2023年-交流会主持词-33

第页2023交流会主持词有关沟通会主持词四篇

主持词要留意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。在当下这个社会中，许多场合都须要主持人活泼现场气氛，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是我为大家收集的沟通会主持词4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

沟通会主持词篇1

敬重的各位家长、老师，敬爱的同学们：

大家晚上好！

首先，请允许我代表***的老师和可爱的***学子向各位家长的到来表示热情的欢送和真挚的感谢，感谢你们在百忙之中参加这次学习沟通会，感谢你们来这里近距离地了解我们的孩子，专心体会孩子们在**的成长和收获！信任今日坐到这里的家长肯定特别关注孩子的成长，感谢你们对孩子的爱。

沟通会总共五大环节：

特色课发呈现况的老师、孩子们一起感受课堂的欢乐和笑声！

让我们以热情的掌声有请我们幽默睿智的作文老师郑老师。

感谢各位老师和孩子们精彩的表现，也感谢家长的主动参加。我们都知道孩子的成长，除了孩子的努力，老师的引导，还有一个很重要的部份就是家长的协作，所以，咱们也给刚刚表现很主动的家长一份纪念品。我们经常说和谐社会，其实我们和孩子之间的关系也须要和谐，而这种和谐是须要彼此的心灵的碰撞和沟通，您有专心倾听过孩子的心声吗，或许孩子也有很多话想对您说，但却不好意思，那么今日我们一起欣赏一个短片，听听孩子们的内心话吧。同时我们多多书法和优优绘画的孩子会在这个时间为家长打算一份礼物。

我们心中的小孩，其实已经渐渐长大，他们懂得家长的心，而我们作家长的有没有尝试去懂得他们的心，现在我现场请几位家长来说说，此时此刻您内心有什么话想说给孩子说给我们家长或老师的。

我们信任没有教不好的孩子，只有没有恰当引导的老师和家长。其实，只要我们多沟通，距离就会缩小；只要我们多理解，爱就会延长；只要我们多努力，成长的踪迹就会有胜利相伴！

接下来，我为大家打算了一个亲子嬉戏，让我们放松一下，()也用实践来尝试一下理解。

亲子嬉戏定为三人协作嬉戏。引导到，为了孩子的成长须要孩子、家长、老师的共同协作参加，才能完成。

在刚刚的嬉戏中，我听到了笑声，更看到了彼此间的信任和理解。胜利的教化有时就是要走进彼此的心里，真正的为对方着想。当我们换位思索一下，一切都变得没那么困难和苦痛啦。

我们要信任，孩子的进步不仅仅是数字的改变，更重要的是完善的人格和主动生活看法的培育，所以我们希望就犹如“**〞的名字一样，“多〞一分专心，“多〞一分理解，“多〞一分努力，让我们的孩子更“优〞秀！

今日，大家都表现得很棒，所以抽奖环节是不是要更快乐一些啊，先来点掌声吧！

那我们的学习沟通会在这里暂告一个段，家长假设有向任课老师询问和沟通的，可在稍后的时间找到我们的老师，再次感谢各位家长对优多的支持，感谢！投资人沟通会主持词在我市民主法治示范村阅历沟通会主持词新品上市经销商沟通会主持词

沟通会主持词篇2

一.敬重的各位来宾，大家晚上好。

欢送来到由微澜举办的高校生公益研讨会，很兴奋能在这样一个美妙的夜晚和大家相聚。我是本次活动的主持人史晓博，首先我代表微澜全体成员对大家的出席表示热情的欢送和由衷的感谢，感谢。接下来，请允许我介绍一下出席本次公益研讨会的嘉宾，………………..

二.本次研讨会的主题是“公益，我们在行动〞。活动目的传播公益理念，链接校内公益资源，探讨科技高校公益活动的可能性和有效途径。本次研讨会共有4个环节，分别为

1.介绍微澜2.公益研讨3.嬉戏体验4.闭幕

三.环节1在座诸位都是各校级社团的代表，信任对于社团的职能和结构都特别熟识。各个社团之间也会有各种活动和沟通，这对于社团的开展也是很有利的。而同样作为社团的微澜始终有链接校内各种资源的设想，但是缺憾始终以来没能有适宜的时机来实施，今日借此星光公益沙龙的时机邀请到各位，希望通过这次活动使各个社团齐心合力推动学校公益活动的开展。

通过刘亚东的介绍信任大家对微澜已经有了初步的了解，假设大家想更进一步的了解微澜可以在稍后和微澜负责人接着探讨。

四.环节2公益是公共利益的缩写，是指有关社会公众的福祉和利益。公益活动的对象和内容有许多。体育赞助文化赞助教化赞助福利慈善…..高校生社会公益实践活动由高校生发起或参加，以利他为内容，以公共利益为目标指向。这种实践是效劳社群的一种方式，也是高校生视察和探讨社会的途径。经由这一渠道，有利于我们把专业学问应用到社会效劳之中，拓展了学生的视野，也为社会公益事业带来了新的动力。为了推动我们学校公益活动的开展，须要在座诸位的努力。现在我们就围绕三个议题进行公益研讨。

经过大家刚刚的探讨，我们也看出来了，对于公益，各代表都有自己的观点，自己的理解。到现在为止，我们的研讨会已经进行了···时间了。大家，接下来我们将进行一个小嬉戏来使大家high起来，有请刘亚东。

大家的热请都很高涨，要是大家喜爱这种小组嬉戏的方式的话可以到微澜参与活动哦，小组活动是微澜的一大特色。请大家平复一下澎湃的心情，接着我们的沟通会。

最终的公益畅想

公益研讨环节到此就结束了，希望大家能够从今日的研讨中得到灵感，为我校公益活动再添色调。

五.在公益的世界里须要诸位的努力和创新，一个创新就是一个公益活动的诞生。创新的灵感迸发，分秒之内，或许颠覆一个世界!

创意的源泉涌流，从心所欲，或许造就一方胜景!

一点公益心，就能够变更世界。

随着时间的推移，我们的活动也要结束了。再次感谢全部参与本次活动的各位主席，现在请大家到前面合影留念。

本次活动圆满结束，感谢大家的参加。

沟通会主持词篇3

甲：敬重的各位老师、叔叔阿姨，

乙：敬爱的各位同学，

丙、丁：大家下午好!

丙：我是，

丁：我是

甲：我是

乙：我是

丁：今日，我们团聚一堂，享受朗颂?童年?带给我们的欢乐和思索!

甲：今日，这里将成为沟通童年的海洋，让才智和欢乐响彻云霄!

丙：诵读美文，扮靓金色童年，

乙：诵读经典美文，营造书香校内，

甲：我宣布：

齐：五年级1班?童年?读书心得沟通会现在起先!

丁：首先请同学们跟着——同学制作的PPT，全面了解一下?童年?和它的作者高尔基先生，

乙：(边放幻灯片，边讲解)。

甲：小阿辽莎的童年生活是“一种深厚的、色调斑驳的、离奇得难以形容的生活〞，

丙：“仿佛是由一个和蔼而且极端诚恳的天才奇妙地讲出来的一个凄惨的童话〞，

丁：?童年?从小阿廖沙父亲的去世写起，

乙：下面，我们再次回忆一下那凄惨的一幕。请同学们一起朗诵。

全体师生：齐声朗读。

甲：在我们前进的路途中，平坦与坎坷并存，华蜜与不幸交织。但无论怎样，请你牢牢记住微笑，

丁：接下来请欣赏同学的?童年读后感?。

乙：最是书香能致远，让我们的心找到了休息的乐土。

丙：请欣赏的?童年读后感?。

甲：最是书香能明智，让我们的心灵得到漂亮的净化。

丙：请欣赏的?童年读后感?。

乙：?童年?描绘了作者四周的.很多优秀的一般人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光芒、最富有诗意的形象之一。

丁：我们请和同学读一下这段文字，来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。

甲：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。

丙：请欣赏的?童年读后感?。

乙：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们的思想在沟通，我们的才智在碰撞。

丁：请欣赏的?童年读后感?。

甲：4岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家，整个童年时间将在这里度过。

丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢?我们一起读一下文中片段。

全体师生：齐声朗读。

乙：读书能培育学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的酷爱与柔情。

丁：请欣赏的?童年读后感?。

甲：这里就是我们班级的读书会，这里就是在书香中欢乐成长的五(1)班。希望大家在今日的读书会上畅所欲言，

丙：请欣赏的?童年读后感?。

乙：后来，外祖父家在舅舅们的折腾下破了产，母亲再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家，

丁：乐观的外祖母和坚毅的小阿廖沙却坚韧的生活了下来。请和为我们再现那感人的一幕。

甲：阅读优秀的文学作品，能让人与人之间结出友情。

丁：生活中没有了阅读，生活就会变得暗淡。

甲：请欣赏的?童年读后感?。

乙：读书，收获学问。

丙：读书，思绪飞扬。

乙：请欣赏的?童年读后感?。

丙：读书能给我们带来许多暖和，

甲：读书让我们这个世界变得更加精彩，

丙：请欣赏的?童年读后感?。

丁：在小阿廖沙的心中，母亲曾是力气、光明和漂亮的化身，可是，苦难再一次驾临 ，

乙：再嫁的母亲在经验了种种辛酸与不幸后死去，小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。

丁：让我们怀着无限的悲愤和怜悯齐读一下文中片段。

全体师生：齐声朗读。

甲：人间是哪里呢?

乙：这个人间是小阿廖沙谋生的地方，

丙：是一个充溢了欺瞒、无知、打骂和繁重劳作的一个个小作坊，

丁：10岁的小阿廖沙从今成了一个受人呼来唤去、随意打骂的小学徒。

甲：生活的磨难，把高尔基压垮了吗?

乙：没有!生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、坚毅而和蔼的人。

丙：高尔基的其次部自传体小说?在人间?，会向你呈现小阿廖沙是如何与命运作斗争不屈的斗争的。除了自传体三部曲?童年?、?在人间?和?我的高校?外，高尔基的优秀作品还有长篇小说?母亲?、诗歌?海燕?……

丁：欢送接着品读?在人间?。

甲：今日我们有幸请到了几位同学的家长，最终让我们以热情的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点希望。

………………

乙：感谢叔叔、阿姨对我们的关切和爱惜，我们肯定不会辜负你们的期望。

结束词：

丙：时间抹不去我们的记忆，

丁：读书的岁月让我们一次次牢记，

乙：读书将成为我们学习的旋律，

甲：读书将成为我们生活的习惯，

甲丙：这里有我们春天的诗行，

乙丁：这里有我们奋飞的力气，

合：让我们一起读书吧，它让我们的学问更丰富，更精彩!读书会到此结束。

沟通会主持词篇4

各位老师，大家好！

首先，特别感谢学校给我这次时机。对我来说，担当老师论坛的主持人，不仅仅是对自己的熬炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、挚友们一同学习，一同成长，一同感受那份剧烈与欢乐，是最快乐的事。我想，在学校领导的带着下，在全校老师的共同努力下，以我们的恳切与热心，肯定会把我校的老师论坛活动开展的绘声绘色，红红火火。

老师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的老师来说确实是一个新生事物，但新生事物往往有其坚韧的生命力，会彰显出意想不到的勃勃朝气。新课程改革以来，老师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的沟通方式，为老师们展示自我、同等沟通、相互学习搭设了一方平台，供给了广袤的开展空间。在这里，我真诚的希望我们第一小学的老师们拿出志气，英勇地走上台来，畅谈教化志向，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、鼓励中一同前行，共同成长。

今日，我们论坛的主题是“行走于读书与教学〞之间，将有6位老师登台，与大家共同共享他们读书的收获，教学的感悟。论坛依次是：

俗话说：“文由心生〞、“文以言志〞。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝合着点点心血。在沟通之时，我们要以饱满的心情专心颂读。抑扬顿挫，充溢激情，声音嘹亮，语速适中，给听者以回味思索的余地。每一