【推荐】小学教研活动总结合集八篇

【推荐】小学教研活动总结合集八篇

【推荐】小学教研活动总结合集八篇

快乐有趣的活动已经告一段落了，我们一定都积累了不少珍贵的经历，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。千万不能认为活动总结随意应付就可以，下面是帮大家整理的小学教研活动总结8篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。

小学教研活动总结篇1

小学教研活动总结在教研活动中，我校深化贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进展课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习时机，听课、评课的老师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的缺乏，回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教诲处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。

按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就容许了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与缺乏之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的珍贵意见，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课老师进展了经历交流;随后中心小学杨鹏超老师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?〞一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。这种慎重认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?

通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。

总之，中心教研活动如今已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

小学教研活动总结篇2

本学期小学英语教研组全体老师在学校各级指导的指导下，在郭主任的直接指导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作方案，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教诲处的学期教研活动要求，先认真学习教诲处的各项要求，然后共同讨论和制定了：

(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);

(2)制定出教研组活动方案表;活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录碟片(均为外地优秀老师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。

(3)本学期学科活动方案(五、六年级英语作文大赛)。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带着下，严格按照方案执行。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相讨论，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的获得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能开展。

本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学才能的一次考验及教学才能的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，防止自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的根底上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进展了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。(教研记录本上附有专门的每位老师的评语)

我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进展教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的缺乏之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。

我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了?我学到的一个优点?和?我需要注意的一个缺点?的文章(附在教研活动记录本后)。

阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极讨论，写出了自己的体会文章。

在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了根底。

今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请如今七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流(也写出了相关的总结)。这两项活动都很成功。

方案毕竟是方案，开学初制定的方案在详细的教研活动中就显露出一些不合适的地方，如：

一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中表达，理论性不强;

二.每位老师的听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少;

三.课后教学反思流于一般的表达，没有起到真正的反思作用;

四.英语课堂用语应该每天练习。

收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的指导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会获得更大成绩。

小学教研活动总结篇3

为了进一步进步课堂教学质量，在校指导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深化地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结：

一：听课、评课活动亮点

1、比方xxx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满兴趣的学习情景。老师是教学的引路人，不断地提醒知识的新矛盾，让学生用数学思想去考虑问题，解决问题。最后得出认知的理念。

2、比方胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，老师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者〞的教学理念。

3、比方汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与间隔，整节课学生的气氛浓重，在教学中应以学生为主体，老师为主导。老师在“导〞中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终到达使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

二、听课、评课活动缺乏

1、数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，数学教学中一定要注意学生的稳固练习。

2、听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。

三、改进措施

1、加强“新课标〞的学习，利用学科教研活动，让老师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，进步课堂教学效益。

2、以主题教研提升质量，推动教学改革。但凡教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进展，骨干老师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一得。

3、平时老师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。

虽然“听课评课活动〞完毕了，但“走进课堂〞的活动并没有完毕，下阶段，我们将会带着问题，开场新一轮“深化课堂、研究课堂、改变课堂，进步课堂有效性〞的活动。

小学教研活动总结篇4

为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面进步教育教学质量，同时也为了营造全校老师互相学习的气氛，不断进步老师自身教育教学程度。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课〞为教研平台，全校广阔老师全员参与的形式开展活动。通过广阔老师亲自参与听、评课，绝大部分老师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广阔老师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。

一、活动目的

旨在探究各科老师今后的备课、授课方向和教学形式，进步课堂教学效果。

二、组织形式

1、每组推荐二名以上老师，参与做课活动。

2、教研组从九月至十二月份，组织十八名老师讲授公开课。

3、授课老师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课老师进展说课。

4、参加听课的所有老师逐人发言，共同交流，以期到达取长补短、教学相长。

5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。

三、活动成果

1、老师重视程度高。

开展以“公开课〞促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广阔老师重视程度高。不管是老老师，还是年轻老师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学才能的时机。

2、备课充分、设计科学。

授课老师在上“公开课〞的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深化钻研授课内容，作了大量充分的准备。

在备课中，老师可以积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所打破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了表达；课堂教学构造得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和才能既深化浅出又扎扎实实的传授给学生。

3、老师课堂驾驭才能强，注重学生才能的培养。

授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭才能；教学的整个程序的设计安排科学，构造合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次清楚，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立考虑、合作讨论、展现自我、口头表达等才能。表现出很强的驾御课堂才能。

4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。

本次活动的每一节公开课都能表达一点，就是尽可能使用课件，课件的展示假如比较得体、师生的互动就会融洽；假如不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。

5、教学构思新颖。

通过首尾照应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习气氛，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活泼了学生的课堂气氛。

6、可以还课堂于学生，真正表达了老师的导演角色和学生的演员角色，老师只是给学生提供展示才华的平台。

7、学校对参与做课老师进展课堂考核评价，从中评选出一等奖老师王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖老师张凤梅、李金花；三等奖老师杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。

三、工作建议和努力方向

1、转变教学观念，变“文本〞为“人本〞。

2、创设良好的教学情境。

3、下大功夫培养学生的'良好习惯，进步学生学习才能。

4、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间〞和“要在一节课有限的时间里完成学习任务〞之间的关系。

5、着力培养学生的创新才能。

6、要注意处理好“好学生〞与“整体开展〞之间的关系。

7、教学根本功还须得到进一步的加强。

8、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。

“吾生也有涯，而知也无涯〞。确实是这样，知识是无限的，一个人假如只满足于如今，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我校教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，广阔老师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全校广阔老师进一步努力地学习，适应教育的开展，为陶了镇教育教学的进一步开展，在探究中不断前进。

小学教研活动总结篇5

20xx年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育老师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构〞大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领老师反思，进步课堂效率。这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师承担，两位老师精心设计教学活动，他们就?跳远?同一课题，采用不同形式的构思讲课，听课老师认真听课并做好记录。

课后老师们坐在一起进展交流讨论，先由两位主讲老师说课，然后听课老师们结合?新课程标准?，对这两节课进展细议深化分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识：

一、备课充分，引用新课程理念指导教学

1、老师备课充分，教学步骤明晰，教学过程流畅；

2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学气氛；

3、能有效的发挥老师的主导作用，引导学生自主学习。

二、不同的教学构思演绎了不同的教学风格

1、李泽民老师的辅助性练习多而有效，由浅入深、层层推进，使学生在环环相

扣的练习中不知不觉学到了新技术;

2、杨文老师利用设置不同标志物激发学生练习兴趣，让学生在学中玩、玩中练，

能充分调动学生的积极性，表达了学生的主体地位。

三、存在的缺乏

1、技术技能目的设置多且高，教学重点、难点把握不到位；

2、老师对学生的鼓励、评价不明确，语言表述才能较差。

在评课活动中，大家还针对教学中普遍存在的问题：高中学生体质下降状况分析；今后如何施行课堂教学，进步教学的实效性；场地的合理运用等问题进展了深化讨论。最后崔波老师作了总结、提出希望，并组织一场老师友谊篮球赛，受到了大家的热烈欢迎。

此次活动得到了市教研室的大力支持，由崔波老师详细督导，灵武一中积极提供场地、器材，调配学生，保证了课的质量，给大家提供了一个很好的学习教研平台，使得这次活动圆满成功！

小学教研活动总结篇6

为促进我区教育平衡开展，发挥学科带头人和骨干老师队伍的引领和辐射作用，进步老师教育教学观念和课堂教学程度，全面提升老师队伍的整体素质，根据区教育局“送教下乡〞文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日承担语文、数学、英语、美术科目的送教活动。为了顺利完本钱次活动，我校进展了认真的准备、精心的安排和颇有成效的施行，详细总结如下：

一、组织严密，活动标准

针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育局安排下，进展了认真地准备工作。提早安排了讲课老师、学生，准备了活动所需场所、设备，为送教老师做好前期准备工作，确保活动顺利进展。

活动中，严格按照“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导〞的程序进展，参与活动的老师们凝神细听，认真记录，“评课〞、“讲座〞和“集体备课〞环节老师们那么积极踊跃地与学科带头人互动交流，现场气氛热烈。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地表达了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进展了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都浸透着一种新的教学理念，给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论。

二、交流时机增多，教研气氛浓重

开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个互相学习、互相交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：

〔1〕老师备课具有研究性。老师们充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，我校参与讲课的几位老师认真钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能认真地对自己所教的课进展反思、总结，并积极地请听课老师对自己的课进展评议，虚心地听取同行的意见。

〔2〕学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧根据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在老师职业幸福感的高度去阐述，让听课老师们受益匪浅。

〔3〕各学校的老师都能踊跃地去听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂构造……总之，在这次活动中，全体老师听课和研究之风甚浓。

为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了城乡老师同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现了老师间的教学互助，使双方老师共同成长。

小学教研活动总结篇7

新学期，新开场、新目的、新追求。为了促进我校英语科全体成员的合作与交流，从而更好地进步我校英语科的教学成绩，光华小学定在每周四下午第三节课进展英语组教研活动，我校英语科组九月份主要开展了以下活动。

九月六日下午第三节本学期第一教研活动，在刘校长和梁主任的带着下，英语科组全体成员齐聚二楼会议室，共同讨论并制定新学期英语科教研工作方案。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试情况，并提出新学期新目的，鼓励全体英语老师齐心协力，多想方法，争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语科所设置的作业种类以及修改情况作了明确的要求,并共同商讨制订本学期英语科组教研活动方案，最后由刘校长总结，并要求我们认真利用好每周一次的教研活动,强调团队合作精神，力求全面进步英语教学质量。

九月十三日下午第三节，我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进展第二周的教研活动，会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作安排，并明确各位老师分工及教学研讨课情况，最后全体成员就暑假优秀英语手抄报进展评选活动。

九月二十日下午第三节，校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动，会议首先由麦少丽老师就三年级英语教材进展分析，并讲解自己的教学思路，接着其它了自己的教学见议，最后总结出三年级的英语教学主要是培养学生们的学习兴趣，同时要更重的就是抓好学生的字母书写，因为好的开场是成功和一半，最后会议会热烈的讨论中愉快的完毕。

九月二十七日第四周四下午,刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动,会议由尤少蓉老师分析四年级英语教材及教法，并提出自己在教学上的一些问题，各位了自己的教学见议，最后总结出四年级的英语教学除了培养学生们的学习兴趣之外，更重要的还是要抓好学生对话与单词的背诵与默写，这样才能更好地进步成绩,最后会议会热烈的讨论中愉快的完毕。

我校每周的英语教研活动都举办得有声有色,收获多多,开展每周的英语教研活动能帮助大家共同成长,共同进步,教研还在继续，我们携手前行,期待我校英语科的教学成绩有新打破。

小学教研活动总结篇8

本学期小学英语教研组全体老师在学校各级指导的指导下，在郭主任的直接指导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作方案，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

教研活动完成情况：

在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教诲处的学期教研活动要求，先认真学习教诲处的各项要求，然后共同讨论和制定了：

(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);

(2)制定出教研组活动方案表;活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录碟片(均为外地优秀老师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。

(3)本学期学科活动方案(五、六年级英语作文大赛)。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带着下，严格按照方案执行。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相讨论，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的获得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能开展。

本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学才能的一次考验及教学才能的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上