东城区20162017学年高一物理期末考试

#/9东城区学年高一物理期末考试一、选择题：(共道题，每题分，共分。)．在田径运动会上，中学生通过自己的努力，展现了积极向上，勇于拼搏的风采。下列几种关于比赛项目中的论述正确的是( )．背越式跳高比赛中要研究运动员过杆的技术要领时，可把运动员当成“质点”来处理．在米比赛中，处于第跑道的丁丁同学正好跑了完整一圈，他的成绩为，则他在整个过程的平均速度为．文文同学在比赛的成绩是，其指的是“时刻”．强强同学的投标枪成绩为，其为标枪在空中运动的路程．图为我国女子冰壶队的比赛画面。冰壶惯性的大小取决于冰壶的( )．位置 ．速度．受力 ．质量．有关牛顿运动定律的说法，下列正确的是( )．牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例．在探究加速度与力、质量的关系时应用了控制变量的思想．物体的速度越大，物体的惯性越大．物体的合外力发生变化，加速度立即变化，速度方向也一定立即变化．关于超重和失重，下列说法正确的是( )．超重现象只会发生在物体竖直向上运动过程中。超重就是物体受的重力增加了．失重现象只会发生在物体竖直向下运动过程中。失重就是物体受的重力减少了．完全失重就是物体重力全部消失．不论超重、失重或完全失重，物体所受的重力是不变的．如图所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态，乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了。则( )．绳子对甲的拉力小于甲的重力．绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力．由静止开始做匀加速直线运动的火车，在第末的速度为／，下面叙述中不正确的是( )．．．．第内通过．每秒速度变化／．内平均速度为／．头内的路程为

.关于自由落体运动，下列说法中正确的是（ ）.它是竖直向下，=,=的匀加速直线运动.在开始连续三个内通过的位移之比是：：.在开始连续三个末的速度大小之比是：：．从开始运动起至下落，，所经历的时间之比为：：.、两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度时间图象如图所示，则（ ）.〜内、两物体运动方向相反.在〜内、两物体的位移相同.在=时.、两物体的速度相同．物体的加速度比物体的加速度大TOC\o"1-5"\h\z．如图所示,一根硬杆端固定于竖直墙上，端安装一定滑轮。质量为的物体系上细绳，细绳另一端通过定滑轮，系于竖直墙上点，细绳段水平，（忽略绳和滑轮间摩擦）。已知=,=，当装置保持静止时，则关于硬杆端所受的弹力大小，下列说法正确的是（ ）.= .=2.- .-.用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数：如右图所示，将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后来开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角仇（滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力），下列说法中正确的是（ ）．木块开始滑动前，其所受的摩擦力先增大后减小．木板从水平变成接近竖直方向过程中木块所受的摩擦力一直在增大.测得的动摩擦因数〃=0.测得的动摩擦因数〃=0．如图所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速行驶，发现意外情况，紧急刹车后做匀减速直线运动，加速度大小为，则中间一质量为的西瓜受到其他西瓜对它的作用力的大小是．(＋)

挂在天花板上，如图所示，、分别表示、两球的加．质量相同的、两球，由轻弹簧连接后，速度，则（）挂在天花板上，如图所示，、分别表示、两球的加.剪断细线瞬间：，.剪断细线瞬间：.剪断细线瞬间：，.剪断细线瞬间：，．物体甲乙都静止在同一水平面上，它们的质量为甲、乙，它们与水平面间的摩擦因数分别为〃甲、〃乙，用平行于水平面的拉力分别拉两物体，甲乙的加速度与拉力的关系分别如图所示，由图可知（）.〃甲〃乙 甲＜乙.〃甲＜〃乙 甲＞乙.〃甲〉〃乙 甲乙 .〃甲〉〃乙 甲（乙.如图所示，质量均为的、两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止。如果用大小等于的恒力向上拉，运动距离时，与分离，下列说法正确的是（）.和刚分离时，弹簧长度等于原长.和刚分离时，它们的加速度为.弹簧的劲度系数等于mgh.在和分离前，它们做匀加速直线运动二、填空题（共题，每题分，共分）.在探究作用力与反作用力关系的实验中，其中、是两个力传感器。如图（甲）所示是对拉的两个传感器，传感器显示两钩子受力随时间变化的图象如图（乙）所示。根据图象得出的结论是：（）；（）。.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉为橡皮条与细绳的结点和为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示.（）图乙的‘是力和合力的值，是力和合力的值。（请填写“理论值”还是“实际测量值”）；（）本实验采用的科学方法是。

．用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验，下图是实验中一条打点的纸带，相邻记数点的时间间隔为，且间距，，，…，已量出。（——S3AY§4§556**\1ABeDEFG）（）请写出二种计算加速度的方法方法：;方法：。（）如图，甲同学根据测量数据画出－图线，表明实验的问题是（）乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的－图线如图所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？;并比较其大小。三、计算题（共道题，分）．（分）电梯上升的运动的图像如图所示，求：（）电梯上升的高度；（）电梯运动过程中的最大加速度。

.（分）“歼”战机装备我军后，在各项军事演习中表现优异，引起了世界的广泛关注。如图所示，一架质量=乂的“歼”战机，从静止开始在机场的跑道上滑行，经过距离=x，达到起飞速度=。在这个过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的倍。求飞机滑行时受到的牵引力多大？.（分）如图所示，轻质弹簧的劲度系数=，用其拉着一个重为的物体在水平面上运动。当弹簧的伸长量为时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：（）物体与水平面间的动摩擦因数〃;（）当弹簧的伸长量为时，物体受到的水平拉力有多大？这时物体受到的摩擦力有多大？（）如果在物体运动的过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面能继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？ 一尸（分）总质量为=的滑雪者以初速度=,沿倾角为e=°的斜面向上自由滑行，已知雪橇与斜面间的动摩擦因数p=，假设斜面足够长°=。取，不计空气阻力。试求：（）画出滑雪者的受力分析图；（）滑雪者沿斜面上滑的最大距离；（）若滑雪者滑行至最高点后掉转方向向下自由滑行，求他滑到起点时的速度大小？22.（分）如图所示，质量为，长为的木板放在水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数为。木板上放置质量为的物体，物体可以看成质点，位于木板中点处，物体与之间的动摩擦因数为，问（）至少用多大水平力拉木板，才能使木板从下抽出？（）当拉力为时，经过多长时间板从板下抽出？此过程中板相对地面的位移？（重力加速度取）参考答案：一、选择题：（共道题，每题分，共分。）

(以上个结论写两个即满分).()理论(分)，实际测量(分)()等效替代法(分).()方法一：相等时间间隔，相邻位移间隔相等=[(++)—(++)]。方法二：平均速度等于时间中点的瞬时速度方法三：做图像，由直线的斜率求加速度(以上个结论写两个即满分) (各分)()没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 (分)()()两小车及车上的砝码的质量不同，且< (每空分).()电梯上升的高度图象，图象所围面积为位移大小(分)x=2(10+4)x6=42m(分)()电梯的加速度a()电梯的加速度a=1m/s2=3m/s2:电梯的加速度a2=0电梯的加速度a3电梯的加速度a3二0—6

~7~m/s2=-1.5m/s2TOC\o"1-5"\h\z故过程中的最大加速度为3m/s2 (分)【答案】() ()3m/s2滑行过程，飞机受重力，支持力，牵引力，阻力四个力作用，在水平方向上，由牛顿第二定律得：一二① 分:②飞机匀加速滑行一:③由③式得=，分代入①②式得=x。 分【答案】X由胡克定律可得弹簧的拉力=A=X=。 分()由于物体做匀速直线运动，则==〃=〃,〃==)=0()当弹簧的伸长量为时，拉力为'=A'=x=O拉力变大，但滑动摩擦力不变，故仍为。分()拉力撤去，物体向前减速滑动，摩擦力大小仍不变，为0分【答案】()() ()注解：牛顿运动第二定律应用；胡克定律、摩擦力

()如图 分()上滑过程中，对人进行受力分析，如右图所示，根据牛顿第二定律有：沿斜面方向有：e+= 分垂直于斜面方向有：=e又摩擦力=〃由以上各式解得：=(e+〃e)=分滑雪者沿斜面向上做匀减速直线运动，速度减为零时的位移=)=，即滑雪者上滑的最大距离为.()滑雪者沿斜面下滑时，对人受力分析如右图所示，根据牛顿第二定律有：沿斜面的方向：e—=. 分在垂直于斜面方向：=e又摩擦力=〃由以上各式解得：=(e—〃e)=分滑雪者沿斜面向下做初速度为零的匀加速直线运动，滑到出发点时的位移大小为，此时滑雪者的速度大小为==.分()当拉力较小时，和可以相对静止一起向右作加速运动，此时、之间发生的是静摩擦，应用整体法列出牛顿定律方程：F―从(m+m)g-(m+m)a() 分地A8 AB隔离物体列出牛顿定律方程为f-mBa() 分当静摩擦力达到最大静摩擦力时，两者将发生相对滑动，令f-NmBg()由()()()式可得.F-(^+^)(m+m)g-4N分地BAB()当拉力为时，F-^(m+m)g-Ng-ma地AB B AATOC\o"1-5"\h\z物体的加速度为a