如何加强中学生的责任感

PAGE2PAGE3如何加强中学生的责任感砚山县维摩二中袁红能“君守君道，臣守臣道，各守其道，天下太平。”在社会生活中，我们每个人各尽其能，各负其责，社会才井然有序。当今社会的竞争是相当激烈的,只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任；才会努力的工作,报效祖国。进几年，学生违纪现象增多，成绩不理想，其主要原因是学生没有把学习当作是自己的事，缺乏责任感。学生的责任感的缺乏，这与家庭教育、学校教育和社会环境有直接的关系，随着计划生育的实施和生活条件的改善，这代孩子成为了父母的掌上明珠，父母对子女的溺爱，使子女养成了“衣来伸受，饭来张口”的懒惰习惯，他们认为天下惟我独尊，一切都是我的，任何人都应该为我服务，不把学习当作是自己的责任。在学校中，许多违纪的行为，便是一种不负责任的行为，一个学生连对自己都不负责任，就谈不上会对家庭负责，更谈不上对国家，对民族负责了。加强中学生的责任感教育，任重而道远，因此，应该引起我们教育工作者足够的重视。以下是我个人对加强中学生责任感教育的几点看法：学生责任明确化俗话说“无规矩不成方圆”，处于青春期的中学生要养成良好的行为习惯，离不开具有健康有序的行为规范。我国《义务教育法》明确规定：接受义务教育既是公民的权利，也是公民应尽的义务。《中学生日常行为规范》、《中学生守则》对中学生的日常行为进行规范，但对违反守则及规范的行为应承担什么样的责任并没有作出明确规定。学生在做某件违纪的事之前不知道自己违纪后会承担什么样的责任，这样的话以上所说到的规范对学生的违纪行为没有起到预防作用，因此，要规范中学生的日常行为，必须把违纪后应承担的责任明确化、具体化，让学生明确认识到违纪后要承担相应的责任，这样才能更好地对中学生的日常行为进行规范，对违纪起到预防作用。、自我反思，明确责任感之重要。

责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？学生在前面的活动中有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在小事情中反思自己是否有责任感。同学们通过讨论，反思自己平时言行：放学时，风扇无人关；凳子弄坏了，换他人的座；洗完碗筷时，不关水龙头；把自己的废纸，丢在他人座位下；做事有头没尾等；这些都是学生责任心欠缺，通过反思，学生纷纷表示要做有责任感的人。又让学生收集有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个"不能合闸"的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗“非典”精神驻我心！2003抗“非典”精神是“白衣战士”们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗“非典”故事的讲述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。二、体验生活，激发责任心随着社会经济的快速发展，人们的生活水平得到进一步的提高，学校环境和家庭环境也越来越好，优越的生活并没有对孩子的教育起到积极作用，由于一些孩子从小缺乏锻炼，他们不知道生活的艰辛，只讲享受，不讲奉献，自私自利，不懂得感恩等缺乏责任感的行为。之所以会这样，其根源在于没有去充分的体验生活的艰辛，不知道父母的辛劳。实践出真知，要培养学生的责任感，就要让学生去充分的体验生活。例如，让孩子做些力所能及的家务，让他们知道要有收获，就要有所付出。三、联系后果法孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的。我认为：凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做；老师和家长往往会为孩子想得特别周到,甚至有一些家长会为孩子承担过失的后果,这便纵容了孩子的不负责任的习气。有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。在接下的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。四、理论学习法。

书是人类进步的阶梯，书是启迪学生"责任感"的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我利用班会给学生讲一些责任感的事例。在故事中，学生了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞，如：老子云“合抱之木，生于毫末；九成之台，作于羸土；百仁之高，始于足下。”——荀况《劝学篇》里说“故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”——前苏联革命导师列宁也说过“人要成就一件大事，就得从小事做起。我国人民教育家陶行知有一首通俗的（自立人之歌）：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干。*天、*人、