2023年市场营销策划方案提纲15篇

Word版本，下载可自由编辑年市场营销策划方案提纲15篇市场营销策划方案提纲篇一

市场营销专业是有用型专业，在教学过程中必需要重视对同学实践力量的培育，促进同学将来的就业和进展。目前，各高校的市场营销专业教学中关于校内实践体系建设还有待改善，需要进行乐观探讨并且找出最佳实践模拟方案，以提升同学的整体素养，为社会的进展培育优秀的市场营销人才。

市场营销专业教学;校内实践模拟;探讨

社会经济不断进展，使社会对市场营销专业人才的需求不断增加，为适应社会的进展，增加高校生的就业机会，各高校纷纷开设市场营销专业课程，为社会培育市场营销专业人才。市场营销专业是实践性特别强的学科，对同学的基础理论学问的掌控程度、思维力量和实践力量等都具有较高的要求，需要老师特别重视对同学实践力量的培育，为同学供应较多的实践机会。校内实践模拟是有效提升同学实践力量的途径之一。如何建立完整校内实践体系，进行实践教学是各高校市场营销老师普遍关注的话题。

高等教育的教育目的就是为社会进展培育出全方位的人才，对于学习市场营销专业的同学而言，其教学目标主要有两方面：基础理论学问和操作技能的掌控。然而，现在的市场营销专业课程设置中，更多强调的是同学对理论学问的掌控，实践教学及课程设置并形成完整的体系，这对于实践教学、培育同学的时间力量不利[1]。因此，实践教学的首要前提是必需建立和完善校内实践教学体系。

市场营销专业课程是综合性较强的学科，同学关于市场营销学科的学习不行超之过急，必需严格根据循序渐进的原则，依据同学不同学习阶段的学习特征，合理设计不同的实践教学内容，分“四步走”进行实践教学内容设计[2]。“四步走”主要内容包括：第一，大一阶段。高校一班级新生刚进入学校，对于市场营销专业等相关学问第一次接触，这一阶段应当着重培育同学市场营销的基本素养。因此，大一阶段的实践教学内容主要为理论型内容，包括市场营销概念介绍、进展历程、相关课程、市场定位等内容，同时为同学普及市场营销专业目前的就业前景和市场营销专业人才应当具备的专业素养，为同学二班级、三班级甚至步入社会的进展奠定理论基础，并且便于同学做好职业规划，提升同学学习的动力，使同学明确学习方向。其次，大二阶段。大二同学的教学主要以技能教学为主，培育同学的操作技能和理论运用实际的力量。该阶段的技能培训应当以课堂教学为主，为同学详细实践打下扎实的基础。第三，大三阶段。大三同学的教学应当以实践模拟教学为主，可利用校内模拟实践教学和校外实习教学两种途径，切实提升同学的实践力量。尤其留意的是，大三的实践教学仍旧以理论应用为前提，让同学在提升实践力量的同时也要合理运用理论基础学问。第四，大四阶段。大四阶段需要同学进行校外实习，并依据实习内容和结果完成毕业实习报告，整体上提升市场营销专业同学的学习力量和实践力量，为同学步入社会做好充分的预备，促进同学将来的进展。

4.1创新实践教学方式首先，市场营销专业的实践教学要以调动同学的学习乐观性和积极性为基础，提升同学学习的热忱。教学方式要多种多样，能够依据教学内容和同学的性格特征等，利用实行小组教学、合作探究教学、目标教学、案例教学等形式来培育同学的合作学习力量、自主探究的力量以及创新力量。课堂中要有意识地培育同学的口头表述力量，留意语言的规律性和简洁性、报告的条理性等。其次，市场营销离不开市场调查和营销策划，在高校教学期间，要重视对同学市场调查力量和营销策划力量的培育[3]。要求同学能够依据老师布置的目标，合理设计调查问卷，并利用调查问卷获得的数据信息进行合理总结，而后依据结论进行合理的项目策划，制定完整的营销策划书。最终，对市场营销专业的基础学科学习也要进行实践教学指导。例如，商品学是市场营销专业的基础课程之一，在学习商品学时，老师能够组织同学到市场中熟悉商品，包括商品的分类、面对的消费人群、商品监测等。又如，关于市场营销心理学的学习，老师也可要求同学从实际生活中选取详细的案例进行分析与讨论，以报告的形式向同学展现，增加同学对心理学的理解。

4.2建立试验室进行校内模拟教学实践教学必需以熬炼同学的实践力量为基础，因此，建立完善的试验室是实行实践教学的基本要求。各高校利用在校内内建立试验室，将现实世界的营销市场缩小化，教学中由同学担当营销市场中的各种角色如营销商、消费者等，增加同学的实际体悟，有利于提升同学的实践力量。其次，随着时代的进展，网络营销渐渐成为市场营销的主体之一，因此，在市场营销学科教学过程中还要强调对同学网络营销力量的培育，为同学建立网络营销试验室，熬炼和提升同学的营销力量。

综上，市场营销专业是实践性特别强的学科，对同学的基础理论学问的掌控程度、思维力量和实践力量等都具有较高的要求。目前我国各高校在市场营销学科的教学中仍旧以理论学问教学为主，忽视了对同学的实践力量的培育，不利于同学将来的就业和进展。因此，各高校必需乐观建立并完善校内实践教学课程体系，实施“四步走”实践教学内容设置并且要求高校专业老师必需创新实践教学方式，建立好教学建立试验室，以提升同学的实践力量，促进同学的全面进展。

[1]李霞.关于市场营销专业实践教学模式改革策略的探讨[j].工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),20xx,(6):122-124.

[2]韩庆龄.市场营销专业校内岗位实践教学探析——以内蒙古财经学院为例[j].内蒙古财经学院学报(综合版),20xx,(6):58-60.

市场营销策划方案提纲篇二

营销,是对创意后形成的概要加以充实、编辑,用文字和图表等形式表述出来所形成的系统性、科学性的书面策划文件。八大要件:

(1)何事——企业策划的目的与内容。

(2)何人——策划团队与相关人员。

(3)何时——策划操作起止时间。

(4)何处——策划实施环境场所。

(5)何因——策划的缘由与背景。

(6)何法——策划的方法与措施。

(7)预算——人财物与进度的预算。

(8)猜测——策划实施效果的猜测。

营销中何法、预算以及猜测是营销区分于营销方案书和其他报告的三个最显著的特征。营销不易与营销方案书混为一谈。

由于企业策划的目标、内容与对象不同,不应当有固定的内容与格式。但是,这决不意味着能够不分层次、不分先后,随心所欲地去写。它也有着自身的格式结构。一般来说,的内容及格式有十个方面:

1.封面

封面一般由的名称、策划单位、日期、编号等内容组成。封面是一份的“脸面”,决不能小视,尤其是策划名称(也叫标题、题目),必需留意简洁明确、立意新奇、画龙点睛、富有魅力。

“起名”是国外策划公司的一项重要业务,要尽量避开一般化,同时名副其实。如深圳华为公司做的企业文化策划起名为“华为基本法”,山东绿源集团做的提升企业核心竞争力的全面策划命名为“跨越巅峰工程”。当然,策划名称要名副其实,不能金玉其外、败絮其中。策划名称肯定要与的主题相吻合,用词要言简意赅、一目了然,也要具有鲜亮的倾向性,代表策划的主要意图。一般策划名称有一个新奇洪亮的主标题,还有一个起解释说明作用的副标题。

2.序文

序文主要描述策划项目的来龙去脉、背景资料、策划团队的介绍、内容的概括等,一般要简明扼要,让人一目了然。这里要留意策划单位的“信誉”、“名气”和策划团队成员的“明星效应”的运用。

3.名目

名目的内容必需下功夫。假如封面引人注目,序文使人开头感爱好,那么名目就务求读过后能使人产生剧烈的认识全貌的冲动和欲望。

4.策划目标

目标表述要求突出精确     性、挑战性、现实性、可衡量性和时间性。尽量采纳标准、规范的专业术语,避开概念模糊不清。用语尽量数字化,避开“较多”、“广泛”、“大幅度提升’’等含混词语。如把策划目标定为“企业利润率有较大幅度增长”就不符合目标的标准。由于利润率有成本、销售、资金等多种,不同人对“大幅度增长,,也有不同的理解,极简单产生误会。如改为“截止到20xx年12月31日企业资金利润率提升20%”就表述精确     了。另

外,策划目标也要避开大包大揽、盲目许诺。

5.策划内容

这是的文本部分,也是整个的主体部分,主要包括各种调查资料和结论、企业问题与机会点、问题的缘由和机会的依据、创意方法和内容、改进方法及其详细措施、策划要留意的问题等。实际就是调查报告、解决两部分。内容的阐述要主次分明、详细明确,以让读者一目了然为原则。切不行繁杂无序、模糊其词,以免给人造成目标不清,方法不明,不知道策划者究竟想干什么,为什么去干的局面。

6.费用预算

最好列表说明实施所需费用的细目及其依据,排出预算进度时间表。费用必需进行科学、周密的预算,使各种花费掌握在最小规模内,以获得最优的经济效益,实现策划要素的联动优化。也能够依据企业的承受力量,给出几种供应不同量的资金、人力、物力等约束条件和不同的时间进度的不同结果,供企业选择。这样既便利核算,又便于事后查对。

7