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文档简介

学习心得提升涵养练技术，做更好的老师来自河南农业大学隶属中学的王子亮老师从教师是做什么的、教师应该怎么做、好教师应该是个什么样子等三大模块阐述了如何帮助教师提升涵养练技术，从而努力做个好老师。所谓教师就是受社会委托，对学生的身心施加影响，把学生培养成社会需要的人，并要请教师以此为职责，同时注明教师有广义和狭义之分，我们平常口中的教师就是王老师口中的狭义的老师，而社会上关于老师的称呼，大多是指广义的教师。主讲老师主要从教师的看法下手，以“教”字的演变历程来讲解教师的平常工作，附之以搞怪的网络红图，说了然师者的责任与义务，并劝说我们要做一名有理想、善于合作、坚持学习、专业扎实、富饶爱心的人民教师。那么教师应该怎么做呢？王老师第一给出一组别人家老师的经典做法：自己阅读，并引导学生喜欢阅读；激励教师学会赞美和激励学生；学会控制、调治情绪等。回归到“自家的教师”，他铿锵有力的道出了教师就要踏扎实实的讲课，光明磊落做人，扎根一线，做学生的良师良朋，因为课堂才是教师的主场，站稳课堂才是要点。王老师不急不躁、娓娓道来的讲课风格，使学员从开始的不以为然到此后的渐入佳境、专注认真。他关于侧重积累、博闻强识的表达，并没有列举大量的方式方法，而是从文字意义、妙联、字谜、猜成语、各大卫视的标志意义、漫画等形式，为参培学员广阔视野，从而不由惋惜，原来诗意的语文是积累而成。特别是他讲到各大卫视标志背后的意义时，以详尽河南卫视为例，标志上的字母是拼音河南的首字母，他乐趣融入课程，善于研究生活，为冰冷的标志附上讲解，有内容，有故事。他的大脑就恰似一本丰富的字典，关于文字的积累，关于文字的故事，思虑之深，表现了留神各处皆学问的深刻道理。而我们在平常生活中常常会因为字不达义而笑话百出，究其根本还是积累太少，思虑过于浅陋。在本次培训的最后，他总结自己经验，为新教师送来了一份精神大餐，他劝说我们，对孩子的教育要做到：言传身教，恩赐足够的耐心，恩赐合适多的希望。关于自己的提升，他同样提到专心抓授课，厚积薄发；精心塑造人格，以身示范；专注做研究，提炼思想。经过本次培训，我对“侧重积累”的做法有了深刻的理解，所谓的高效的授课方法，只有践行才

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