师生共用教学案

学习好资料 欢迎下载乌审旗七年级历史师生共用教学案年级：科目：历史执笔：乔春燕、刘张如懿审核：七年级志强内容： 6 课对外友好 课型： 新授 课时： 一课时 总案数 5往来备课时间： 授课时间： 学生姓名：1、了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况， 把握遣唐使的交流活动学习目标

以及深远影响。2、掌握鉴真东渡日本和玄奘西游有关史实。3、了解隋唐与新罗频繁往来的有关史实。【学习重点】】唐朝与日本、天竺的交往【学习难点】理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?学法指导 “读·议·展·点·练”相结合学习过程一、温故互查（二人小组讨论解决）议一议：如何理解“和同为一家”的含义？他体现了唐太宗对待少数民族的什么政策？二、自主学习（我的课堂，我的舞台）（一）遣唐使和鉴真东渡1、隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从 _______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有 ______和_______等。2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少 ，其中最有影响的是高僧 _______。________时，他___次东渡日本。他精心设计的 __________被日本视为艺术明珠。（二）唐与新罗的关系新罗是________上的国家，强胜以后，派遣 ______和大批_______到唐朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度，采用 _______选拔官吏。（三）玄奘西游1、唐朝时，中国同天竺（即 _______）交往频繁，最杰出的使者是 _________2、_______初年，玄奘从 ______出发，历尽艰险，前往天竺， ______玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《 ________________》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。三、合作探究（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）学习好资料 欢迎下载鉴真东渡与玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请填写下表，对比这两件事的异同。事件 身份

目的

途中遭遇

独行还是结伴

是否归国地鉴真东渡玄奘西游四、讨论与交流填空1、世界各国仰慕中国文化，把中国人称作“唐人”开始于 _____2、日本派遣来中国唐朝学习的使团称之为 ________3、唐朝时期赴日本的僧人最有影响的是 ________，他于______时六次东渡。4、朝鲜半岛上与唐朝关系密切的国家是 _______5、唐朝时期西游天竺取经的高僧是 _______6、高僧玄奘根据自己的见闻写成的书籍是 _____________五、课堂检测1、应日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（A．玄奘 B．戒贤 C．鉴真 D．戒日王

）2、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（ ）A．唐朝在世界上享有较高的威望 B．中国人是唐朝人的后代C．唐朝时中国才开始对外交往 D．中国人具有很高的制糖技术3、唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A．鉴真和尚 B．玄奘 C．阿倍仲麻吕 D．崔致远4、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（A．新罗 B．天竺 C．波斯 D．日本

）5、如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（