小学美术老师工作计划范文

小学美术老师工作计划范文时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的学问，有新的感受，我们要好好打算今后的教育教学方法，下面我给大家共享小学美术教师工作打算范文内容，盼望能够协助大家!

小学美术教师工作打算范文1

打算如下：

一、提高政治素养，加强自身品质修养学高为师，德高为范。

老师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以老师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范。因此，我时刻严格要求自己，关怀国家大事，踊跃学习《老师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导。

二、提高业务素养，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。

有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，须要老师的综合素养的整体提高。在今年，我阅读了很多与教育有关的书籍，提高了自己的教育教学水平，加强文化修养，提高业务素养。要当个好教师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达实力和很强的感染力，良好的组织实力也是必需的。今年，我踊跃向有经历的教师请教，踊跃参与各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，造就自己的一项专长。

三、爱岗敬业、以身作那么从事美术教学的老师与学生接触的时机不是许多，不像班主任每天与学生接触。

但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我很留意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意造就学生的情感，造就学生酷爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，协助学生树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我会接着勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成果。

小学美术教师工作打算范文2

新的学期起先了，我担当全校的美术教学工作，先将二年级的美术教学工作打算如下：

根本状况分析

一、学生现状分析：

针对学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了必须深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进展新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和驾驭根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。

二、教学内容分析：

1〕、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品观赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

2〕、单元分析

第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、探讨、评述课。

其次单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会相识环境艺术设计、学会相识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈设艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

工作目标

1、通过观赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。

3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，造就酷爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，传播自己、传播集体、传播学校；运用自己驾驭的各种学问和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的管用性和美感。

主要工作及措施：

1、全面开展学生的自主实力。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的相识，并逐步造就学生的美育方面的素养，在同一时期平衡开展，相互促进。

3、依据学生所学学问的根底上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步造就学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，造就学生的审美素养。

小学美术教师工作打算范文3

一、教材分析

本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。

二、学生状况分析

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有必须的增长和提高。

三、重点难点

依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有管用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。

小学美术教师工作打算范文4

一、学情分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着自己的缔造思维、想象实力和自己的特性，但这些会造成学习的不相同性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

因此，对待这些刚进入课堂的小挚友，我们在情感看法上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、缔造力方面开展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有缔造美的想法

二、教材分析：

本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长须要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的踊跃作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学容

三、教学重点难点：

通过美术教学，造就学生对美术的爱好与爱好

相识色调，了解美术学习用具，驾驭涂色的根本方法和技巧，并能运用工具进展简洁的美术活动

通过美术活动造就学生酷爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操

造就学生视察实力、想象实力、形象思维实力等

四、教法学法：

谨慎备课，细心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作

老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步造就学生良好的学习习惯

利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和造就学生学习美术的爱好

运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好

多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段

留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要踊跃鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来造就他们的想象实力，和缔造实力

五、检测及评价：

1、平常成果〔考核采纳课堂提问、作业等多种形式相结合〕占30%

2、学习看法〔工具的打算〕占20%

3、期末测试占50%

小学美术教师工作打算范文5

根本状况分析

一、学生现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是新学生，因此他们学习美术的踊跃性很高，踊跃参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。

二、教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术——生命与自然和谐交融;其次单元春天的畅想;第三单元校内的春天；第四单元校内艺术节；第五单元视觉传达设计作品观赏。

第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、探讨、评述课。

其次单元《春天的畅想》是造型与表现即绘画训练课。

第三单元《校内的春天》，介绍的设计方面的学问，包括字体设计、报头设计、板报设计。

第四单元《校内艺术节》，还是以设计为主，包括设计服装效果图、校内环境设计、校内小雕塑设计。

第五单元《视觉传达设计作品观赏》是对设计中的视觉媒介进展信息表现和传达的设计进展观赏和评述。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。

针对教材的重点，难点在于造就学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终到达自主观赏和自主创作。

工作目标

一、教学总目标：

(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例；进一步学习色调学问和构图学问。

(2)、智力实力目标：造就学生的绘画技巧和根底造型实力；造就学生的设计思维实力。

(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。

二、单元目标：

1、通过古今中外美术作品的观赏与评述，让学生了解艺术家和人类对生命的憧憬、酷爱以及艺术表现是对生命价值的追求和确定；使学生对美术作品蕴含美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和相识。通过对美术作品的分析与探究，使学生了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系。通过对作品的研讨与届时，使学生初步懂得对自然的观赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。

2、通过从不同角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同的表现方式，加深对人与自然和谐共处、爱护自然就是爱护人类自己的体会，了解山水画、风景画写生学问，相识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。

3、通过设计标记、设计海报和运动会会场设计的形式参加班级或学校活动，学习有关的设计学问和技能技巧。进一步相识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，充分展示自己运用学问为社会效劳的实力。

4、通过设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的形式，参加班级和学校的艺术节活动，学习和稳固有关的绘画、设计学问、技能和技巧。加强与相关学科的综合运用实力，进一步相识和理解美术在社会生活中的地位。