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文档简介

幼儿园小班美术活动教案与反思《气球跳跳跳》【活动目标】

1、培育幼儿对颜色的兴趣，充分呈现幼儿对颜色的感受。

2、培育幼儿对颜色的观看力气。

3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的赏识力气。

活动预备

1、环境布置：用颜色明媚的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂很多幼儿能接触到的各色气球。

2、在活动室的空地上铺上大白纸，四周摆放颜色丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。

活动过程

一、开头局部：玩气球，引起幼儿的兴趣。

教师：“现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不宠爱?你们去玩玩吧。“(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、根本局部：

1、幼儿找宠爱的气球，引起幼儿对颜色的留意。

教师：“这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不宠爱?现在你们找一个自己宠爱的气球给小伙伴说一说，给教师说一说。“(幼儿自由找气球，自由表达，其间教师个别提问：“你找的是什么气球?为什么宠爱这个气球?)

2、集体玩耍“气球跳跳跳“，引发幼儿感受颜色的美。

教师：“咱们一起玩玩耍《气球跳跳跳》我们边念儿歌边围绕气球跑，当念完儿歌后拍你宠爱的气球，看谁的气球跳的高。“幼儿念儿歌：“大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高“。念完后幼儿去拍气球。教师提问：“刚刚，你拍的是哪个气球?“幼儿反复玩2-3遍。

教师提问：“这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?“

3、玩颜色，让幼儿充分呈现对颜色的感受。

教师：“花花绿绿的气球这么美，谁能想方法把它们画在这张白纸上?幼儿自由选择绘画工具和自己宠爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿供给帮助。

三、完毕局部：幼儿相互赏识作品。

活动反思

1、整节课下来课堂气氛很活泼，幼儿承受的还算可以。

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