一年级语文期中复习计划

一年级语文复习计划复习目标：1、全面复习本册书要求会认的192个生字，要求会写的47个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固汉语拼音。3、总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。复习内容：1、夯实语文基础知识，加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训练。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。3、以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯，能主动识字。5、学说普通话，能认真听别人讲话，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。复习类型：1、汉语拼音认读、书写、排序。看拼音写词语。2、认识区别形近字，巩固复习认读字中易读错的字。3、结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式字词练习。4、重点课文的理解和朗读练习。5、读认读字组成的短文。复习资料的准备：1、拼音部分：按顺序复习声母表、韵母表、整体认读音节表。2、字词部分：认读词语练习、词语搭配、反义词、形近字练习等。3、句子部分：读句子，有感情朗读等。4、阅读方面：正确认读所学课文。5、模拟试题。第三、四课时：复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。两拼音节、三拼音节1、以具体的音节为例b—a—bah—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2、出示两段小儿歌，分别找出两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3出示音节词语拼读后分类：蔬菜、水果、植物、动物二、韵母ü上两点省写的规则1、找错误：xüjuequexueyüyue以此巩固ü两点省写规则2、拼写音节：l—ü—（）n—ü—（）x—ü—（）quan—q—（）—anxuan—x—（）—an3、看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，iu都有标在后，单个韵母不用说。白菜、游泳、写字、河水等等三、拼音试题练习、讲解认读字复习教学目标：1认读192个常用字。2重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词掌握浅显的反义词课时安排：2课时第一课时：复习拼音部分的认读字，读准字音、区分好形近字，通过复习掌握些识字方法一、读准字音：1自由读生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识2正音，纠正难读的字3开火车检查落实二、记住字形：1回忆识字方法：加偏旁、加笔画、编儿歌、分结构2指导掌握不好的字：条—朵、左—右、半—羊3指导用字义记忆生字（1）扩词（2）在句子中找出反义词三、练一练:1练习区分形近字人-入（笔画不同）大——天（加笔画）2小组合作出题：给字加一笔第二课时：复习课文1---10课的认读字，读准字音，能够按部首把生字归类，掌握加部首的识字方法一、读准字音：1学生小组认读生字表，解决不认识的字2正音：后鼻韵母的字二、归类识字：1部首归类识字：走之底、三点水旁、草字头、日字旁（头）、木字旁、提手旁、月字旁、反犬旁2反义词：前后、长短、冷暖三、猜字谜：1三个人晒太阳（春）2一个人本姓王，口袋装着两块糖（金）3西方女孩（要）4手拿药丸去烤火（热）四、词语运用：读词造句漂亮、温暖、会写生字复习教学目标：1掌握所学基本笔画及书写规则2正确认读书写47个汉字，并会准确运用。3准确区分形近字、同音字。掌握识记汉字的方法。课时安排：两课时一、巩固笔画：1出示笔画，学生说出笔画名称2比较形近笔画：横折—横勾—横折钩竖折—竖弯—竖弯钩竖钩—弯钩横折—横撇横折弯钩—横斜钩3举例子二、读准字音：1学生小组内认读及时纠正错误2正音：入、三、山、四、十、用、自3指名认读三、比较字形：十--土木—禾—本人—个—大口—日—中了—子月—用日—目—白—田—电小—少大—天米—来（加一笔）儿—几天—无开—升田—电毛—手（换笔画）东—车足—走云—公里—果马---鸟（换一部分）四、掌握笔顺规则1出例子学生说规则：二：先横后竖从上到下人：先撇后捺小：先中间后两边四：先外后里再封口2学生练习正确书写汉字五、运用汉字：1读拼音写字词2组词语3给句子选择正确的汉字测评方法：听写、认读、组词语、组词造句多种形式考查学生对四会字的掌握。句子的复习教学目标：1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子2初步学会把句子写具体3能按要求写完整句课时安排：一课时一、导言提问：什么样的句子是完整句？完整句包括两部分1谁（什么）2干什么、是什么、怎么样随后判断句子是否完整：（1）鸟飞（2）乐乐和平平（3）飘落下来说理由并补充不完整的句子二、只把句子说完整还是远远不够的，我们还要把句子表达更清楚、更明白，这就要求我们把句子说具体。1出示：雪花飘落下来。雪花从天空中飘落下来。2比较不同，在原句上加入什么地方句子表达更清晰。3练习：小松鼠跳下来。亮亮跑出去。爸爸看报。4除了加入表示地方的词语让句子更具体外，还有其他办法吗？出示：冬天，雪花从天空中飘落下来。冬天，大片大片的雪花从空中飘落下来。学生比较句子领悟加入表示时间、什么样的词语同样可以使句子更具体。5巩固练习：（1）（），同学们在操场上（）地做游戏。（2）(),()的小花在阳光下格外鲜艳。（3）（）的雨点从（）飘落下来。以上练习均在括号下给提示，降低难度6语义具体清楚的句子可以让人明白事理，而形象生动的句子更能激发人们的阅读兴趣。出示：弯弯的月儿像小小的船。这句话好在哪？你能不能也仿照这句话说一说。扩展练习阅读的复习1能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容填空。2能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。3能