高中语文教研组总结

高中语文教研组总结高中语文教研组总结

201*-201*学年第一学期工作总结

本学期语文教研组在教学处、教科处的指导下，积极创新课堂教学模式，切实开展主题研讨活动，加大课堂改革力度，紧抓语文学科素养提升教育，在全组教师的共同努力下，较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下：一、加强教学理论学习，提高教学教研力量。

为了加强自身修养，提高素养，利用教研会时间，我们仔细组织了七次集中学习，学习了《一般高中语文课程标准》、《201*年高考语文考试说明》、《中学语文教学参考》等教学理论，9月17日，在图书馆进展“如何提高文言文课堂教学效果”集中理论学习一次。通过学习，了解语文新课改信息，开拓了自己的教学视野，提升了教学思想熟悉。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在平常的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学反思；教研会上各抒己见，共同提高。二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学讨论工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育提高学生综合素养的学习实践基地。

1、仔细开好互研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。本学期，高一高二高三共召开集体备课会54次，每次均有明确主题，有中心发言人，每人细心预备课时教案、学案、课件，为提高本组本学科课堂教学效率奠定了坚实根底。2、仔细组织高二“同课异构”教学活动，通过听评课活动提高了本组教师的执教水平。9月4日、5日，王磊教师、薛睿琪共同执教《边城》，紧扣文本，奇妙构思，不同教学方法收到不同教学效果。3、结合教研组课题“如何提高文言文课堂教学效率”，仔细组织教研主题研讨活动，提高本组教师课例研讨水平。本学期，教研组确定了学期教研课题“如何提高文言文课堂教学效率”，各位教师积极参加，学习笔记、体会，论文、教学设计，形式多样。9月12日，语文组教师在校多功能厅观看崔媛教师《归去来兮辞》课例，并进展课例研讨，对文言文课堂教学有了新的熟悉，进一步推广了课题效果。4、积极参加大课堂专题讲座，突出学科学问融合。12月25日，樊洁教师给高一小班学生做了《苹果的故事》专题讲座。通过“大课堂”活动，学生学到了敏捷多样的语文学问，学会了思索总结语文学习方法，提升了学问总结融合力量，也感受到了语文学科学问的魅力。5、进展学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在11月5日、进展了中期学情分析，各互研组从试题构造、学生答题状况、存在问题、改良措施等方面对考试进展有效分析，总结得失、沟通看法、总结提高，有效稳固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。6、开展高质量教研主题研讨活动，以研带教，稳步促进我校语文教学质量提升。10月15日，梁霞教师主讲《如何促进教育教学实效》、12月3日，崔媛教师主讲《如何提高学生课堂阅读力量》、11月19日，分年级制定修改《富县高级中学语文学科三年教学实施方案》、12月17日批阅试卷，研讨《如何削减考试作文批阅误差》，这些活动预备充分，形式多样，针对性强，教研探讨气氛浓郁，效果良好。7、参与学校课例研讨周活动，观看课例，积极分析，查找差距，努力提升。10月19日，语文组教师参与上海圆创教育公司与湖北枝江一中联合举办的“语文课例研讨活动”。雷振全、杨继红两位教师分别执教《古诗鉴赏与解答》，理念新，引领效果强。活动之后，每位教师准时写了案例分析，汇编成册，形成《语文组课例分析汇编材料》，为以后古诗鉴赏复习供应了借鉴作用。

8、加强高三复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排进度积极参与联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。12月16、18日听取梁霞、樊洁教师研磨课各两节，通过听评课，确定教师复习备考优点，客观指出教学中存在的问题，以进一步提高复习备考效率。高三备课组细心备考，积极推动“周考”制度，教师通过网上阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生标准答题，“每分必争”，为提高201*年高考语文成绩打下坚实根底。

三、积极参与各种竞赛活动，提高学生用好语文力量

本学期，语文组积极组织高一高二学生参与全国语文力量竞赛，共有425名学生参赛，52名学生进入复赛；组织学生参与富县“歼十出击”、“跑出一片天”影视征文大赛；参与富县关工委“中国梦，我的梦”作文大赛，征集优秀作品67篇。

这些竞赛活动，培育了学生喜爱生活、从善向美的价值观，树立了自我成才的信念，向外界更好宣传了富县高级中学形象。四、举办“中国梦”演讲竞赛搭建学生展现平台为了激发学生学习语文兴趣，进一步提高学生语文素养，强化学生的中国梦责任意识。9月29日下午，语文组在学校操场开展“中国梦，我的梦”演讲竞赛活动。在上学期初赛的根底上，共有17名选手参与决赛。其中高二（12）班李晓娟获得一等奖；高二（9）班成小峰、高二（8）班高欣获得二等奖；高二（7）班吴燕、高一(14）班周瑞获得三等奖。这次活动，丰富了学生语文学习实践，提高了学生演讲水平，通过训练预备，让学生对“中国梦”有了更深刻熟悉，极大地提高了学生语文学习兴趣。

五、办好文学社，抓好校刊《州月》出版。

办好文学社是语文组义不容辞的责任，本学期我们连续标准素言文学社治理，指导学生选出王华、高思培等优秀学生担当文学社社长，组成新一届文学社委员会，强化目标、明确责任，实现了文学社平稳过渡。本学期共召开文学社成员会议两次，指导学生写作，有力提升了《州月》稿件质量。本学期出版《州月》杂志13、14期，共刊稿61篇，进一步提高了学生的动手力量让学生在优秀习作的引导下，更好提高写作力量。

语文组虽然取得了一点的成绩，但离课改的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬“求真、务实”的精神，乘风破浪、勇于开拓，勇往直前，以取得更大成绩。

扩展阅读：高中语文教研组工作总结

高中语文教研组工作总结

在学校工作规划的指导下，在教科研室和教育处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：

一、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期连续搞好教学常规治理，做到有要求、有检查和落实。

⑴依时制定并上交教学工作规划，全组教师都能按学校要求定好教学工作规划并依时上交教科研室。

⑵备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组教师备课都是特别仔细的，教案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。教师们上课亦是仔细严厉的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实根底学问，培育学生良好的学习习惯；高二的教师重在培育学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还承受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干教师处获得了难得的阅历和意见。

⑶作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。许多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重根底落实，高二的教师重学生的创作。

⑷听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进展沟通的大好时机，全组教师都能仔细听课，并在课后进展严厉认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。⑸下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。

⑹测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生把握学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以熬炼他们的命题力量，同时可以实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信。二、教学和教研工作方面：

（一）在教学方面特殊值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。本学期，高一潘小炜教师和张文雅教师是刚毕业参与工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙教师和刘冬梅教师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的帮忙，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步特别快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老教师则很快接手了高三的艰难教学任务，同时任班主任，工作特别辛苦，但他们完成得特别精彩。组内每位教师都能在自己的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，固然这里有谷定珍教师的不厌其烦的指导的功绩。谷教师和以前一样，一人带四个徒弟，特别尽责。

（二）教研方面：

⑴谷定珍教师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文教师都在积极实践之中，力求将这一课题圆满完毕，取得卓越成效。

⑵积极鼓舞教师用网络多媒体进展教学。语文作为一门特别的学科，有很多文章特殊适合进展多媒体教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操。语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多媒体进展教学，从根本上转变语文课教学传统的“一张嘴巴＋一支粉笔”的授课方式。电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进展教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性。同时也可以促使教师学会从网络猎取信息、学问，提高业务水平。这学期学校为我们供应了很好的多媒体平台，教师们在教室里就可以运用，特别便利，所以多媒体课便频繁地消失在课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。三、其他工作方面：

⑴协作学校抓好青年教师的培训工作。青年教师的培育是一个学校的重头戏，由于他们就是二十一中的将来。今年我组新参加两名新教师，两名老教师和一名阅历较丰富的新教师周凡教师。实行“新老结队”，由两名老教师分别指导两名新教师，原来由谷定珍教师指导的四位从教一年的新教师连续由谷教师指导。

⑵协作学校举办“秋实读书节”。“秋实读书节”已是其次届，相比第三者届规模更大，形式更丰富，为校园文化建立助了一臂之力。“诗歌朗读竞赛”、“”许多活动都离不开语文教师的帮忙，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。

⑶⑷在连续办好校刊《春苗》的同时，朝《教学通讯》进军。《春苗》是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文教师下水作文起到带头作用，积极鼓舞学生投稿，渐渐将它办成学生不能离手的语文课外读物。今年随着语文教师队伍的扩大，教师下水作文亦愈来愈多，水平亦愈来愈高，完全可以作为学生的校本课程进展开发利用。以前《教学通讯》似乎是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推举学生优秀小论文发表，教师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进展开发。

⑸积极鼓舞学生参与全国“圣陶杯”作文大赛和“素养教育杯作文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生的创作带来新的活力。

⑹进行“高一文学常识竞赛”。参与对象为高一段全体学生，利用早自修时间进展测试，分别评出高一段一、二、三等奖若干名。此次活动能有效地促使学生重视平常文学常识的积存，也可作为期末的一次复习，教师可乘此时机补充学生的文学常识学问。