提高学生阅读理解能力、分析能力和对于人性本质和文化价值的认知和理解能力的一份课前导学案。我们相信，通过本篇导学案