2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录共3篇

2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录共3篇2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录12021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录

一、前言

《回忆我的母亲》是八年级语文上册第二单元的重点教学内容之一，本篇文章将从教学背景、教学目的、教学重点、教学方法、课堂设计以及教学反思等方面进行分析。

二、教学背景

在当前高考政策改革的背景下，越来越多的学生选择考取文科类专业，其对语文学科的学习要求也越来越高。《回忆我的母亲》作为一篇优秀的作文，不仅具有感人肺腑的情感，而且也具有细腻入微的写作技巧，是中考与高考文科类考试必考的题材之一。因此，在八年级语文教学中，重点学习《回忆我的母亲》这篇作文，有利于提高学生的语文写作水平。

三、教学目的

1.了解回忆文体的写作方式和特点。

2.掌握通过叙事、描写、抒情等方式抒发情感的技巧。

3.学会如何从日常生活中发掘感动人的经历、瞬间。

4.培养学生的语文表达能力和阅读能力。

四、教学重点

1.了解回忆文体的写作方式和特点。

2.掌握通过叙事、描写、抒情等方式抒发情感的技巧。

五、教学方法

本次课堂以情感链接为主要教学方法。首先，通过引导学生回忆自己的亲身经历与体验，从中抽象出表达情感的技巧。其次，教师通过分析文本、贴近生活的引导，激发学生的阅读兴趣。最后，以讨论形式来促进互动交流，提高学生的合作与表达能力。

六、课堂设计

1.自主学习（10分钟）

教师将课前布置的阅读任务以问答形式进行回顾梳理，让学生思考、归纳出作者叙述母亲生前事迹的策略及有关的感悟。

2.情感抒发（25分钟）

教师邀请学生谈一谈各自与亲人之间的感情故事，以此作为情感抒发的起点。然后，以课文中的情节作为原料，通过小组合作的方式创作一篇类似的回忆文体短文。

3.课堂讲述（20分钟）

通过听讲来完成小结式的复述补充与衔接，让学生对整个课文的文体特点有个比较全面的认识，并对文中细节做一个码头式的理解。

4.课堂讨论（25分钟）

教师根据学生写作的情感题材，分别邀请每组代表发言，分享自己的心路历程及写作感悟。小组间进行比较，进行更深度的探究和讨论。

七、教学反思

通过本次课堂教学实录的分析，我们可以看到，语文教学不仅是技能的传授，还涵盖了文化、思维、情感等多方面。因此，我们在教学过程中，要通过多种方式，激发学生的学习兴趣，使其从自主学习到情感抒发、从写作小组到合作交流，达到真正的课堂互动与思维发展。

因此，此次课堂的教学方法亦是很不错的。通过情感链接的方式，让学生更深入理解课文，并在情感上更加贴近影响学生成长、生活的题材。不但在语文素养能力评估方面体现出很好的效果，而且在培养学生的情感和品德方面产生了积极的影响，教师和学生们都在课堂中收获颇多通过本次课堂的设计，我们可以看到语文教学的目标不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的情感和品德。本节课采用了情感链接的方式，通过小组分享、互动讨论等多种方式，激发了学生的学习兴趣和参与度，进一步加深了学生对课文的理解。

同时，此种教学方法也促进了学生的思维发展，让他们学会在语文学习中应用多种思维方式进行分析、探究和创造，培养了他们的创新和合作精神。此外，教师在课堂教学中注重启发式教学，让学生主动发现、探究和解决问题，从而激发了他们的学习热情和自主性。

总之，本次课堂的教学设计和教学方法得到了学生们的积极响应和参与，既培养了学生的语文素养和阅读能力，也促进了他们的全面成长和发展。这次课堂教学的成功启示我们，教学应该注重学生的全面发展，促进他们的情感、品德、思维等多方面的成长，从而培养他们成为具有自主学习能力和创新精神的终身学习者2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录22021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录

作为学生，我们的语文课是最重要的一门课程，因为语文不仅是我们学术生涯的基础，而且还是我们交流和表达的工具。2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》，以亲情为主线，深受学生喜欢。今天，我将分享名师课堂教学实录，来了解这节课是如何教授的。

一、课前准备

语文课的成功与否，与老师的课前准备有很大的关系。在这次课堂教学实录中，教师经过了充分的课前准备，包括准备教学资料、利用多种教学手段、制定教学目标等。除此之外，课前还要细心检查教室设备和准备多媒体设备，以充分利用课堂时间，提高学员的兴趣和注意力，从而充分发挥教学的效果。

二、课程安排

1.热身练习

在开始正式授课之前，教师会开展一些热身练习，以调动学生的注意力，同时增强课堂互动的氛围。比如，询问学生对母亲的感受，让学生在笔记本上写下对母亲的回忆等等，这些热身练习有助于引发学生的思考与讨论。

2.教学重点

教师会着重讲述文本的结构和主题，然后从学生们已有的知识和经验出发，带领学生深入探讨文本背后的内涵和深层含义。让学生从多个角度来理解文本，包括情感、观点和语言。同时，教师也提醒学生注意文本中的一些难词或重点词汇的解释与运用。这些都为后面的课堂讨论做好了铺垫。

3.课堂互动

在教师的引导下，学生进行课堂讨论。教师引导学生问问题、提出观点，并与学生一起探究问题。鼓励学生发表意见，提高他们的口头表达能力，并在表达意见的同时梳理知识点，增强学习效果。

4.小组讨论

教师安排小组讨论，让学生有机会彼此交流观点和经验，并在分享中获得新的思想和知识。通过小组讨论，学生们可以探索文本的深层含义，展现各自的才能。

5.归纳总结

在课堂结束之前，教师会归纳总结所学知识，通过复习巩固学生的记忆。教师通常会给出一些问题，以帮助学生复习回顾所学内容，同时强调重要的学习点，加强学习效果。

三、教学效果

通过这节课程的实际应用，学生们对母亲这个主题有了更深入的认识。不仅通过课堂上教师的引导达到了知识的学习，而且通过课堂的互动与讨论，学生们对母亲这个主题更加理解和感悟，从而也更容易表达自己的感受。同时，学生们的口头表达和语言素养都得到了进一步提高，这对于他们的将来学习和生活都是极具价值的积累。

综上所述，本文分享了2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录。透过这堂课的完美呈现，我们可以了解到，通过教师的努力和精心设计，语文课堂的教学效果可以得到有效的提高，也为我们学习和生活提供了宝贵的经验和启示本文介绍了一节精心设计的八年级语文课程，聚焦于主题“回忆我的母亲”。课程运用了多种教学方法和教学手段，包括讲解课文、阅读理解、小组讨论和归纳总结等，让学生们通过互动和探究，更深入地了解了母亲这个主题，并提高了他们的口头表达能力和语言素养。这节课的成功实录表明，通过教师的精心设计和引导，语文课堂可以引发学生的思考和探究，提高他们的学习效果2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录32021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》名师课堂教学实录

语文教学是一门艺术，更是培养学生语文素养的重要途径。如何让学生在教学中爱上语文、掌握语文，一直是每一位语文教师努力探究的问题。在这里，笔者将会结合自己的教学实践记录，在2021-2022学年八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》的教学过程中，进行总结和反思。

首先，为了提高学生的学习兴趣和积极性，笔者在教学开始前进行了这本教材的背景介绍。通过视频、图片等形式展示了作者梁实秋的生平和文学成就，使学生们更好地了解了教材的背景和作者的生平。接着，笔者介绍了教材中将会出现的重点词汇，这帮助学生在阅读时更好的理解文章内涵。

在接下来的课堂中，笔者让学生朗读课文，为学生提供了多种朗读方式的示范，并让学生自由选择合适的方法朗读。此外，笔者还针对不同层次的学生，提供了不同难度的朗读材料，让学生进行适当选择，既能够增强他们的自信心，又能使学生获得更好的朗读效果。

接着，笔者通过对课文内容的解析，为学生提供了丰富的图文资料，使学生能够更加深入地理解文本内容。笔者在课堂上注重激发学生的情感共鸣，让学生进一步体会到母爱的伟大和珍贵。此外，为了让学生更好地理解文章，笔者引导学生积极进行分析、提取出文章中的重点信息，并结合自己的生活经验进行探究。这样做不仅能够锻炼学生的语文思维能力，还能增强学生对内容的理解和记忆能力。

最后，笔者在教学结束前布置了相关的作业，包括读懂课文、整理笔记、写作文等等。作业内容贴近学生的生活，有助于加深学生对课文的认识和理解。同时，为了有效评估学生的学习情况，笔者为学生设置了作业和测试，以便随时了解学生的学习状态和需求。

总之，通过本次教学实践，笔者认为语文教学应该是发现、启发、引导和提高学生的能力，并通过多种形式提高学生的学习兴趣和积极性，使其顺利掌握语文知识本次教