人教版六年级语文上册《一夏洛的网》课教案18VIP

《夏洛的网》阅读介绍课授课方案授课目的:经过展望、阅读体验、角色扮演等多种活动形式使学生认识作品中的人物，并对对故事情节产生兴趣，从而惹起阅读希望。边读边画边标明，养成优异的阅读习惯。授课重点：经过展望、阅读体验、角色扮演等多种活动形式，使学生认识作品中的人物，并对故事情节产生兴趣，从而惹起阅读希望。授课难点：养成专注阅读、认真思虑、边读边标明的好习惯。授课准备：多媒体授课时间：一课时授课过程：一、创立情境，激发兴趣游戏看图猜故事，手势议论。学生交流对童话的认识。二、细读书名，观察封面。读书名看看你知道了什么？观察封面认识作者、展望故事、提出问题。三、关注人物，猜想关系。观察人“物“表，初步认识人物形象，猜想人物关系。引导学生关注加粗倾斜的人物，他们是这本书的主人公。（小女孩弗恩、小猪威尔伯、蜘蛛夏洛）四、片段欣赏，走进作品。（一）认识故事的来由看“女孩与父亲强抢斧子”的插图，猜想他们这么做的原因。读文考据展望结果，感觉弗恩的和蔼。①边读边想：这是一头怎样的小猪，弗恩是个怎样的女孩？在自己读懂或动人的地方做上标明。②小组交流小组内交流自己读文的收获和诱惑。③全班分享A“落脚猪”就是指天生不足、又瘦又小，不简单养活的小猪。抓住人物的语言和神态描述感觉弗恩的和蔼。关注语言表达的特点。引导学生发现片段中大部分人物语言描述都是提示语在中间，并试着说一句提示语在中间的话。④角色体验，朗读感觉欣赏（弗恩给威尔伯喂奶，婴儿车中的威尔伯等）插图，说说领悟感觉幸福。（二）关注故事发展，激起阅读希望。威尔伯又遇困难①看“威尔伯趴在草地上呜咽”的插图，猜想幸福的小猪为什么会哭。②阅读片段，感觉威尔伯知道自己立刻被做成火腿悲伤的心情。“他们要做什么？”威尔伯尖叫起来。弗恩在她的凳子上呆住了。“杀你，把你变成熏肉火腿，”老羊说下去，“一到天气变得实在太冷时，几乎所有的猪年纪轻轻地就都被农民杀了。在这里，圣诞节杀你们是一种固定的阴谋活动。人人参加——勒维、朱克曼、甚至约翰﹒阿拉布尔。”“阿拉布尔先生？”威尔伯哭起来，“弗恩的爸爸？”“自然，杀猪人人帮忙。我是只老羊，一年又一年，这同样的事情看多了，都是老一套。那个阿拉布尔拿着他那支点二二口径步枪到这里，一枪”“别说了！”威尔伯尖叫，“我不要死！救救我，你们哪一位！救救我！”认识夏洛①猜猜谁会是威尔伯最好的朋友。②出示织有“王牌猪”的网的插图，说说看到了什么，想到了什么。③阅读片段，谈领悟。从“在雾天的早展，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天清早，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个奇特可爱的图案，像一块纤细的面约。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么惹眼，他注意到它有多么大，织得有多么精巧。他再看一眼时，看到了同样东西让他不觉放下桶子。瞧，在网中央整齐整齐地织着几个大字，这是一句话。它写的是：王牌猪“五、展望故事的发展和结局小猪威尔伯会渡过难关吗？它在接下来的日子里还会遇到哪些困难呢？结局会怎样呢？请大家插上想象的翅膀展望一下。六、阅读延伸孩子们要想知道我们展望的内容和书中的一不同样就回去读一读《