暑假教师培训计划方案

Word版本，下载可自由编辑暑假教师培训计划方案暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇一

以“强化老师队伍建设、提升老师的师德和业务水平”为根本动身点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际动身，解放思想，讲求实效，全面贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和湖南省20xx年中学校老师培训工作会议精神，深化推动我校“教学提质增效年”活动，全面实施“内涵强师”行动方案，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的老师队伍，为加快我校教育现代化建设步伐制造有利的条件。

以学校和老师的实际需求与进展为动身点，以老师教学实际“问题”为中心，以学校下期工作内容为方向开展本次暑假集中校本培训。利用校本培训，更新老师教育观念，提升教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，为提升教育教学质量奠定基础。

1、围绕“新理念、新课程、新技术和师德教育”要求，开展老师全员培训。利用培训，着重提升全体老师师德水平和实施素养教育的力量，促进老师的专业化进展。

2、利用网络技术，整合各种培训资源，为老师供应更多的培训选择和相对共性化的培训服务，探究培训新模式,开拓培训新天地。

组长：何洁哲

组员：甘桂香、黎平、吴征、刘湘泥、刘莉、许经跃

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇二

适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程改革，进一步推动新课程的实施;适应终身教育要求，不断提升老师专业化水平，增加老师的整体素养;适应教育老师的特征，变革培训模式，提升老师培训的针对性、适应性和实效性。

1、突出课改、分类实施。以基础教育新课程师资培训为核心，根据我市基础教育新课程试验的推动步骤，按市骨干、学校骨干、一般老师分层分类进行实施。

2、依托校本、强化参加。校本培训是学校老师的重要培训形式，是培训与教育实践相结合的主要途径，是促进老师从阅历中学习、在反思中成长、在讨论中提升的主要举措。学员的主体参加、乐观体悟是校本培训有效性的保证。

3、整合资源、共同推动。乐观参与老师培训院校、教研部门、电教部门以及学校校骨干老师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推动新一轮老师培训的健康稳步进展。

4、综合考评、促进进展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。

更新教育观念，提升老师职业道德水准，增加现代教育理论修养;理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步掌控教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学力量;明确老师专业发

展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动讨论力量，实现专业进展，具有肯定的专业水平。

1、全体在职老师均应参与岗位培训。

2、老师岗位培训根据培训方案分年度进行，老师参与连续教育的学时按年度在个人连续教育证书上记载，并记入连续教育档案。

培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。

集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引领老师观念和行为的变化。

校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进老师观念和教学行为的实际变化。

以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教育理论、专业成长等综合素养，重在让老师明确新时期老师观念和教学行为应当发生什么变化。

1、集中培训

《基础教育课程改革纲要》与课程标准解读;教材教法讨论;新课程教学设计与指导;学科学问更新与拓展;校本自学指南以及新老师上岗前的基本素养和基本技能的培训。

2、校本培训

新世纪老师素养;新课程教学设计与应用;新课程教学专题研修;教学诊断与反思;教学行动讨论指南等。

3、以考代训

新世纪老师素养

1、新课程师资培训坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，实行持证上岗制度。

2、老师参与培训学时的年度记录，是老师年度考核、晋级、晋升职务的必要依据，每位老师必需按时按质足量地完成目标。

3、强化对培训工作全程的检查、评估和督导。对检查评估结果，根据学校有关规定赐予奖惩。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇三

依据教育部《教育部关于进一步改进和强化师德建设的看法》和xxxxx县教育局《关于做好xxxx年暑期老师师德培训工作的通知》的精神要求，为了提升老师的政治思想、职业道德和业务水平，促进老师专业化的进展，强化学校的老师队伍建设和推动教育教学工作的可持续进展，特制定桥墩高级中学老师xxxx年暑期师德教育培训方案。

学校的全体老师和职员工。

依据xxx县教育局文件精神，结合本校的详细实际，xxxx年暑期老师师德教育培训时间为8月27日—8月31日，必需保证集中学习5天。

1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。围绕“爱与责任”的主题，学校邀请温州高校张宝臣教授做《老师之爱的思索》专题讲座，引领广阔老师结合抗震英雄的事迹，开展有关“老师职业精神”的思索争论，弘扬新时期人民老师的高尚师德和无私奉献精神，增加教书育人的本事。自觉树立人民老师良好形象，做让同学爱戴、家长放心、社会满足的人民老师。

2、政策法规教育：以《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《浙江省中学校生人身平安事故预防与处理方法》等法律法规为主要学习内容，进一步提升中学校老师的法律素养，促进广阔老师懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。

3、开展新课程改革理论的学习。要仔细学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀老师的新课程改革的先进教育理念、教育阅历和教学方法，学习身边优秀老师的教学阅历。要不断强化自身的教育理论修养，增加教书育人的本事，进一步推动我县基础教育的内涵进展，努力办好人民满足的教育。

4、职业道德教育：以《公民道德建设纲要》、《中学校老师职业道德规范》为主要学习内容，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

5、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《基础教育新课程通识培训学问》为主要学习内容，将老师心理健康教育、班主任工作理论学问、现代教育技术作为重点，强化老师新理念、新课程和新技术的学习，提升老师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

采纳集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。

高中老师暑假校本培训方案三

一、指导思想：

发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化进展，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。利用培训使我校老师的职业道德和专业素养获得进一步提升，深化树立正确的教育观念，完善学问结构，提升学问层次。面对全体老师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

二、工作目标：

利用培训使老师进一步提升师德修养，掌控现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化学问和学科学问，增加教科研力量，提升老师队伍的整体素养和任职力量。

三、培训内容与方法：

本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进行。

1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展老师的思想政治教育和职业道德教育，乐观组织老师参与职业道德和心理健康培训，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

2.专题讲座内容为：追寻名师成长的脚印     ，重在引领老师树立抱负，苦练内功，提升自身的专业素养，做有思想的老师。引领老师拓宽视野，厚实学问背景。

3.每位老师仔细读一本教学专着或教学杂志，完成xx字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业学问学习，争取在老师专业技术测试中取得优异的成果。

4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将学校阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引领老师掌控各类内容在各个班级教学时的度。

5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨沟通，进行课堂教学点评。

四、培训组织与实施：

1.强化领导，建立组织

学校领导要正确熟悉校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的乐观意义，引领老师正确认识校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。

2.做好培训状况记载。包括：参培老师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师等。

3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。

4.考核。准时将老师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。

五、xx镇xx高中暑期老师培训支配表

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇四

为进一步强化我校老师队伍建设，切实推动老师培训工作，促进老师专业化成长，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培育一支有爱心、有思想、有修养的优秀老师队伍，结合学校实际，特制定如下方案。

利用培训使全体老师进一步提升师德修养，丰富学问储备，更新教育理念，掌控科学的教学方法，增加实施素养教育的力量和水平，促进老师专业化进展，全面提升老师素养水平。

全校各学科任课老师。

7月xx日—xx日;8月xx日—xx日;

1、师德培训：开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引领同学全面进展。

2、教育理论和专业学问培训：强化教育学、心理学等基础理论和学科学问理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断提升实施新课程的力量。

3、教学力量和教育行为培训：根据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引领老师用实施素养教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合力量的提升和专业化进展。

1、视频学习：以教研组为单位，组织老师收看视频课程。

2、举办专题讲座：围绕在大力推动素养教育形势下，如何促进老师专业进展、强化老师修养、提升老师教育教学力量等，聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。

3、观看培训光盘：以教研组或某一群体为单位，组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。

4、互动研讨：以教研组为单位，组织老师面对面集中研讨，研讨内容主要是视频课程、学科教学、老师专业进展等。

1、强化领导。为强化管理，确保我校暑期校本培训工作顺当进行，圆满完成培训目标目标，现成立学校暑期校本培训工作领导小组，组成人员如下：

组长：xxx

副组长：xxxxxx

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教育处负责校本培训工作的日常工作，做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者，依据学校支配和培训方案，仔细组织本教研组老师进行培训学习。在培训期间，全校中层以上干部将全部分到各教研组进行组织管理与学习。

2、严厉 培训纪律暑期校本培训方案。参与校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必需按规定参与学校组织的培训，原则上一律不准请假。

3、留意培训状况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训状况记录，包括参训老师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。

4、严格考核评价。培训工作结束后，学校将对培训工作进行总结、评价，从老师参与培训的考勤状况、详细培训状况、读书状况、论文撰写状况等方面，对老师培训学习状况进行考核评定。考核评定结果将计入老师个人年度考核，并作为职务评聘、晋升的必备条件。

表格略

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇五

随着新课程改革的深化，广阔老师对新课程的理念和实践都有了很深化的讨论，并积累了丰富的教学阅历，对新教材的使用已经走入科学化、规范化的轨道。新任老师应当尽快的适应新课程改革，赶上课程改革进展的步伐，努力探究教学规律，提升教学质量。为此我们依据市教育局的文件精神要求，开展本轮新任老师培训工作。

利用对现代教学论、教学常规、如何当好班主任等专题培训，使新任老师能够掌控教学流程的各个环节的操作方法和标准，学习当好班主任的方法，促进老师乐观开展教科研活动，努力提升教学质量和教育教学管理水平。利用新课程理念的培训，提升老师实施新课程的力量与水平。

xxxx年1月1日后参与工作的中学校老师和其他没有参与过新教材培训的中学校老师。（见后面的名单）

1、如何备课、听课、评课。

2、校本研修与现代教学论。

3、如何做好班主任工作。

4、优秀班主任阅历介绍。

5、看光盘录像课、争论。

时间内容地点主讲

8月12日如何备课、听课、评课老师进修学校席家福

8月13日校本研修与现代教学论老师进修学校李满昌

8月14日如何做好班主任工作老师进修学校杨淑梅

8月15日优秀班主任阅历介绍、听课、评课，开展研讨和信息反馈活动老师进修学校王秀芹、申顺女、冷梅

8月16日考试老师进修学校张万君

1、学习考核、试卷成果综合评定。

2、学习期间对参与学习的老师的学习纪律进行考核量化。并从考试成果中扣除。

3、此成果计入连续教育业务档案中，并于网上公布。各学校要把本次培训记入老师连续教育证书的其他培训栏中。

1、参与培训的老师自带笔记本、钢笔等，并仔细做好记录。

2、学习过程中我们支配研讨时间，老师要仔细争论，并做好记录。

3、要仔细完成作业。全部的作业要在8月30日前统一交到老师进修学校教务处。

4、强化领导，各学校要有领导负责，仔细组织好本校新任老师的培训，对各个学校老师参培状况将利用网上通报。对于特别缘由不能参与培训的老师，要有所在学校校长盖章、签字的假条。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇六

为深化贯彻各级教育工作会议精神，仔细落实教育三年行动方案目标目标，进一步提升我县老师的师德素养和业务力量，着力打造一支德高艺精、布满活力的“四有”好老师队伍，全力推动教育事业迈上新台阶，结合省、市有关暑期老师培训文件精神和我县教育进展实际，现就做好今年暑期老师培训工作通知如下：

全县中学校、幼儿园全体在职老师(含教辅、后勤人员)。

1.校本培训时间：××月××日—××日。

2.集中培训时间：7月初、8月份(详细时间另行通知)。

主要有两大项：一是校本培训;二是集中培训。

(一)校本培训

1.师德培训

(1)学习领悟。召开暑期老师培训动员会，对学习活动进行动员部署。组织老师集中学习《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》、教育部《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，人社部、监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》等文件。利用专题讲座、观看视频、争论沟通等形式，提升师德素养，引领老师带头践行社会主义核心价值观。

(2)深化熟悉。每位老师对比自身师德行为，查找自身问题，单独撰写一篇1000字以上的学习收获。组织教干老师围绕“教育上台阶，我该怎么办”等分学科组进行争论，结合自身工作实际，人人说体会、讲思路、谈准备。

2.师能培训

(1)强化通识培训。围绕提升老师的教育理论水平和管理理念，细心组织“教材教法，教育学、心理学基础学问，教育科学基础学问，教育案例，多媒体技术及现代学校管理制度”等专业学问培训。

(2)强化学科培训。重点围绕新课标解读，教材解析、课堂教学案例剖析，开展教学设计、教学课例、微课展评等活动，全面提升老师的课堂教学水平和学科教学力量。

(3)强化基本功训练。围绕提升老师的教学力量和个人魅力，结合培训内容和暑期工作支配，有方案地组织备课、说课、演课、上课，以及粉笔字、毛笔字、钢笔字(三字)和一般话、简笔画、课件制作等多种基本功训练，鼓舞老师自主学习，强化训练，提升全体老师的教学基本功和信息技术应用力量。

(4)强化人文素养提升(自学)。依据暑期阅读书目要求，各校广泛开展暑假老师读书活动，要从推举书目中选取2本以上作为暑期必读书目，动员鼓舞老师阅读教育专著、文学名著和自己感爱好的有益书籍，引领广阔老师多读书、读好书，掀起购书、读书、写书的深厚氛围。

(二)集中培训

分层次分类别集中开展一批专题性培训，主要有：

1.专家高端引领型培训。(1)邀请省内外知名教育专家学者、教育管理人员，就老师成长、学校管理、文化建设等方面开展专题性的讲座、报告，实施高端引领，开阔眼界视野，提升进展力量。(2)组织校长开展演课竞赛活动，详细要求另行通知。

2.骨干学科成长型培训。协作各学段建设骨干学科的进展需要，努力提升薄弱学科基础，打造优势学科阵地。高中阶段将有针对性地邀请省内知名校长、名优特老师，就语数外物化等重点学科开展专题性培训。学前教育将邀请省市幼教专家，集中开展相关专题讲座。义务教育阶段将邀请姜堰区名师专家开展双语阅读专项培训，邀请教育专家学者举办课题讨论、骨干老师成长等方面的学术报告。

3.平安学问拓展型培训。协作推动依法治校、依法治教、平安管理等工作，邀请省内专家、县安监局专业人士，联合开展中学校、幼儿园校内平安培训。邀请市县专家，对食堂商店管理人员和从业人员，开展食品平安管理工作专题培训，丰富专业学问，提升专业素养。

4.专业学问技能型培训。协作教育现代化建设，邀请相关软件公司人员、厂商工程师、电教装备专家，对全县学校网络管理员、功能室负责人等开展专业技能培训。联合财政局、审计局，对财务管理人员开展财务学问专项培训。邀请领导专家，举办警示教育专题讲座，提升依法行政、依法治教的力量水平。

1.要细心组织。县教育局成立由局主要领导任组长的暑期老师培训工作领导小组，统筹支配暑期老师培训工作。局相关职能科室要亲密协作，分类别制定相应的培训方案，整合培训资源，强化督查支配。各校要坚持以老师进展为本的指导思想，成立暑期老师培训工作领导小组，各校校长是校本培训的第一责任人，分管校长为直接责任人。要制定详细详实的培训方案，做到有方案、有项目、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培训和县级集中培训工作。各校暑期老师培训工作方案于xx月xx日前上报局教研室。

2.要创新举措。各学校要依据实际状况和培训内容的支配，坚持因地制宜、按需施教、学用结合的原则，重在引领老师自主学习、合作学习、探究学习。校本培训要全员参加，专题培训要扩大掩盖面。要创新培训方式，实行集体备课、专题讲座、观摩互动、网络教研、沙龙沟通等多种方式，让老师真正从培训中吸取养分，提升力量，激活干劲。

3.要严厉 纪律。培训期间要严格落实中央八项规定和各级作风建设要求，不得消失有违作风建设规定的行为。要对全部教职员工强化平安教育，确保培训平安顺当。各校的校本培训过程要有老师考勤、有培训记录、有图片资料、有培训考试，要将培训状况记入老师个人档案。要根据要求选派相关老师，按时参与国培、省培、市培。校本培训和集中培训必需根据日程，保证时间。因事需请假的必需履行请假手续。校本培训缺席的人员，学校要组织专人补课。

4.要强化督查。教育局实行随机抽查和集中检查的方式，对各校培训状况进行跟踪督查，并将检查结果纳入对学校的目标考核。两项培训结束后，监察室要分别下发督查通报。对校本培训工作成果优异的单位和先进个人，将择优予以表彰;对培训工作组织不力效果较差的单位，予以通报批判。各校校本培训工作总结于××月××日前上报教育局教研室、监察室各1份。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇七

为了适应当今社会对老师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新力量的老师，依据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训方案：

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

4、利用培训，促使老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系，更新学科学问；解决教学实际问题，提升教学设计水平。

二、详细做法和设想

1、思想建设——熟悉要到位。要充分熟悉到开展校本培训的重要性、紧迫性和必要性，明确自己肩负的责任，进一步提升自主管理力量和自身的熟悉、组织、指导及管理水平。利用学习校本课程，使自己的政治、业务素养在原有的基础上获得进一步的提升，强化自身的实际力量和教育创新力量，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、作好个人自学记录，包括学习内容、自学时数、学习成果(如课件、说课材料、讨论课、论文等)考评结果等，熟悉到参与校本培训前后的不同，真正熟悉到参与校本培训后自己的进步，从而变“要我学”为“我要学”，进一步树立“终身学习”的思想。

3、乐观参与学校组织的课题讨论，提升教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。

4、强化自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。

5、掌控现代教育技术力量，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。

三、主要进行以下几个方面的培训：

1、乐观参与师德培训。

2、老师现代教育理论及专业学问更新的培训。

3、课堂教学力量的'培训。

4、仔细对教学行为反思，并写好教学反思

5、利用博客与同行们沟通，并丰富自己的博客内容，以此提升自己的教育教学科研意识和力量。

6、保证每学期至少写两篇教学论文。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇八

依据《中学老师专业进展“十二五”规划争论稿》要求，结合假期特征，以自主学习为主要形式，提升专业力量，促进队伍建设，提升培训效果，特制定本培训方案。

依据各部门的培训规划和要求，本次假期自主学习的重点和目标是：强化反思意识，提升学科专业力量，提升行动讨论力量和自主学习力量。

（一）全员培训

1、学科专业力量培训

重点是利用研修中考试题和分析中考试题的导向作用，提升学科专业力量。

做20xx年中考试题，每位老师上交一份报告，内容为试题的共性分析，命题方向，找出教学中存在的差距及对学科教学的启示。

2、科研培训

重点是如何确立自己的校本科研课题名称和立项文字撰写。参考《xxxx中学教育科研小课题管理方法》《教育科学讨论“十二五”规划课题立项申请书》

例如：访谈2名20xx届初三毕业同学，认识他们中考备考的感受，对中考反映的问题、新课程改革、教学进度和难度、学校学习方法和效率等各方面的看法和感想，能够选择一个切入点。

3、读书活动

全体一线老师假期要仔细研读李镇西的著作《做最好的老师》一书，并撰写1000字左右的读书沟通文章，要求有题目，有实践感悟，有真实的思索。开学初将以学年为单位进行读书沟通活动。

（二）班主任培训

重点是认识同学假期状态和家庭教育状况，提升协调家庭教育和形成教育合力的力量。

家访2名特别同学，尽量客观记录他们的生活方式，认识他们的假期学习状况，观看他们的学习特征，掌控他们的假期方案和落实状况；认识他们的休闲生活内容，特殊认识他们与父母的交往方式，家庭教育的状况和效果如何，思索如何更好地家校共建，形成教育合力。班主任家访不含初三学年

（三）青年老师培训

重点是训练基本功，从解决课堂教学中的微格问题提升教学力量。

1、钢笔字训练，上交楷书字帖20篇。

2、以“课堂教学设计中存在的问题、解决对策及感悟”为题撰写教育案例或阅历论文。

考核实行学时和学分登记制度，假期自主学习应不少于40学时，开学进行考核，依据考核成果进行学分登记。相关状况记入培训档案。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇九

老师的整体素养是一个学校赖以生存和进展的生命线，它直接打算着学校的办学质量。新课程的实施对老师的整体素养提出了更高的要求：为进一步搞好学校的教育教学工作，响应市教育局关于暑假老师培训的详细支配，引领老师把专业化成长过程看作是学习和进展的过程，将新课程的学习和讨论同自己所从事的日常教育教学工作亲密联系起来，形成持续地、自觉地、能动地、多层面学习的格局，从而使老师更加轻松地掌握日常工作，更加自信愉悦地面对新课程的挑战。为此，我校对教育局寒假培训支配特别重视，在这几天里，圆满完成了培训工作，现将基本状况总结汇报如下：

一、强化组织领导，完善培训机制

为能更好地完成本次暑假学习培训，我校成立了以李志山校长为组长，杜拴锁副校长为副组长，郝志强、高林召、韩国强、郭成生、田勇刚、郭霄飞为成员的培训领导小组，以各教研组为单位，教研组长为学习详细责任人。各教研组支配在不同教室和办公室进行学习。不定期查岗，对每天的学习内容与成果进行检查。并对学校与学校进行分工。学校由高林召同志负责，学校由杜拴锁同志负责；利用说课评课，从中按学科评出一至三节优质课的教学设计，参加全校教学、讲课、说课、评课。考勤由教育处郝志强同志负责，确保全

员参与。上午7：30签到，8：00至11：30学习；下午2：30签到，3：00至5：30学习。把本次学习状况记录到学校年终考评。记入总分。以保证学习质量。

二、培训要求

1、领导挂帅，细心组织，周密支配。暑期培训内容多，持续时间长，参加面大，关键在于组织管理，我校成立以一把手为组长的培训小组。把培训工作作为提升老师综合素养的要务来抓，亲自过问，以身作则，领先垂范，仔细听课，关心学科带头人搞好辅导和评课。

2、做好培训前预备工作。暑假前，学校要根据市教育局要求，细心谋划暑期全员培训工作，制订方案和实施方案，选拔或指定骨干老师、学科带头人进行辅导前备课，支配好培训每个环节，搞好连接。

3、健全培训的保障机制，树立培训即服务的观念。以服务教学为中心，以全体老师为主体，强化培训过程的管理，使培训有的放矢，收到实效，防止摆形式，走过场。同时做好后勤保障工作，切实解决老师的饮食，交通问题，努力供应周到的后勤服务，创设良好的培训环境。

三、培训支配

8月25日－26日我校以学科、组为单位组织老师仔细学习相关学科课程标准，由1至2名学科带头人主持讨论教材活

动，主讲人员在细心备课的基础上，对老师进行辅导，使每一科任老师进一步娴熟掌控课程基本理念，把握教材的学问点和重难点，明确课程性质、目标和实施建议以及教学要求，务必做到心中有数。

8月27日－29日组织集体备课，要参考市级各学科教学通案，组织老师通读教材、问题研讨、说课评课、编写通案，进行集体备课，主要目标为编制新学期教研方案和学科教学方案，拟定教学进度，设计课堂教学方案，制作课件，编制作业设计，单元检测和单元考试试题等。组织集体备课，按学科分组备课，提出课题，进行分工；参考教育进展网上通案，结合实际，先集体争论，每个人发表自己的设想和建议，最终形成统一结论，形成通案。然后进行二次备课，形成个案，以备说课沟通。活动地点设在会议室。

在讨论教材、设计教案的同时，要求人人参加发言说课，教研组长要组织本学科老师分析教材和评课，留意发挥学科带头人、骨干老师作用，热闹绽开小组争论，各学科老师在集体备课的基础上，结合自己的教学实际和同学学习的实际，设计富有共性的教学方案（个案），确定详细的教学重点、难点以及相应的教学步骤和教学方式。

学校组织老师根据校本课题进行集体沟通，尽快使本课题早出成果按校本课题，进行集体沟通，人人发言，各抒已见，搞好校本课题的建设。要求各科老师制定出教研方案。学校要建设成系列的校本资源，编写校本课程材料。每学科评出1－2节优质教案挂到武安教育进展网。

8月30日－31日进行开学前预备工作。组织教研组长制定出本组的教研方案及教研课题，并组织装订入档工作。老师业务培训，是当前教育形势的需要，为确保圆满完成年我市教育局制定的总目标。在今年，我校必将会的新的进展，争做我市教育战线上的排头兵。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇十

以科学进展观为指导，以教育强区为目标，以提升教学质量为核心，依据省、市相关文件要求及我区老师队伍实际，暑假期间，切实加大老师队伍建设力度，充分发挥老师进修学校的研培功能，营造有利我区老师终生教育和可持续进展的良好环境，整体提升全区中学校、幼儿园老师教育教学专业水平，进一步适应新时期新课程改革需求。

1、全区在职在岗的中学校老师

2、20xx年新聘请的70名学校老师

面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识；以“三新一德”（新理念、新课程、新技术、老师职业道德）为重点，系统学习相关教育教学理论，提升老师理论素养；促进老师专业水平、教育教学力量获得进一步提升，向科研型、学者型过渡。

(一)校本培训

各学校依据老师队伍实际，充分发挥骨干老师辐射作用，有效跟踪送培老师，自主开设培训专题，集中组织不少于三天的校本培训，

（二）区级集中培训

1、学校语文老师新一轮集中研修（其次期）；

2、中学校体育老师专业技能培训（其次期）；

3、学校青年老师班级管理工作培训；

4、兄弟区合作集中培训；

（1）中学地理老师新课程新修炼集中研修；

（2）中学物理老师新课程新修炼集中研修；

（三）市级集中培训

1、学校语文老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论

2、学校数学老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论

3、学校品德老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论

4、学校英语老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论

5、中学校骨干班主任研修

6、中学校英特尔将来教育项目培训

（依据市级培训调整，学校品德、英语老师培训时间另行支配）

（四）省级集中培训（因培训项目较多，见附表二）

（五）“国培方案”—短期集中培训（因培训项目较多，见附表三）

培训的形式是以学校、基地校为主阵地，开展校本培训；组织参与各级短期集中和远程培训，促使老师自我完善，不断提升专业水平。

1、专家培训。聘请省、市教育专家和有肯定阅历及知名度的老师，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，树立正确教育观念。

2、沟通研讨。围绕教育教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体悟、反思中总结阅历，转变教育观念，利用研讨、沟通，学习他人特长，提升熟悉，促进自己提升，促整体水平提升。

3、网络培训。运用现代信息技术，借助多媒体，群等形式进行学习、沟通。

20xx年7月—12月

七、培训组织

1、区级集中培训工作由老师进修学校详细组织和实施培训；

2、市级培训由市学校老师培训中心提出培训方案，老师进修学校负责组织和管理；

3、省级培训、国培项目由进修学校按摸底状况均衡送培。

1、区级集中培训和兄弟区合作培训经费由进修学校担当。

2、省级、国培各类培训来回车费和住宿费，由培训对象所在学校按规定予以报销。

暑假老师培训方案方案学校暑假老师培训方案篇十一

提升老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。

利用师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提升。

2.利用新课程理论的学习使各校老师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提升课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3.利用班队学问学习，使参训人员进一步熟识班队集体建设的详细操作方法，促进学校的德育工作的规范化。

4.利用教学业务学问的培训，使全体参训人员人人明确教学“六仔细”要求，向教学“七仔细”迈进;个个懂得参加教育科研活动的基本学问，把握教学教研工作的积极权。

5.后勤工作人员利用师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提升工作效率，强化平安防范，确保服务质量。

集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观摩现场，表态发言。

组长：陈正美

副组长：朱建刚蒋四良胡关乔(主持学习活动，本校老师点名)

成员：宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料支配工作)

侯颖华陈德芹(来宾接待)

陈发超(伙食支配，茶水供应)

王平(文秘服务)

吴雪芹(音响服务)

张家港市绿丰学校多功能活动室

时间

午别

内容安排

主讲人

主持人

8月21日

上午

开学典礼

①市教育局领导致开幕词

②团市委领导讲话

③教员代表发言(新凯学校

④学员代表发言(绿丰学校)

⑤学员体表发言(渭塘涟水学校)

2.全体人员合影

3.老师教育理念的更新

4.新课标的熟悉与理解

钱洁雅局长

李彬书记

蒋四良

吴雪芹

周仁丽

蒋四良

市局袁科长

市局赵科长

陈正美

下午

三校老师暑假作业展评

2.《强化个人品德修养做一名高素养的教职工》

罗会词

孙振中

蒋四良

8月22日

上午

《教学“六仔细”工作详细要求》

港口郑校长

胡关乔

下午

《学校教科研学问讲座》

凤凰钱校长

8月23日

上午

《做好班集体建设工作当一名称职的班主任老师》

2.《熟悉少先队组织开展好同学的自我教育活动》

孙振中

朱建刚

下午

《办公软件电子表格应用技巧》《word文档排版常识》

2.班主任工作阅历沟通

[詹晓玉(新凯)李雪梅张传俊(绿丰)成诗琼(渭塘)]

蒋四良

有关老师

8月24日

上午

学校语文教学

2.学校数学教学

市局候主任

西张卢校长

蒋四良

下午

书法教学

2.

3.学唱歌曲《国歌》、《队歌》、《团结就是力气》