高三班级期末工作总结

高三班级期末工作总结高三班级期末工作总结

1.18

1月18日晚四节班会安排

第一节，班主任作班级工作总结和班级治理理念通报

其次节，班级每位同学进展学期在学习、纪律、生活和思想总结，对下一期的设想

第三节，闫成冉和张晓宇作班级公开检查，上节课写的学习总结代表发言，纪律班长公布每位同学的学期量化积分和等级评定

第四节，各位班干部作学期末工作总结和下期设想

班主任工作随笔10.1.17

在每次考试的监考过程中，思维总是很活泼，平常感觉到班级的许多麻烦的事，许多觉得比拟泛味的事，都会有许多新的灵感消失，所以赶快拿起笔，写在一张纸上。

期末工作总结：作为309班的班主任，从建班之初就对309布满了期盼，同时也感觉到责任重大和极具挑战性，我们71位成员一路走来，跨越了区域的差异，超越了时空的局限，求同存异，使得我们的抱负在这里整装待发，为我们的抱负而不懈奋斗，在过去的一学期中，我们揭力去唱响“和谐”的主旋律，体会心无杂念、欢乐才能学习好的人生另一境地，用成绩和荣誉去诠释了同学与同学之间、同学与教师之间、教师与教师之间相互信任，坦诚做事、做人的人生法则，固然这些成绩的取得，是我们每位同学自己用勤奋和汗水换来的，克制了种咱思想障碍，功破了一个又一个的学问上的难关而换来的，是你们树立了班级在年级乃至学校的地位，是你们建立并维护了班集体尊严。在纪律上每位同学都在“好我”和“小我”之间进展过剧烈的斗争，大多数同学战胜了“小我”，成为了优秀大家庭的一员，而也有在“小我”面前败下阵的思想上的巨人，行动上的矮子。

在纪律上

有的同学身强体壮，就由于两条腿不断的迟到，就把自己变成了行为标准的矮子；

有的同学拥有着父母遗传的良好天赋和家庭环境，就由于自己的两只懒手，把自己变成了学习上的懦夫；

有个别的同学下课就精神，上课就泛困，有好好的一双眼，却硬要把自己变成学问面前的瞎子；

有的同学平常不努力，考场干焦急，耍点小聪慧、搞点小动作，硬要把自己变成学问的窃贼。

介绍班级治理思路：民主与法制并存，并且是和谐统一、相辅相成的。民主与法制的理念是我们班级治理思想的根本原则和核心内容。在班级治理工作中，民主是根本行为标准条件下的民主，而不是放松或纵容，是建立班集体的主导思想，盼望我班的每一位同学都能提高自己的民办法识，发挥民主监视权利。法制是以人为本、爱护人权，爱护每位同学的根本学习权利，布满人情味的法制，而不是冷冰冰的“班级制度”，是建立班级的重要保障。民主的思想，只有在法制的爱护下，更具有真实的价值。

班训再解读：团结、活泼、勤学、高效

团结是我们71人这艘大船能够顺当、胜利抵达目的地的源动力，团结就是力气，团结就能取得成功，比方我们正在做的唱班歌、跑操、穿校服、上课起立问好等都是训练一个集体怎样才能团结的方法。假如不团结，以上的这些训练就不会有好的效果，一个人的力气，势单力薄，就很简单被海水淹没，在海洋里消逝得没有踪影。

活泼才能得意，什么样就叫活泼了呢？我想通常和积极、乐观、自信可建立关系，有这样品质的同学身上就洋溢着一种自然、和谐的气息，拥有坚决的信念，就可以战胜我们所遇到的一切困难。假如成天的眉头紧锁，心情低落，总觉得世界末日马上降临，这样就叫活泼，这样就简单损害到我们自己的身体了。

勤学是我们完成核心任务的一种表达形式，俗话说：书山有路勤为径；勤能补拙。都说明白勤字的核心价值，有的同学在这方面就做的不够好，你检查你一学期了，油笔用完了几根，纸张用了多少页，双手的利用率有多高，连每天一分钟的班训都有少数同学能找出一百种理由推辞，对这样的同学，我要给你忠告：懒散是万恶之源呀！

高效这两字放在最终，但我渐渐的觉得它的重要性却是不行低估的，学习要高效、生活要高效、高效在做任何事情中都有它的发挥空间，可以说我们的在座71位都还要不断的讨论，不断的创新，才能把我们自己要做的这点事做的更好，比方我们要求同学的桌上放书最多不超过10本，把我们每天要用的、要做的事进展简化思路，把各种学习资料分类整理，把我们自己的垃圾不随地乱扔，收交作业要分组，自己要保持宁静等等这些都在肯定程度上表达出了高效，但离我们的抱负状态还有较大差距。

由以上可知：班训是指导我们搞好班级建立的思想路线，而这条路线要“入心，入行”，我们实行了每天早晨一分钟的左手写班训常规活动，让班训得到真正的落实，而左手一分钟写班训仅仅是一种落实的载体。

再谈写班训：四点作用：

其作用之一上面已经说到了。

其二是不用在班里贴这八个大字，为班级节约了几十块钱呐。

其三即然开头时就认定了要做这件事，哪怕是一分钟，易如反掌的事，我们也要坚持每天都做。事前反复讨论，慎之又慎；一旦做出决策，必需坚决执行，不容模糊。

故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希