一年级道德与法治不做小马虎教案

一年下册道德与法治导学案杨士岗九年一贯制学校主备人：安立杰审核人：组长2018年3月26日课题不做“小马虎”课型新授课时2第一课时学习目标知识与能力懂得“马虎”的意思，分析做事“马虎”的原因与危害。过程与方法理解“马虎”的意思，交流“马虎”的麻烦，寻找“马虎”的原因。情感态度与价值观感受“马虎”所带来的麻烦，激发克服做事“马虎”的意愿。学习重点知道“马虎”带来的麻烦，懂得做事要认真仔细、不“马虎”。学习难点知道“马虎”带来的麻烦，懂得做事要认真仔细、不“马虎”。教学方法与手段同组讨论学习过程导学流程教学反思一年下册道德与法治导学案杨士岗九年一贯制学校主备人：安立杰审核人：组长2018年3月28日课题不做“小马虎”课型新授课时2第二课时学习目标知识与能力初步掌握克服做事“马虎”的生活技能。过程与方法交流“马虎”的危害以及克服“马虎”的方法。。情感态度与价值观感受“马虎”的危害，体验做事不敷衍带来的快乐，养成初步的责任意识。学习重点掌握克服做事“马虎”的方法，养成做事认真、仔细、负责的好习惯。学习难点掌握克服做事“马虎”的方法，养成做事认真、仔细、负责的好习惯。。教学方法与手段同组讨论学习过程导学流程课前展示问题导学交流展示评价点拨达标测试反馈总结学习内容活动一：交流讨论，感受“马虎”危害大交流上节课布置的作业：你曾经因“马虎”而做错的一件事这件事给你造成的麻烦你当时的体会2.分享交流。3.小结：看来，有的同学因为“马虎”造成了很多的麻烦，也得到了很多的教训。但是也有些同学认为“马虎”是小学生常见的毛病，自己只是有点儿“小马虎”而已，不会出什么大事的。下面就让我们看看“小马虎”带来的“大危害”。4.出示课件，演示绘本故事《小马虎危害大》。5.提问：看完后，你们知道了什么呢？6.小结：因为“马虎”和疏忽所造成的祸患超乎我们的想象。许多人之所以失败，往往是因为他们“马虎”大意了。“马虎”不仅影响自己，还会危害他人。7.出示图片：司机“马虎”了，医生“马虎”了，建筑工人“马虎”了，飞行员“马虎”了……提问：想想会出现怎样的后果？8.小结：是啊，“马虎”甚至还会付出生命的代价。（板贴：危害大）8.播放课件：《一颗小螺丝钉》，说说感受。9.小结：一颗小螺丝钉差点造成一件大事件，“马虎”坏习惯我们千万要不得。作为学生我们要告别“小马虎”，做事要有责任心，能认真、细致地处理好任何事情，就可以避免因为“马虎”而带来的危害。[说明]通过作业反馈、故事演绎、观看课件等方式，从学生的生活出发，引发对“马虎”危害的思考与交流，进一步强化对“马虎”产生的后果的认识。活动二：活动训练，告别“马虎”找方法1.交流作业：想想可以怎么去克服这件事情的发生__________________2.出示2张图片：让学生观察，介绍要求：左边的图案和右边的图案有5处不同之处？老师给大家1分钟，请仔细观察并圈出来。3.分组计时活动。4.请1分钟内不能成功找到5处不同之处的小组交流失败的原因。预设1：没有把两幅图片看清楚，没有听清老师找5处不同的要求，少找或多找。预设2：时间快到了，急急忙忙乱圈。预设3：同学之间讨论太吵了，影响判断。5.请1分钟内成功找到5处不同之处的小组交流成功的方法。预设1：听清老师的要求，看清楚两幅图片。预设2：集中注意力，用心去做。预设3：小组配合，把握时间，进行检查。6.小结：通过活动训练，我们知道了告别“小马虎”需要好方法，要认真听清老师的要求，仔细进行观察，用心去查找不同，最后还要进行检查，这样我们就可以又快又好地完成了。（板贴：认真听仔细看用心做会检查）[说明]通过活动训练，让同学们在游戏中交流成败的原因和经验，悟出告别“马虎”的方法，初步培养学生们具有认真听、仔细看、用心做、会检查的好习惯。活动三：游戏竞赛，做事认真我快乐1.同学们，“马虎”可不能在学习中出现，老师这里有个“学习好习惯”奖，专门奖励给在学习中认真、仔细的小朋友。现在，就让我们一起来玩玩学习闯关小游戏，看看你能不能获得这份奖励。2.闯关游戏挑战。（1）口算比赛一分钟：规定时间内看谁答对又准确又多，答对一题得一分。（2）数纸上画的小球个数，数对一组得一分。（3）辨音比赛，对拼音的读音进行判断选择，答对一题得一分。3.宣布班级优胜奖，请同学分享获奖感言，说说为什么能成功？4.总结：同学们，你们真了不起！很多同学获得了学习好习惯奖，如果平时在学习或生活中，你做每件事情能按这些方法的提示做，慢慢养成做事细致、认真、不“马虎”的好习惯，老师相信你就能取得成功。让我们快快和这些好习惯交上朋友吧！[说明]在懂得克服“马虎”的方法后，通过竞赛的方式，让学生集中注意力、自信观察、认真做题，感受做事不敷衍带来的快乐，增强习惯养成。活动四：课外作业，人人积极来争章1.没有得到“学习好习惯”奖的同学不要气馁，老师这里还有一枚“小仔细章”，怎么才能获得它呢？2.阅读争章评价表，说说要做到哪些内容？3.一个月后，我们和同学、爸爸妈妈、老师一起完成评价，优秀的同学就能获得一枚“小仔细章”。4.总结：