初中初三九年级上英语教学工作总结

初中初三九年级上英语教学工作总结初中初三九年级上英语教学工作总结

九年级上学期英语教学工作总结

本学期我担当九(1）班的英语教学。

吸取去年任教初三的失败教训，在教学中削减埋怨，对学生有了更多的关注，对工作尽量做到尽善尽美，不追求形式，针对他们面临中考，我扎实课堂，尽量关注到全部学生，对学生严谨，注意学生对书本对话及文章的朗读及背诵，勤考试并总结各单元学习的得失，做到有考必讲，准时做好试卷分析。以下是我在本学期的教学状况，

现将本学期的工作总结如下:

1.仔细备课，钻研教材，做到课前阅读几本教材及教学建议，完成单元相关练习，以便更好的开展教学，提高课堂教学效率。

2、落实课堂，针对他们面临中考，减去了不必要的花草，做到讲练结合。为了更清晰地了解学生状况，也为了避开学生偷懒，每课必检，抽查到个人，小组或是集体。课堂避开教师的一站式课堂，尽量把时间还给学生，做到20+25的教学模式。对于不同的课型，采纳不同的教学方式，尝试放手，对学生多一份信任，培育他们自我阅读的力量。

3．充分利用早读，针对学生英语成绩中间大，两头小的特点，为了避开大面积的差生面形成，在早读课，通过朗读单词，对话和文章的方式，让学生重拾信念，降低心理上对英语的恐惊。为了提高学生的早读效率，在早读我给出明确的任务，削减其盲目性。

4，抓好考试，尽管学生英语水平相对较差，但在困难面前，不能选择躲避，为了把握学生的课堂课后的学习效率，我勤于考试，准时弥补在平常教学中的疏漏，对于学生考试成绩，也准时做好记录，以便把握其对英语学习的态度。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

王云娟

扩展阅读：人教版新目标九年级上册英语教学工作总结

九年级上册英语教学工作总结

201*201*（上）

本学期，在学校领导的细心关心下，在年级组和教研组的正确带着下，在同行的亲切帮扶下，在社区群众和本班学生的大力支持下，我顺当地完成了201*至201*年度上学期人教版新目标英语九年级（上册）的教学工作。本学期已经接近尾声，为了准时总结阅历教训，确保下学期工作能够做得更好更精彩，现对本学期教学工作做一总结。

一、工作指导思想

（一）面对每个学生，关注每个学生，突出学生主体，敬重个体差异。激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，帮忙学生建立学习的自信念，引导学生培育学习的良好习惯。

（二）以学习技能、语言学问、情感态度价值观、学习策略和文化意识的进展为根底，进展教学目标的整体设计和教学规划的详细实施。

（三）注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

（四）采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加、合作等方式，实现任务目标，感受胜利的喜悦。

二、学生根本状况

九年级（2）班共有学生32名，其中女名，回女名。经过八年级一个学年的磨合，我与学生之间已经相互了解，相互融洽，这对开展教学工作起到了很大的促进作用。由于立刻要面临升学考试，我和学生的压力都很重，大局部学生学得都很用功，很勤奋。个别学生尽管在一开头消失了厌学的苗头和思想，但是经过班主任和各科教师的急躁教育，还有班上同学的热心开

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导，这几个学生渐渐消除了这种不良的念头，重新树立起学习的自信念。总的来说，班级学习气氛深厚，学习英语的积极性比拟高。

三、实行的工作措施

（一）仔细学习十八大和十八届三中全会精神，撰写学习心得，积极参与学校各项会议，尤其是九年级全体教师的会议，做好会议记录，领悟会议精神，落实会议精神。

（二）开学初，依据学校要求和学生实际状况，仔细制定切实可行的教学工作规划和安排，使教学工作做到有规划可循，有安排可依。

（三）注意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。培育学生放声读的习惯和语感。有效利用晚自习和晚自习完毕后延长的那一小时，仔细讲解习题，带着和组织学生开展自学。

（四）注意抓词汇学习和句型学习，常常进展听说训练，提高学生记忆单词和句型的力量；课堂内坚持组织学生的结对活动，引导学生互帮互助，鼓舞学生多说多练。

（五）注意英语作文教学，每个单元写作教学，我都从简向难，由浅入深，不但注意个体，而且关注全部，使每一个学生在原来的根底上都能得到进展和提高。

（六）有针对性地布置适度、适量的作业，促进学生对所学学问的稳固和提高。在批改作业上，我主要采纳面批的方式，这样既加强了师生之间的准时反应，又促进了师生之间的沟通沟通。

三、工作中的缺乏之处

（一）由于是第一次担当毕业班的英语教学，第一次接触九年级英语教

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材，所以在处理教材上有时会消失失误，比方对教学进度的把握上，并不是很精确，有时会消失快慢不协调的状况。

（二）班上极个别学困生的转化工作做得不怎么好，从学习兴趣到学习方法上，这些学生都需要更多的关注和教育。

四、需要解决的问题

（一）本学期末，班上有几名学生流露出辍学的想法，下学期初，如何确保这几名学生连续上学，如何确保他们在连续上学之后有所收获，是需要解决的一个主要问题。

（二）引导学生正确合理地安排自己的假期生活，由于寒假正值春节期间，要引导学生在过好春节的同时，稳固好自己在学校的英语成果，并力争再上一个新台阶。

五、下学期的准备

（一）连续加强业务学习，不断提高教学力量，不断更新教育观念，做到让学生满足，让社区群众满足。

（二）开学之后，规划用四周左右的时间上完剩下的教学内容，用三至四周的时间进展详细、专项的复习，用四周左右的时间复习书本学问，接下来进展模拟考试并讲解模拟试题题，然后针对