2021-2022学年五年级下学期科学2-6蛋壳与薄膜结构教案_第1页
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文档简介

小店区课时教学设计首页授课时间：月日课题薄膜与蛋壳结构总课时6课型新授课课时第1课时教学目标.尝试用握、戳、承重等方式破坏蛋壳，直观感受蛋壳的稳固。.对比蛋壳和拱形，找出两者之间的关联。.通过承重对比实验，知道拱桥的承重能力大于平桥。.了解拱结构、薄壳结构在建筑等领域的应用。教学重点研究蛋壳和拱的承重能力。教学难点研究拱的承重能力。教学准备教师材料：拱形建筑、薄壳建筑的视频或图片等。学生分组材料：完好的鸡蛋、蛋壳、铅笔、平板、塑料瓶盖、A4卡纸等。课时教学过程教师导学学生活动设计意图学生观看、思考。学生观看、思考。学生细致观察蛋壳，并描述其特点。学生亲手掰蛋壳。学生发表看法与观点。学生按着书上实验的实验步骤进行操作。一、导入新课。.教师播放生活中的薄膜与蛋壳结构的教学视频。.教师根据教学视频导入新课。二、讲授新课活动一：观察鸡蛋壳，描述其特点。.学生潜意识中并不觉得蛋壳有什么研究价值，但它恰恰是本课研究的对象，所以需要引发学生的学习兴趣，将目光聚焦在蛋壳上，细致观察和描述蛋壳的特点。.要提供完整的鸡蛋和打破的蛋壳，引导学生发现鸡蛋是椭球形的，并学会描述蛋壳的形状。.让学生掰一掰打破的蛋壳，发现蛋壳很容易掰碎，与下面握碎鸡蛋的活动结果进行对比，形成认知上的突破。.注意事项：在观察的最后才宜尝试掰碎蛋壳，感受弄碎蛋壳的力度。。活动二：研究蛋壳的精妙之处。.握碎鸡蛋前让学生充分发表观点，以便形成实验预测和结果的鲜明对比。.在四枚鸡蛋承重能力的实验中，加强与学生的互动，递加重物，一步一步地突破学生的认知。.强调实验操作的规范性，以便养成良好的习惯，逐步提升科学素养。注意事项：.鸡蛋如果被握碎，要及时清理手，注意卫生。.握鸡蛋的实验，要强调均匀用力握，不能掐、磕。活动三：思考蛋壳与拱的相似之处，了解拱结构。.要想让学生了解蛋壳与拱结构之间的关系，可以指导学生想象：如果把蛋壳切碎，碎蛋壳是不是拱形？从而推断整个蛋壳是由很多个拱形构成的，拱结构有和蛋壳相同的特征。（抗压能力强）.可以用演示动画表现蛋壳与拱形的关系，让学生更容易理解。.可以借助其他教具，如用直尺判断蛋壳的拱结构。.出示包含拱结构的建筑或物品图片，让学生找出其中的拱结构。可以由学生举例说明，同学间互相点评举例正确与否。.在遇到拱结构不是很明显的建筑时，教师要适当加以解释。可以用视频介绍无梁殿。活动四：通过阅读了解薄壳结构及应用。.通过阅读知道认识薄壳结构，并和拱结构建立关联。学生在老师的启发下思考问题。观看动画蛋壳与拱形的关系。学生观看教学视频。学生阅读材料，知道薄壳结构与拱的关联。学生在老师的启发下思考问题。观看动画蛋壳与拱形的关系。学生观看教学视频。学生阅读材料，知道薄壳结构与拱的关联。板书设计蛋壳与薄壳结构.观察鸡蛋壳，描述其特点。板

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