厦门大学校园安全状况及学生安全意识统计调查方案

——厦门大学校园安全状况及学生安全意识统计调查方案theMASSteam目录前言调查程序Ⅰ准备阶段ⅰ团队组建ⅱ选题思路ⅲ课题背景ⅳ调查目的ⅴ调查范围及对象ⅵ调查内容（项目）ⅶ调查规模ⅷ抽样方法ⅸ调查方式ⅹ可行性分析ⅹⅰ调查时间ⅹⅱ经费预算Ⅱ调查阶段ⅰ人员组织及时间安排ⅱ调查质量控制Ⅲ研究阶段ⅰ问卷编码说明ⅱ数据录入准备ⅲ数据统计准备ⅳ数据分析准备Ⅳ总结阶段ⅰ调查报告准备ⅱ准备阶段工作总结其他团队特色简介团队网站结束语附调查问卷试验调查问卷学生版调查问卷学生版调查问卷家长版调查问卷辅导员、保安版前言一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜——毛泽东《采桑子·重阳》恰同学少年又是一年秋来到，第二届统计方案设计大赛也已拉开了帷幕。本次统计方案设计大赛以其独特的专业魅力吸引了来自全校各个院系专业的学生，总共有接近一百五十支队伍、近九百名同学参加了本次大赛，至此，本届统计方案设计大赛已经成为漳州校区历史上最大的学术性比赛。而在如此盛会中，又岂能少了我们——theMASS！theMASS由来自计统、数学、会计以及软件总共四个系的八名同学组成，队名MASS是由队员们所在系，即mathematics、accounting、statistics和software的首字母组合而成，同时，也是我们的口号——magic、ambitious、sunny及strong的首字母组合而成，MASS本身更代表了我们队八名队员戮力同心，力争上游的决心与风貌。风景这边独好为了本次统计方案设计大赛，我们——theMASS做了充分的准备，仅仅为了确定此次大赛课题，就经过了数次形式多样而又不乏热烈的讨论，最终，我们将课题锁定在我校的安全现状及学生的安全意识上。之所以确定我校的安全现状及学生的安全意识为本队统计方案设计的课题，是因为安全问题一直以来备受学校广大师生、学生家长甚至于社会各界的关注，如何更好地解决校园安全问题，关系到广大师生的切身利益，关系到学校的长治久安，更关系到和谐校园的构建。同时，其他各项准备工作也是进行得有条不紊，大家各司其职，又不时地相互交流，形成了良好的团队精神，同时也建立了深厚的友情，相信凭借大家的努力，定能在本次比赛中有所斩获。玉宇澄清万里埃六亿神州尽舜尧沐浴着十七大的春风，全国上下抓紧学习十七大精神，为进一步贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会而努力奋斗。作为拥有近百年历史并形成了独有的“四种精神”的高等学府，作为为社会主义建设输送优秀的建设人才的高等学府，作为立志建设世界知名的高水平研究型大学的高等学府，厦门大学一直为建设和谐校园而不懈努力。安全，一直是我们永恒的主题，没有了安全，任何关于和谐校园、和谐社会的努力都是徒劳，因此校园安全是构建和谐校园的重要前提，是南强师生无法回避的重要问题。因此，深度调查我校的安全现状，了解学生的安全意识，从而结合我校实际情况，提出符合我校校情的相应的安全建议，为构建和谐校园献计献策，为构建和谐社会尽一份微薄之力成了我们theMASS义不容辞的光荣使命。珍爱生命，创建平安家园关爱生命，构建和谐校园团队组建第二届统计方案设计大赛开始了！为了从实践中获取真知，通过比赛促进自我提升，从团队协作过程中学会待人处事。我们各具才华却揣着同样梦想的八个人走到了一起。我们分别来自数学（mathematics）系，会计（accounting）系，统计（statistics）系，软件（software）系，取各系英文名首字母，我们的团队名——theMASS——诞生了！对于团队，对于比赛，我们有自己的理解——magic、ambitious、sunny、strong——这也正是我们团队的口号。在接下去的比赛中，我们团队全体成员将团结一致，以饱满的热情、认真的态度、塌实的作风，共同面对困难、迎接挑战，理论联系实际，凭借科学的方法、求实的精神去调查实践，尽最大的努力做到最好！选题思路随着教育体制改革的深入，高校由过去相对封闭的状态走向开放，与外界的联系愈加密切和广泛。大学，作为大多数人走向社会前的最后一站，不仅为我们提供学习专业知识的平台，同时，也让我们有充分的时间去认识和了解社会。然而，在学校中最离不开我们的便是日常生活中的点点滴滴，与此相联系的便是关系到个人的安全问题。因此，我们团队的本次统计调查方案将基于大学生在校学习生活情况针对校园安全状况及学生安全意识进行统计分析。这次调查活动选题思路基本上满足了以下选题原则：（1）需要性：厦门大学作为知名的海上花园学府，校本部与漳州校区更是隔海相望，独特的地理位置是学校的一大亮点。但是，校本部地处厦门市商业繁华地带，更是外地游客络绎前往的旅游胜地，由于人员流动性大，给在校学生生活上造成诸多不便，尤其是盗窃事件多发。另一方面，漳州校区地理位置较为偏僻，周围安全保障不足，并且校内大多是低年级的大学生尤其是每年一半以上的大一新生，安全意识较为薄弱，各种日常财产物品丢失等情况屡见不鲜。因此，无论对于本部学生还是漳州校区学生，安全状况及安全意识调查并提出相关改进提高方法都是极为需要的。（2）科学性：我们将按照科学的统计方法进行前期方案设计、问卷设计，后期采用专业统计软件SPSS对调查资料进行数据整理、统计分析。最终以数据说话，从理性的角度得出我们的调查结论，并向相关个人及单位给与相应建议。（3）创造性：虽然此次调查方案与我们的生活息息相关，但一直以来各种事故多发充分暴露了问题的严重性。以往都是学校进行安全事故通报，而此次我们将自发的了解身边的真实情况，并且创造性的利用统计问卷等对此情况进行统计分析，充分体现当代大学生认识社会、自我探索的意识的能力。（4）可行性：我们的调查对象之一是每天朝夕相处的大学同学，通过调查问卷形式将得到第一手也是最真实的原始资料，同时也能得到大家的关注，以保证我们的调查顺利进行。我们的另一调查对象是学校的保安人员及辅导员，他们参与学校保安以及学生安全工作，接触学生面广，真确了解学校里各种安全情况，也最贴近学生日常生活；同时，他们关心学生、爱护学生，愿意为学生的安全状况提供宝贵意见，对他们进行问卷调查能得到最全面可靠的资料。我们的第三方调查对象是家长，作为最关心我们、最了解我们的人，家长是解读当代大学生安全意识的最可信资料库，他们乐意并且能够向我们提供有关大学生安全意识情况的信息及各种自我防范建议，有利于我们对现在学生存在的安全问题作更全面的分析。课题背景改革开放以来，高校校园治安和大学生安全问题得到了党和国家的高度重视，大学生安全教育与管理工作已纳入社会主义法治轨道。在《高等教育法》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校内部保卫工作规定（试行）》等法规中，既明确了学校在大学生安全教育和管理中的职责，也规定了大学生在安全教育与管理中应该享受的权利和必须履行的义务，体现了党和政府对大学生安全的高度重视，把维护大学生的安全和合法权益，对大学生进行安全教育和管理，依法治校确定为高校各级领导的法定义务，推动了高校各级组织特别是保卫部门对大学生的安全教育和管理工作。各高校已按照国家的要求，逐步建立健全了大学生安全教育和管理体系。

大学阶段，是大学生一生当中人格发展与完善的关键时期。大学生群体又是一个特殊的社会弱势群体，主要表现为：

1、缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差，自我防范能力较弱。

2、大学生心理成熟滞后，心理安全问题突出。

3、大学生安全教育与管理是适应日益严峻的社会治安形势的需要。

4、大学生安全教育与管理是适应学校改革开放搞活的需要。5、大学生安全教育与管理是提高大学生综合素质的需要。

随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多成次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地伸入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”，各种校园安全问题呈现形式多样化，危害程度不断加深，安全问题成为影响我们日常学习生活不可忽略的因素。我国的大学生安全教育管理，经过漫长的历史发展，已逐步由低级走向高级、由不成熟走向成熟。今天，大学生安全教育管理已发展成为一门科学并进入课堂。随着我国改革开放步伐的加快，社会经济文化快步发展，教育事业发展迅猛，学生的毕业就业问题逐步显现，人才市场竞争激烈，用人单位对综合素质高的人才青眯有加，而良好的安全意识和一定的安全知识正是体现大学生综合素质的重要指标。调查目的此次调查将针对厦门大学校园安全状况（即学生人身财物安全现状）和学生安全意识进行，对常见多发安全事故及其原因等进行统计分析，旨在探究大学生存在的安全意识薄弱等情况。并同时联系部分学生家长、学校保安及辅导员等进行多角度的统计调查，以得出更为准确全面的调查结论。最终，为厦门大学在校本科生提供相应的财物安全及自我保护的建议。并且，通过校本部与漳州校区两大校区对比调查，结合实地情况，还可给以相互参考与警示作用。提高漳州校区学生的安全意识将有利于他们回本部后面对更为复杂的周边环境，做好自我安全防范，更有利于大学生进入社会后有效地保障自我财产安全。同时，还希望我们的调查所得可以为学校提供资料、献计献策，以完善厦门大学的安全保卫工作。调查范围及对象调查范围：厦门大学04～07级在校本科生（不含嘉庚学院学生、海外生及留学预科学院学生）厦门大学辅导员、保安人员厦门大学04～07级在校本科生学生家长调查对象：按一定方法（详见“抽样方法”）从调查总体中抽取的样本，包括，厦门大学04～07级在校本科生（不含嘉庚学院学生、海外生及留学预科学院学生）样本厦门大学辅导员、保安人员样本厦门大学04～07级在校本科生学生家长样本

调查内容（项目）厦门大学校园安全状况及学生安全意识（详见“附调查问卷”）调查规模一、学生漳州校区园区问卷数量（单位：份）栋数园区总人数校区总人数比例（园区总人数/校区总人数）抽样比例（样本数/总体数）博学园(A)30310321014810.17%2.91％囊萤园(B)30310321014810.17%2.91％笃行园(C)202688101486.78%2.91％映雪园(D)30310321014810.17%2.91％勤业园(E)60620641014820.34%2.91％芙蓉园(F)50517201014816.95%2.91％凌云楼(G)757.525801014825.42%2.91％合计29529.51014810148100%2.91％备注：1．取芙蓉三为标准楼。2．由于此次调查对象不包括海外生，故将海外生集中居住的勤业一、勤业二剔除。3．从建筑结构看，勤业7相当于两栋标准楼。4．考虑到凌云园楼层及结构的特殊性（凌云共有3栋，每栋15层，每层12～16间宿舍；芙蓉三共6层，每层12～16间宿舍），将凌云园三栋数看作7.5栋（3*15/6=7.5）标准楼。5．由于大多数园区的第一层用于辅导员办公、学生会等其他用途，较少用作学生宿舍，为了尽量减小抽样调查的代表误差，使调查结果更准确，所以在抽样中将其减半计算。6．园区总人数计算公式为：栋数×（16×5＋12×0.5×1）×4，即2～5楼按每层16间宿舍计算，一楼按12间宿舍计算。7．校区总人数由园区总人数加总求得。厦门校区校区问卷数量（单位：份）各校区人数厦门校区总人数比例（各校区人数/厦门校区总人数）抽样比例（样本数/总体数）校本部（H）112.5取113约7500约1000075％1.5％海韵校区（I）28.5取29约1900约1000019％1.5%海滨校区（J）9约600约100006％1.5%合计150取151约10000约10000100％1.5%备注：1．由于此次调查以漳州校区为主，本部为辅（本部主要起对照组作用，目的在于给以漳州校区学生以对比警示）。所以确定本部的抽样比例为1.5%。2．由于本部宿舍楼结构差异性较大，故进行问卷调查时，根据宿舍楼具体情况，按照居住学生数量占学生总数的比例，向每幢宿舍楼分配相应数量的问卷。3．海韵校区包括软件学院、数学学院、信息科学与技术学院04～05级本科生4．海滨学院包括法学院和艺术学院04～05级本科生二、家长福建本省福建省外合计问卷数量（单位：份）5050100备注：按地域抽取样本。一半为福建本省学生家长，一半为福建省外学生家长。外省（不含台港澳地区）又必须包含：华东地区（不含福建，福建的样本已在本省中抽取）、华南地区、华中地区、华北地区、西北地区、西南地区、东北地区（具体地理区域划分见附一）三、辅导员漳州校区厦门校区工作站问卷数量（单位：份）博学1囊萤1映雪1笃行1勤业1合计5校区问卷数量（单位：份）校本部2海韵校区1海滨校区1合计4备注：1．漳州校区：在每个工作站随机抽取一名辅导员；2．厦门校区：在校本部随机抽取两个学院（学院信息详见附二），再从中随机各抽取一名辅导员；海滨校区及海韵校区各随机抽取一名辅导员。四、保安漳州校区厦门校区园区问卷数量（单位：份）博学园1囊萤园1笃行园1映雪园1勤业园3芙蓉园2凌云楼3门口3交通岗1自行车停放点1合计17校区问卷数量（单位：份）校本部3海韵校区1海滨校区1合计5备注：1．漳州校区：在每个园区门口，每个校门（北门、中门、南门）门口，交通岗，任一自行车停放点随机抽取保安作为调查对象（具体抽样数见下表）；2．厦门校区：校本部在所有校门中随机抽取一个校门，再从该校门保安人员中随机抽取一名进行调查；从所有园区中随机抽取两个园区，再从抽中的两个园区中各随机抽取一名保安进行调查；在海韵校区及海滨校区各随机抽取一名保安人员进行调查。附：一、中国地理区域划分：1、华东地区（包括山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海）；2、华南地区（包括广东、广西、海南）；3、华中地区（包括湖北、湖南、河南、江西）；4、华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）；5、西北地区（包括宁夏、新疆、青海、陕西、甘肃）；6、西南地区（包括四川、云南、贵州、西藏、重庆）；7、东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江）；8、台港澳地区（包括台湾、香港、澳门）。二、厦门大学学院划分：人文学院、新闻传播学院、外文学院、法学院、公共事务学院、国际关系学院、经济学院、管理学院、数学科学学院、物理与机电工程学院、化学化工学院、材料科学与工程学院、生命科学学院、海洋与环境学院、信息科学与技术学院、软件学院、建筑与土木工程学院、医学院、艺术学院。抽样方法一、试验调查为检验调查问卷的设计是否科学、可行，调查目标的设计是否求实，调查指标和调查工具的设计是否适用，调查人员和调查对象的选择是否恰当，调查工作的安排是否合理等，在正式开展调查问卷工作之前，先进行试验调查，对调查方案的可行性进行研究。根据试验调查的对象要力求规模较小、数量较少、类型较多、代表性较强的特点，决定按以下的表格所示进行抽样。学生：漳州校区园区问卷数量（单位：份）正式调查样本数校区总人数抽样比例（试验调查样本数/正式调查样本数）博学园(A)130101483.33%囊萤园(B)130101483.33%笃行园(C)120101485.00％映雪园(D)130101483.33%勤业园(E)260101483.33%芙蓉园(F)250101484.00％凌云楼(L)375101484.00％合计11295101483.73％厦门校区校区问卷数量（单位：份）正式调查样本数厦门校区总人数抽样比例（试验调查样本数/正式调查样本数）校本部4113约100003.54％海韵校区129约100003.45％海滨校区19约1000011.1％合计6151约100003.97％说明：由于家长、辅导员及保安样本本身较小，故不进行试验调查。二、正式调查学生：1．确定调查规模：详见“调查规模”。2．确定调查的宿舍：根据人口比例给每个园区的各幢宿舍楼分配相应数量的问卷，然后以宿舍号为标准按照等距抽样的方法确定调查的宿舍。3．确定调查个体：在被抽取的宿舍中，取每间宿舍的一号床学生为调查对象，若一号床学生由于某种原因不能接受调查，顺延至二号床学生，依此类推。4．若上述抽样方法由于某种原因不能进行，采用备选方案：在每栋宿舍楼下用等距抽样的方法直接确定调查对象。即在随机选取第一个调查对象后，以后每隔十五个人确定一个调查对象，直至满足样本数为止。家长：确定调查规模：详见“调查规模”。确定侯选调查对象：以学生为标准，根据问卷上的基本资料项，将已接受问卷调查的学生分为福建本省和福建省外，在两类学生中分别随机抽取80个，他们的家长即为侯选调查对象。确定调查个体：将80个学生打乱排序，从前至后，通过该学生联系其家长去团队网站上在线作答问卷（详见“团队网站，调查问卷”），若已被选中的家长由于某种原因不能接受调查，向后顺延，下一个候选调查对象补上。辅导员及保安：抽样方法简单，见“调查规模”。调查方式总体思路：运用合适的统计抽样方法抽取样本（详见“抽样方法”），采用问卷调查的方法访问抽取的样本以搜集资料，在对资料进行统计分析的基础上得出结论并把调查结论推论到样本所在的总体。具体做法：为提高问卷的可信度、效度以及可行性，在进行正式调查前先进行试验调查，然后根据试验调查收回的问卷的答题情况，对原问卷进行调整修改，最后确定问卷、展开正式调查。步骤：试验调查：在已抽取的调查样本中抽取一个更小比例的样本（详见“抽样方法”）。对该小样本进行调查，采取问卷（详见“附调查问卷——试验问卷”）调查、访问调查与实地观察相结合的调查方式，欢迎被调查者对问卷提出意见。问卷修改：对回收的问卷进行统计整理，找出在各问卷中答题质量普遍不高的题目进行调整修改，确定最后进行正式调查的问卷。正式调查：用调整后的问卷进行问卷（详见“附调查问卷——正式问卷）调查。说明：由于家长、辅导员以及保安的样本本身相对较小，且三类问卷具有一定的相似性和可比性，故试验调查步骤仅针对学生调查对象，通过调查问卷学生版的反馈情况，举一反三，对调查问卷家长版、调查问卷辅导员及保安版作相似的调整修改。调查问卷家长版全部采用网上在线作答的形式；在样本总数不变的前提下，为方便部分学生、辅导员及保安，也可允许其在网上在线作答问卷（详见“团队网站，调查问卷”）可行性分析1、本次设计的统计调查方案在正式调查之前，进行了试验调查，检验了方案的可行性2、本次统计方案的调查对象虽涉及厦门大学在厦门及漳州多个校区的学生，但是从各校区学生宿舍楼着手进行调查，学生分布相对集中，便于进行问卷调查3、有关学校安全问题历来受到学校广大师生及学生家长的关注，因此为本次调查奠定群众基础，易于争取老师同学以及学生家长的配合与支持4、为扩大此次统计方案设计大赛以及本队的影响力，同时方便部分家长在线答题，本队已建立了专门的网站。调查时间本次调查的标准时间2021年11月，即针对2021年9月～2021年9月入学的厦门大学本科生。调查期限：11月20日～11月27日。第一阶段：调查阶段，发放及回收问卷，时间为11月20日-~1月24由于人手限制以及考虑到23、24日为周末，故漳州校区及厦门校区的调查分开进行（详见“人员组织及时间安排”）。家长的调查不受此限制。第二阶段：研究阶段，数据录入、统计及分析，时间为11月25日～经费预算项目金额备注纸制策划书3元/本*1本=3元调查问卷0.21元/份*500份=105元问卷实际总数=学生版试验问卷数+学生版正式问卷数+辅导员及保安版问卷数=494进行调查杂费14元/人*2人=28元队员由漳州校区前往本部发放问卷的车船费调查成果报告集5元合计141元说明：超出比赛组委会提供的启动资金以外的费用由团队队员自己分担。人员组织及时间安排说明：由于涉及比赛的公平性，事先已对调查员进行编号。11月20日~11月21七位调查员在漳州校区根据抽样要求发放学生及辅导员问卷（调查员0003、0008负责芙蓉一~芙蓉五、映雪一~映雪三，调查员0006、0007负责囊萤一~囊萤三、博学一~博学三、笃行一、二，调查员0002、0005负责凌云一~凌云三、勤业六、勤业七，调查员0001负责勤业三~勤业五）。调查员0004负责发放保安人员问卷，以及搜集整理家长网上在线作答的问卷。11月22日，各个调查员负责回收整理自己已发放的问卷。11月23日~11月24日，两位调查员（调查员0001负责海韵校区、海滨校区，调查员0005负责主校区）前往本部根据抽样要求发放并回收学生、辅导员及保安的调查问卷。调查员0004继续搜集整理家长网上在线作答的问卷。11月25日~11月26日，进入研究阶段工作（调查员0002、0003及0004负责资料整理，调查员0006、0007、0008负责数据录入、统计，调查员0001、0005负责数据分析）。调查质量控制提高调查员队伍素质。调查前，所有调查员参与集体学习。通过学习，要确保每位调查员都具有正确的政治方向；客观公正、实事求是的态度；必要的问卷调查知识；吃苦耐劳的精神。提高问卷的设计质量。注意问题的分类，以及按照由易到难的顺序排列问题。问题设置要符合客观性原则、必要性原则、可能性原则和自愿性原则。问题的表述要注重具体性原则、单一性原则、通俗性原则、准确性原则、简明性原则和非否定性原则。选项设置要按照相关性原则、同层性原则、完整性原则和互斥性原则进行对学生调查对象进行甄别。符合下述两项条件之一或都符合者，不应要求其填写问卷：①一周内做过三份及以上问卷者，②此次统计方案设计大赛参赛者。细化数据处理工作，并做好复核工作。尊重事实。决不干扰调查对象填写问卷，决不窜改调查结果。认真分析无回答和无效回答的原因、类型和频率等问题，正确说明调查结论的代表性和有效范围，为以后总结和改进调查工作提供依据。问卷编码说明问卷编号由四位组成，第一位为类型代码：学生1，家长2，辅导员、保安3；后三位为被访者顺序码。如：学生版问卷的第45位被调查者的问卷编号为1045。调查员编号由四位组成，分别为0001～0008。注：问卷编号及调查员编号统一由调查员填写。数据录入准备首先我们将对收集到的问卷进行初步审核，排除无效问卷，并使用kish表进行筛选，充分保证抽样的准确性、完整性、有效性和随机性，并统计问卷的回收率、有效率。然后我们将对问卷中的数据进行分类汇总，安排两个人对相同的数据相互独立地录入两次，并对录入数据进行核对和检查，以减少由于疏忽及失误造成的样本误差，提高调查结果的可靠性，准确性。最终我们将再对录入的数据进行分类会总，备份资料，为下一步的工作做准备。

数据整理准备我们将对录入的每个类别的数据进行量化，再用SPSS统计软件首先进行描述性的基本统计，计算出相关的参数如平均数、方差等，并据此作出相应的图表，为下一阶段数据分析做好准备。数据分析准备对录入数据，我们将先进行人工分析，从相对感性的角度出发，找出调查前提出的各个疑问的答案，得出部分结论。然后再利用SPSS统计软件进行机器分析，从绝对理性的角度出发，对相关的几个类别采用相应的分析方法，比如回归分析，相关性分析，聚类分析、方差分析法等找出各类别数据间的联系，并用数据拟合的办法对相应的图表进行分析以直观清晰的反应出问题。通过上述两个步骤的数据分析，我们将得出准确可信的调查结论，为最终解决问题制定对策以及优化方案。调查报告准备在准备阶段、调查阶段和研究阶段结束后，我们进入总结阶段。在这个阶段中，我们将对之前所做的工作进行全面的在总结，并以我们的调查结果为基础撰写调查报告。在我们的构想中，我们的调查报告首先会回顾课题背景和调查目的，从而论证我们调查的实用性。然后我们会再次说明调查对象、调查内容、调查规模、抽样方法等，让读者能更加深入全面的了解我们此次调查。在此之后，我们会反映具体的调查情况，包括问卷的发放与回收情况、数据的收集与处理方法、主要要分析解决的问题等，以论证我们的调查方案的可行性和科学性。接着，我们将用数据和图表阐释调查结果，用文字论述调查结论，基本上应涵盖校园安全现状、学校安全管理基本情况、学生的个人安全情况和安全意识、家长对子女安全情况的认识和学校管理人员对学生安全情况的认识等五个部分的内容。还要尽量挖掘各种现象的本质、内在联系甚至相关性程度。并对可能出现的意料之外的特殊情况进行单独的分析说明。在有了以上的理性结果之后，我们将感性的总结对厦门大学校园安全现状、学校安全工作和学生安全意识的思考，提出具有可行性的建设性意见，以书面形式反馈给有关部门和个人。最后，如果有需要，我们会附上我们的调查表和必要的数据统计表等，以便评委老师们了解和评定我们的统计调查研究报告。我们目前构想的调查报告主要包括上述几个部分。在将来具体的调查分析实践中我们将尽可能改进它、充实它。希望我们最终的报告既简洁清晰，又能准确全面的反映出我们所研究的问题并能给出有效的建议。实现统计调查报告的认识深化功能和决策导向功能。更希望我们的努力所得能为学校的安全文化建设以及和谐校园构建工作添砖加瓦。准备阶段工作总结在这次统计方案设计大赛中，我们团队选择的课题是有关校园安全方面的。安全问题历来都是学校、学生、家长、社会等多方面都相当关注的，因此我们选择了这个课题进行研究。为了能得出科学准确的调查结果，我们团队作了精心的计划和准备，并将项目划分为四个阶段，即准备阶段，调查阶段,研究阶段和总结阶段。到目前为止，已顺利完成了准备阶段的所有工作，项目正按着预期计划顺利的向前推进。准备阶段的收获之一是各位队员由最初的陌生到相互默契，由八个单独的个体变成了现在的这个统一而和谐的整体。大家争相出谋划策，并全力以赴，一丝不苟地完成自己的任务。在图书馆中，有我们队员查阅资料，自学统计知识的身影；在各园区内，可以看到我们队员为收集调查资料信息而来回奔波；在电脑前，我们的队员正认真钻研从未用过的统计软件SPSS。在研讨室内，我们的队员可能正为了某个问卷的问题设置而思考讨论……准备阶段期间，我们共举行了五次研讨会，先后商议确定了我们的队长、队名、团队口号、调查课题，详细科学地制定了调查方式、抽样方法以及具体分工细节。会议气氛活跃而又不失科学研究的严肃性，各位队员都积极思考，为我们统计方案能够更加出色而出谋划策，并分享自己的工作进展情况以及在工作中的遇到的问题学到的知识。除几次面对面的会议外，我们还建立了qq群，召开了四次网络会议，方便各位队员交流探讨，及时地让每位队员了解我们课题的进展情况，这在很大程度上提高我了我们的工作效率。在本阶段中，我们队员密切配合，互相勉励，共同进退，不仅保证了我们本阶段工作高质量的完成，而且也提高了我们团队作战的意识，大家均取得了长足的进步。在整个准备阶段中有几点是应该特别指出的：第一，我们组队时的大量准备工作：对各种类型队员的筛选。我们的队员来自4个不同的专业，这样的构成使得团队有着多种知识的交融，既有计统的统观全局，又有数学的严谨规范，既有会计的举足轻重，又有软件的高端前沿。同时，对队员的性格的考察也是不可或缺的，这使我们团队能和谐运作，相互配合，各司其职。就是这样，我们组建起了这只充满着理性却又不乏感性，男女比例均衡，团结拼搏，积极向上的TheMass团队！第二，我们平时工作中的例会制度：平均每1.5天就有一次讨论。这使我们能够清晰的了解彼此的进度，更好的相互配合。正因为如此，我们才能及时发现工作中存在的不足。第三，整个准备阶段有组织有计划，有条不紊。每次开会分配任务时，我们都将任务落实到细节，并且严格规定好完成的时间，这也是保证进度的重要原因之一。当然，金无足赤，我们在本阶段工作中同样也暴露出一些的问题。第一，我们在人员分工上，由于事先对整个计划的考虑欠周全，导致部分人员工作重叠甚至冲突，降低了我们的工作效率。第二，有时候会议的纪律性还不够高，在会议中偶尔会出现迟到和做其他事情的现象。第三，队员们的团队意识仍有待提高，有的队员对其他队友的任务缺乏了解，甚至有时只顾完成个人的任务而缺乏从整体的高度对课题进行思考。我们将会在接下来的调查与研究阶段中，继续发扬优点，努力克服不足，事先充分考虑到各位队员的实际情况，合理地分配任务，安排进度，统筹各个方面，使我们团队的工作高效有序，更上一层楼！团队网站这次统计设计方案大赛中，我们团队除精心设计基本统计方案外，还别出心裁，设计了一个图文并茂、内容丰富多彩的网站。现对我们的团队网站作如下简介：网站意义：为家长在线作答问卷提供平台，既使调查千里之外的家长成为可能，提高了调查结果的准确性及代表性，也节约了成本；推广统计知识；用相对轻松的形式加强在校大学生的安全意识，充实其安全知识；扩大我们团队及本次比赛的影响。网站地址：/dyd/lsts/index.asp网站使用：与浏览一般网页相同，登陆者通过键入我们的网址就可以登陆我们的网站，浏览我们自主设计的网页。网站构架：板块一MASS家园登陆者可以在这一板块中了解到我们theMASS团队的概况。包括我们全体团队成员的自我介绍、生活照片，团队口号、队徽以及项目进展情况等。板块二调查问卷这是我们网站的核心板块之一。由于我们的调查对象除了在校大学生及校内辅导员、保安，还包括远在千里之外的学生家长，所以，为了方便家长作答问卷，也为了节约成本，我们将三类问卷同时放在了团队网站上。在我们回收问卷的截止日期之前，所有登陆者，尤其是家长，都可以对号入座地填写相应的问卷（在样本总数不变的前提下，为方便部分学生、辅导员及保安，也可允许其在网上在线作答问卷）。到调查阶段结束，我们将安排2名队员对网站上的问卷进行整理，和其他问卷一样无差别地运用spss统计软件进行数据录入、统计及分析。板块三安全TIPS这一版块包括厦门大学校内（漳州校区及本部）外（全国各地区高校）部分安全事故案例，财物保护注意事项及各种自我保护方法。设计这一板块的主要目的在于向所有登陆者宣传安全知识。提高其安全防范意识及自我保护能力。这也正是我们选择该调查课题的初衷。板块四黄金屋这一板块中，我们将首先介绍统计基础知识，比如，统计调查课题的选择，抽样方法，参数估计方法，统计软件SPSS入门介绍以及如何使用Excel完成数据的描述性统计等，为对统计有兴趣的登陆者提供交流学习的平台。其次，我们将《高等教育法》《高等学校学生行为准则（试行）》《高等学校校园秩序管理若干规定》《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》《高等学校内部保卫工作规定（试行）》等有关大学生安全工作的法规放到网站上，向所有厦门大学学生以及参与我们项目的同学宣传普及大学校园安全规章。最后，在这一板块中，登陆者还可以看到厦门大学最新安全工作动向及举措。附部分网站页面图片结束语在这里，我们学习，生活，成长；在这里，我们放飞渴望，为梦想插上翅膀；在这里，我们激扬文字，挥斥方遒，粪土当年万户侯！然而，天之骄子的我们，看到了锦绣江山，看到了鹏程万里，却往往忽略了梦想的支点——个人的安全。大学四年是我们进入社会，开始独立人生的第一步。一直生活在家长老师羽翼下的我们，刚刚才脱离中学时代仅为高考奋斗的单调的学习生活，社会经验较少，生活经历较简单，往往缺乏自我防范与自我保护的安全意识。作为大学生的一分子，我们theMASS意识到了自身在这个方面的不足，也迫切希望自己和同学的安全意识、自我防范能力能够得到提高。我们决定进行这个调查的初衷，正是从学生，家长，以及学校三个角度出发，通过共同探讨有关校园安全建设与学生安全意识的现状，以及存在问题，从不同方面整合多方观点，希望可以让同学们意识到自身的问题，提高安全意识，更加积极的与老师学校配合，接受安全教育；可以让家长感到宽慰与放心，感受到校方对学生安全的重视，更相信作为子女的我们在学习在成长；可以为学校提供学生与家长的想法及意见，为校区的安全建设献计献策，携手打造一个安全和谐的学习生活环境，她既是校园，也是家园！我们的工作才刚刚起步，也存在着许多不足之处。但经过多次的讨论与研究，这份未成型的报告已然融入了我们的汗水与期望，激发了我们继续探索下去的决心与信心。我们不仅将课本的知识运用到现实中，通过实践探求到真知，更培养了团队意识，积累了团队合作的经验，收获了宝贵的友谊。无论结果如何，我们且歌且行，一路走过，收获良多！感谢各位评委老师参阅！附调查问卷一、学生问卷试验版二、学生问卷正式版三、家长问卷正式版四、辅导员及保安人员问卷正式版问卷编号：□□□□调查员编号：□□□□厦门大学校园安全状况及学生安全意识调查问卷(学生版)亲爱的同学：您好！我们是厦门大学统计方案设计大赛的theMASS团队。为了了解厦门大学的校园安全状况及学生安全意识，促进校园安全文化建设，我们特进行此次调查。希望得到您的真诚支持与合作，让我们共同为建设一个安全和谐的校园环境献上自己的心意及力量。在进行正式调查前，我们将进行调查对象甄别，符合下述两项条件之一或都符合者，结束本次问卷调查：①一周内做过3份及3份以上问卷者；②本次统计方案设计大赛参赛者。欢迎您接受我们的调查，请真实填写，以下调查内容仅为本次调查作数据统计分析及研究参考，我们将为您严格保密。感谢您的合作！基本信息（请将您的答案填写在题目后面的括号内）●您的性别是（）A男B女●您的寝室属于（）A漳州校区博学园B漳州校区囊萤园C漳州校区笃行园D漳州校区映雪园E漳州校区勤业园F漳州校区芙蓉园G漳州校区凌云园H厦大本部主校区I厦大本部海韵校区J厦大本部海滨校区●您就读的年级是（）A07B06C05D04●您的家乡在（）A福建本省B福建省外调查内容（请将您的答案填写在题目后面的括号内或横线上）（１）校园安全状况篇Q1在厦大校园内，您或您身边的朋友是否曾经丢失过财物？（）A是B否如果是，请问您或他（她）丢失的东西是？（可多选）（）A一卡通B身份证或学生证C银行卡D书E自行车F衣服G现金H电脑IMP3或U盘J其它Q2在厦大校园内，您或您身边的朋友是否曾遭遇过身体意外伤害？（）A是B否如果是，请问是哪类伤害？（可多选）（）A从床上跌下B自行车造成的撞伤或跌伤C机动车交通意外D烫伤E打架F食物中毒G触电H其它Q3（限漳州校区学生填写）您对学校施行的“晚归登记制度”持什么态度？（）A认为有必要，愿意配合B认为多此一举，但会配合C认为完全没必要，不愿配合您认为合适的记晚归时间为？（）A10：30B10：45C11：00D11：15E11：30F11：45G12：00以后Q4您的家长对您在学校的安全状况满意吗？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意E不清楚家长的态度（２）个人安全意识篇Q5如果曾经在校园内丢失东西，是否是由于您的个人安全意识淡泊（如因占座而人包分离）造成的？（）A是B否东西丢失后您会做什么？（可多选）（）A告诉保安B告诉辅导员C向同学、朋友寻求帮助D在校内张贴寻物启事E其它Q6您关注园区宣传栏内张贴的安全事故案例吗？（）A认真看B大概看一下C知道有但从不看D从未见过Q7您乘坐过校外无牌照摩托吗？（）A知道学校禁止，所以不乘坐B知道学校禁止，但乘坐过C不知道学校禁止，乘坐过D不知道学校禁止，没乘坐过Q8您是否常到校外路边摊点就餐？（）

A经常去B偶尔去C从来不去Q9您在学校内有没有下列行为？（可多选）（）A使用违归电器（如：电锅、洗衣机、电热毯）B私拉乱接电线C使用质量不合格的小电器（如：不合格排插）D挂蚊帐没有注意远离灯泡（管）Q10您过马路、骑自行车、乘车、乘船等时遵守交通规则吗？（）A严格遵守B不赶时间就遵守C从不考虑这个问题，只图方便Q11您对校内推销的态度是？（）A很谨慎B比较谨慎C一般D没有警觉Q12在学校大力施行“晚归登记制度”前，您11：30后归寝的频率是？（）A一周两次或以上B每月四五次C一年十次以内D从不Q13您认为自己的安全意识如何？（）A很高B比较高C一般D缺乏，有待提高E完全没有Q14您的家长对您的安全意识满意吗？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意E不清楚家长的态度（３）满意度及期望篇Q15您对学校保安的工作是否满意？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意如果不是非常满意，您认为学校保安的问题是？（可多选）（）A对待学生的态度不好B责任心不够C专业技能不达标D管理制度不完善E其它Q16您希望学校内从事哪些方面工作的保安能够改善？（可多选）（）A园区值班的保安B校门站岗的保安C交通岗值勤的保安D管理自行车停放的保安E校卫队F其它Q17（限厦门本部校区学生填写）您认为漳州校区同厦门校本部相比，更安全的是？（）A漳州校区B厦门校本部C一样Q18总的来说，您对厦门大学的校园安全状况、安全保卫工作及各项安全维护措施的评价是？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意您希望学校加强哪些方面的安全工作？（可多选）（）A校园准入B园区（宿舍楼）准入C自行车停放管理D食堂食物安全E校内可能引发安全事故的设施的维护（如：风扇、烧开水器）Q19如果学校开展更多有关安全知识的教育或活动，您会配合吗？（）A很有必要，非常愿意配合B兴趣不大，但会配合C老生常谈，不愿参与您认为学校通过何种形式来增强学生的安全意识最有效？（可多选）（）A举办安全教育讲座B开展安全知识竞赛C老师加大安全教育力度D进行安全演习活动E其他（４）开放性问题（选填）Q20关于厦门大学校园安全状况及学生安全意识您还有何建议或意见？感谢您的合作！祝您身体健康！学业有成！theMASSteam说明：以上斜体部分的题目为试验调查中出现问题较多的题目，在正式调查问卷中我们对其进行了调整修改。修改后的题目详见“正式调查问卷学生版”。Q1、Q2违背的问卷题目设计的互斥性。Q8的问题表述及选项设置未能准确体现我们设计该题目的意图。Q12违背了选项设置的完整性。问卷编号：□□□□调查员编号：□□□□厦门大学校园安全状况及学生安全意识调查问卷(学生版)亲爱的同学：您好！我们是厦门大学统计方案设计大赛的theMASS团队。为了了解厦门大学的校园安全状况及学生安全意识，促进校园安全文化建设，我们特进行此次调查。希望得到您的真诚支持与合作，让我们共同为建设一个安全和谐的校园环境献上自己的心意及力量。在进行正式调查前，我们将进行调查对象甄别，符合下述两项条件之一或都符合者，结束本次问卷调查：①一周内做过3份及3份以上问卷者；②本次统计方案设计大赛参赛者。欢迎您接受我们的调查，请真实填写，以下调查内容仅为本次调查作数据统计分析及研究参考，我们将为您严格保密。感谢您的合作！基本信息（请将您的答案填写在题目后面的括号内）●您的性别是（）A男B女●您的寝室属于（）A漳州校区博学园B漳州校区囊萤园C漳州校区笃行园D漳州校区映雪园E漳州校区勤业园F漳州校区芙蓉园G漳州校区凌云园H厦大本部主校区I厦大本部海韵校区J厦大本部海滨校区●您就读的年级是（）A07B06C05D04●您的家乡在（）A福建本省B福建省外调查内容（请将您的答案填写在题目后面的括号内或横线上）校园安全状况篇Q1在厦大校园内，您的财物是否曾经丢失？（）A是B否如果是（没有丢失过财物的同学不用作答），请问您丢失的东西是？（可多选）（）A一卡通B身份证或学生证C银行卡D书E自行车F衣服G现金H电脑IMP3或U盘J其它Q2在厦大校园内，您是否遭遇过身体意外伤害？（）A是B否如果是（没有遭遇过身体意外伤害的同学不用作答），请问是哪类伤害？（可多选）（）A从床上跌下B自行车造成的撞伤或跌伤C机动车交通意外D烫伤E打架F食物中毒G触电H其它Q3（限漳州校区同学填写）您对学校施行的“晚归登记制度”持什么态度？（）A认为有必要，愿意配合B认为多此一举，但会配合C认为完全没必要，不愿配合您认为合适的记晚归时间为？（）A10：30B10：45C11：00D11：15E11：30F11：45G12：00以后Q4您的家长对您在学校的安全状况满意吗？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意E不清楚家长的态度个人安全意识篇Q5如果曾经在校园内丢失东西，是否是由于您的个人安全意识淡泊（如因占座而人包分离）造成的？（）A是B否东西丢失后您会怎么做？（可多选）（）A告诉保安B告诉辅导员C向同学、朋友寻求帮助D在校内张贴寻物启事E其它Q6您关注园区宣传栏内张贴的安全事故案例吗？（）A认真看B大概看一下C知道有，但从不看D从未见过Q7您乘坐过校外无牌照摩托吗？（）A知道学校禁止，所以不乘坐B知道学校禁止，但乘坐过C不知道学校禁止，乘坐过D不知道学校禁止，没乘坐过Q8您对到校外路边摊点就餐的态度是？（）

A不干不净，吃了没病B觉得不卫生，只是偶尔吃C觉得不卫生，从来不吃Q9您在学校内有没有下列行为？（可多选）（）A使用违归电器（如：电锅、洗衣机、电热毯）B私拉乱接电线C使用质量不合格的小电器（如：不合格排插）D挂蚊帐没有注意远离灯泡（管）Q10您过马路、骑自行车、乘车、乘船等时遵守交通规则吗？（）A严格遵守B不赶时间就遵守C从不考虑这个问题，只图方便Q11您对校内推销的态度是？（）A很谨慎B比较谨慎C一般D没有警觉Q12在学校大力施行“晚归登记制度”前，您11：30后归寝的频率是？（）A经常B偶尔C极少D从不Q13您如何看待自己的安全意识？（）A很高B比较高C一般D缺乏，有待提高E完全没有Q14您的家长对您的安全意识满意吗？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意E不清楚家长的态度（3）满意度及期望篇Q15您对学校保安人员的工作是否满意？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意如果不是非常满意（非常满意的同学不用作答），您认为学校保安的问题是？（可多选）（）A对待学生的态度不好B责任心不够C专业技能不达标D管理制度不完善E其它Q16您希望学校内从事哪些方面工作的保安能够有所改善？（可多选）（）A园区值班的保安B校门站岗的保安C交通岗值勤的保安D管理自行车停放的保安E校卫队F其它Q17（限厦门本部校区学生填写）您认为漳州校区同厦门校本部相比，更安全的是？（）A漳州校区B厦门校本部C一样Q18总的来说，您对厦门大学的校园安全状况、安全保卫工作及各项安全维护措施的评价是？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意您希望学校加强哪些方面的安全工作？（可多选）（）A校园准入B园区（宿舍楼）准入C自行车停放管理D食堂食物安全E校内可能引发安全事故的设施的维护（如：风扇、烧开水器）Q19如果学校开展更多有关安全知识的教育或活动，您会配合吗？（）A很有必要，非常愿意配合B兴趣不大，但会配合C老生常谈，不愿参与您认为学校通过何种形式来增强学生的安全意识最有效？（可多选）（）A举办安全教育讲座B开展安全知识竞赛C老师加大安全教育力度D进行安全演习活动E其他（4）开放性问题（选填）Q20关于厦门大学校园安全状况及学生安全意识您还有何建议或意见？感谢您的合作！祝您身体健康！学业有成！theMASSteam问卷编号：□□□□调查员编号：□□□□厦门大学校园安全状况及学生安全意识调查问卷（家长版）尊敬的厦门大学学生家长：您好！我们是厦门大学统计方案设计大赛theMASS团队。为了了解厦门大学校园安全状况及学生安全意识水平，特进行此次调查。希望能通过您的配合，从一个家长的角度折射出存在的问题及不足之处，为学校的安全文化建设提供宝贵的意见。以下调查内容仅为本次调查作数据统计分析及研究参考，我们将为您严格保密，请放心填写。感谢您的合作！基本信息（请将您的答案填写在题目后面的括号内）●您是孩子的（）A父亲B母亲●您的孩子就读于厦门大学哪个年级（）A07B06C05D04●您的孩子住在（）A漳州校区博学园B漳州校区囊萤园C漳州校区笃行园D漳州校区映雪园E漳州校区勤业园F漳州校区芙蓉园G漳州校区凌云园H厦大本部主校区I厦大本部海韵校区J厦大本部海滨校区K不清楚●您家在（）A福建本省B福建省外调查内容（请将您的答案填写在题目后面的括号内或横线上）（1）校园安全总括篇Q1您有没有到过厦门大学漳州校区？（）A有B没有如果有（没有的家长不用作答），您认为厦门大学漳州校区治安状况如何？（）A很好B一般C不好D没感觉Q2您有没有到过厦门大学校本部？（）A有B没有如果有（没有的家长不用作答），您认为厦门大学校本部治安状况如何？（）A很好B一般C不好D没感觉Q3您对厦门大学学校周边的环境及安全状况满意吗？（）A很满意B比较满意C一般D不满意Q4漳州校区最近加大力度推行晚归登记制度（各园区根据具体情况，晚归登记时间普遍集中在10：50～11：15）您对此举的看法是？（）A很好，值得推行B一般，意义不大C麻烦，多此一举（2）子女安全情况及意识篇Q5孩子在厦大期间是否出现以下安全性问题？（可多选）（）A身体意外伤害（如烫伤、摔伤等）B财物丢失C诈骗事件D其他E没有发生过Q6您会因为孩子乘坐海上轮渡往返厦门和漳州而更加担心吗？（）A正常的交通工具，不会担心B相对少见，会稍微有些担心C感觉危险性较大，会很担心Q7您有孩子辅导员或学校保卫办的联系方式吗？（）A有B没有Q8您的孩子在厦门大学参加学生保险了吗？（）A有B没有Q9您对孩子的安全意识是否满意？（）A很满意B比较满意C一般D不满意E不了解Q10您平时会对孩子进行安全方面教育吗？（）A经常B偶尔C极少D从不Q11您更关心孩子哪些方面的安全？（可多选）（）A人身（如摔伤、烫伤等）B饮食C财产D网络E其他（3）大学生群体安全情况篇Q12您对当代大学生的安全意识的评价是？（）A安全意识很好，自我防范意识强B安全意识一般，防范意识不足C安全意识较差，对自己的人身财物安全马虎大意Q13您认为学校可以通过什么形式来增强学生的安全意识？（可多选）（）A举办安全教育活动（如安全教育教育讲座、安全知识竞赛）B老师加大安全教育力度C其他如果学校对学生的安全教育活动需要家长配合，您的态度是？（）A很乐意配合B比较愿意配合C勉强配合D不愿配合，麻烦Q14您认为学校可以通过什么方式来加强校园安全管理？（可多选）（）A对保安人员进行专业培训B制定更加细致的安全规章政策C加强宿舍进出管理D加强校门进出管理E加大对违规行为的惩罚力度F其他（4）开放性问题（选填）Q15关于厦门大学校园安全状况及学生安全意识您还有何建议？感谢您的合作！祝您身体健康！合家欢乐！theMASSteam问卷编号：□□□□调查员编号：□□□□厦门大学校园安全状况及学生安全意识调查问卷(辅导员及保安人员版)尊敬的老师/保安人员：您好！我们是厦门大学统计方案设计大赛theMASS团队。为了了解厦门大学校园安全状况及学生安全意识水平，特进行此次调查。希望能通过您的配合，从一个辅导员或保安人员的角度折射出存在的问题及不足之处，为学校的安全文化建设提供宝贵的意见。以下调查内容仅为本次调查作数据统计分析及研究参考，我们将为您严格保密，请放心填写。感谢您的合作！基本信息（请将您的答案填写在题目后面的括号内或横线上）您的工作地点在（）A厦大厦门校区B厦大漳州校区您的工作是（）A校园保安B辅导员（限保安填写）如果是保安，您的主要职责是（限漳州校区辅导员填写）如果是辅导员，您属于以下哪个工作站？（）A博学B囊萤C笃行D映雪E勤业调查内容（请将您的答案填写在题目后面的括号内或横线上）校园安全状况篇Q1您认为校园内入室盗窃问题严重吗？（）A很严重B比较严重C一般D不严重您认为导致校园内入室盗窃案发生的最主要原因是什么？（）

A外来人员出入管理制度不完善B学生疏于防范（如睡觉不记得锁门）C作案者手段高明D其它Q2您认为可以采取哪些措施有效减少盗窃？（）

A严格外来人员出入管理制度B加强学生自我防范意识的教育C加强校园的电子监控网络D其它Q3您管理的学生发生过身体意外伤害吗？（）A有发生过B没有发生过如果有（没有出现过上述情况的不用作答），最常见的是哪一类的身体意外伤害？（）A从床上跌下B自行车造成的撞伤跌伤C机动车交通意外D烫伤E打架F食物中毒G触电H其它Q4您认为加强晚归登记制度后，学生的晚归情况是否得到改善？（）A是，明显改善B是，有一定改善C不是，没有改善学生安全意识篇Q5您认为学生在财物安全方面最迫切需要改善的行为是什么？（）A寝室无人时常常忘记锁门B在食堂或自习室经常人包分离C身份证、银行卡放一块D其它Q7您认为学生在自行车安全方面最迫切需要改善的行为是什么？（）

A自行车乱停乱放B自行车载人C骑车同时做其他事情（如撑伞、打）D飚车E其它Q8您认为学生在交通安全方面最迫切需要改善的行为是什么？（）A过马路不看红绿灯B乘坐轮渡船推挤、不守秩序C在马路上追打D其它Q9您认为学生在用电安全方面最迫切需要改善的行为是什么？（）

A使用违规电器（如电热毯、电锅、洗衣机）B私拉乱接电线C使用质量不合格的小电器（如有质量问题的排插）D挂蚊帐不注意远离灯泡（管）E其它Q10您认为目前哪方面登记报告制度最应加强？（）A晚归登记B不留宿登记C学生集体出游登记D其它评价及未来期望篇Q11您对学生给予您工作的配合情况是否满意？（）A非常满意B比较满意C一般D不满意如果不满意（满意的不用作答），您觉得最主要的问题是什么？（）A态度不好B不遵守规章制度C依赖性太强D不接受劝说教育E其它Q12您对当代大学生群体的安全意识的评价是？（）A安全意识很好，自我防范意识强B安全意识一般，防范意识不足C安全意识较差，对自己的人身财物安全马虎大意Q13您认为学校通过何种形式来增强学生的安全意识最有效？（可多选）（）A举办安全教育讲座B开展安全知识竞赛C老师加大安全教育力度D进行安全演习活动E其他如果学校开展更多有关安全知识的教育和活动，或者从学校已经开展的安全知识教育和活动来看，您认为学生会配合吗？（）A积极配合B比较配合C一般D不配合Q14您认为学校可以通过什么方式来加强校园安全管理？（可多选）（）A对保安人员进行专业培训B加强对学生安全意识的教育C制定更加细致的安全规章政策D加强宿舍进出管理E加强校门进出管理F加大对违规行为的惩罚力度G其他开放性问题（选填）Q15关于厦门大学校园安全状况及学生安全意识您还有何建议？感谢您的合作！祝您身体健康！工作顺利！theMASSteam

咖啡店创业计划书第一部分：背景在中国，人们越来越爱喝咖啡。随之而来的咖啡文化充满生活的每个时刻。无论在家里、还是在办公室或各种社交场合，人们都在品着咖啡。咖啡逐渐与时尚、现代生活联系在一齐。遍布各地的咖啡屋成为人们交谈、听音乐、休息的好地方，咖啡丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离，咖啡逐渐发展为一种文化。随着咖啡这一有着悠久历史饮品的广为人知，咖啡正在被越来越多的中国人所理解。第二部分：项目介绍第三部分：创业优势目前大学校园的这片市场还是空白，竞争压力小。而且前期投资也不是很高，此刻国家鼓励大学生毕业后自主创业，有一系列的优惠政策以及贷款支持。再者大学生往往对未来充满期望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，而这些都是一个创业者就应具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生创业的最大好处在于能提高自己的潜力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是透过成功创业，能够实现自己的理想，证明自己的价值。第四部分：预算1、咖啡店店面费用咖啡店店面是租赁建筑物。与建筑物业主经过协商，以合同形式达成房屋租赁协议。协议资料包括房屋地址、面积、结构、使用年限、租赁费用、支付费用方法等。租赁的优点是投资少、回收期限短。预算10-1