小学乒乓球教学总结

小学乒乓球教学总结一、理论指路，科学训练。

由于是学校少年宫的小学生乒乓球训练，因此针对性、科学性训练就显得尤为重要，我们在训练时始终遵循乒乓球运动的，进展规律，使工有章可循、有“法”可依，我们留意从小抓起，在全校对乒乓球感兴趣的同学当中选一局部比拟机智的学生学打乒乓，通过一段时间，从中选几个较好的作重点辅导，这样即为他们个人乒乓球技术的提高，也为学校储藏一份乒乓球队员的力气。

在每周有限的时段训练中，安排适当的训练强度对学生的起步训练，特殊重视根本步法和手法的训练，严格要求，打好根底，同时与身体全面素养的训练穿插结合，齐头并进。

二、育人为本，全面进展。

学校以德智体全面进展的乒乓队员为“表率”，在全校学生进展典型的示范、宣传，激发乒乓队员，学习先进赶有典范。使队员们都能“以苦为乐，积极训练”，球艺不断提高。一年来，我校的乒乓队员在领导的关怀与支持下，在乒乓球辅导员的辛勤培育下，在各级各类的竞赛中获得了优异成绩。

乒乓运动布满着无穷的魅力。小小的银球连着你、我、他？？国球，这项运动信任也会在我校的这方土地点如沃野小花，虽不浓艳，却也会长久弥香，淡雅动人。

三、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关学问，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周周六五下午少年宫活动的训练，取得肯定的成效，学生根本能把握乒乓球的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有把握根本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的根底。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的”训练，以及通过看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习兴趣

在学习过程中，我们实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍旧有许多缺乏之处，以后教学中我会从实际动身，讲解更具体、更透切。

小学乒乓球教学总结2

一、理论指路，科学训练。

由于是初中学生乒乓球训练，因此针对性、科学性训练就显得尤为重要，我们在训练时始终遵循乒乓球运动的进展规律，使工有章可循、有“法”可依，我们留意从小抓起，在全校对乒乓球感兴趣的同学都参加学打乒乓，通过一段时间，从中选几个较好的作重点辅导，这样即为他们个人乒乓球技术的提高，也为学校储藏一份乒乓球队员的力气。

在每周三有限的时段训练中，安排适当的训练强度对学生的起步训练，特殊重视根本步法和手法的训练，严格要求，打好根底，同时与身体全面素养的训练穿插结合，齐头并进。

二、育人为本，全面进展。

学校以德智体全面进展的乒乓队员为“表率”，在全校学生进展典型的示范、宣传，激发乒乓队员，学习先进赶有典范。使队员们都能“以苦为乐，积极训练”，球艺不断提高。一年来，我校的乒乓队员在领导的关怀与支持下，在乒乓球辅导员的辛勤培育下，在各级各类的竞赛中获得了优异成绩。

三、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关学问，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练等多方面。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周三下午社团活动的训练，取得肯定的成效，学生根本能把握乒乓球的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有把握根本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的根底。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。

在学习过程中，我们实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍旧有许多缺乏之处，以后教学中我会从实际动身，讲解更具体、更透切，到达兵乓球社团活动的目的。

小学乒乓球教学总结3

有着“国球”美誉之称的乒乓球是一项老少皆宜的竟技性体育运动。乒乓球运动其特点是：球小、速度快、旋转强、变化多样，是一项技巧性运动。对技术动作、控球感觉的要求特别细腻，不同于技能型、对抗性工程，技术动作较为简单而且动作与技术之间相互联系、相互促进。乒乓球技术动作定型所需时间较长，且运动训练周期较长。该运动工程对运动者的身体协调性、敏捷性、节奏感、反响力量要求较高。针对这一特点并回眸自己十几年从事乒乓球训练的经受，从蹒跚起步到渐渐成熟，历经磨练，感受颇深。

１、习惯养成教育

要想做好事首先得做好人，养成仔细、勤奋、团结、互助的好习惯。让学生做到：每一个动作都要求一丝不苟，求准、求稳，提倡老带新，大带小。好习惯从小养成，特殊对那些风休、雨休训练坚持不好的学生首先协调家长做到持之以恒，风雨无阻地接送，鼓舞他们不怕困难，坚持不懈，保持训练热忱以到达极佳的训练效果。

２、嬉戏融于训练

兴趣是最好的教师，乒乓球训练起步很乏味，把嬉戏融于教学之中，不但可以丰富教学内容，还能激发学生的训练积极性，同时还熬炼了身体素养。例如：学生训练多球后，参加运球竞赛嬉戏、蛙跳竞赛或单腿跳、侧滑步跑等嬉戏，这样使教学变乏味为趣味，也激发了求知欲望。把嬉戏融于教学之中，既缓解了运动疲惫，也避开了造成肌肉损伤。

３、师生共同活动

教学是双边活动，是教师教与学生学的活动过程。在训练中教师不参加活动，只是让学生活动，这样的训练方法毫无生气，学生会渐渐失去训练的兴趣，假如教师和学生一起活动，效果会特别抱负。师生共同参加活动是学生欢乐学习的桥梁。传统的教育理论认为师生之间是命令与听从的关系。教师神情严厉，不容质疑，教学中学生言听计从，根本就谈不上欢乐。现代课堂是民主和谐的，师生关系公平融洽，在教学中我常常和学生一起打接发球，在练的过程中能随时发觉学生的缺乏之处，准时调整，做到对症下药。每周一次比赛赛，有时有意失误让让学生，让他/她的分数比拟接近，总抱有梦想，学生每天都会不自觉地在琢磨，既增加了竞争意识，