九年级化学课题分子和原子教学设计教案

RevisedbyChenZhenin2021第三单元课题2《分子和原子》教学目标1、知识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。3、情感、态度与价值观（1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣（2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力教学重点、难点：重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念难点：抽象思维的培养教学准备1、准备品红和氨的扩散实验的仪器2、准备酒精和水的混合实验课时安排：2课时教学过程：第一课时从学生熟悉的现象入手激发学生的探究欲学生实验；观察现象；思考讨论。在学生亲身体验中激发思维及探究欲趣，导入在静止的水中品红为什么能扩散新课呢？形成物质是由分子和原子构成的观点，培养学生的想象能力。让学生了解现代高科技，借助图像进入微观世界锻炼学生分析、推理、归纳、总结的能力。把实验步骤略作改变，让学生体验实验探究的步骤：提出问题→设计实验→收集证据→得出结溶液变红了？针对你的猜想，请按实验要求观设计实验方案，证实你的猜想。察现象：B杯论，培养学生的探究的能力培养学生的知识运用的能力2、为什么湿衣服在阳光下比在阴分子很小；分凉处易凉干？3、物质为何有三态变化？子不停地运动；分子间有间隔。板书设计课题2分子的原子第一课时一、物质是由分子和原子等粒子构成的二、分子的性质1、分子很小；2、分子在不断运动；3、分子之间有间隔。【中考链接】1、“花香四溢”的现象说明（）A、分子是由原子构成的B、分子之间有一定的间隔C、分子具有一定的质量D、分子是不断运动的2、10ml酒精与10ml水充分混合后的总体积小于20ml，这一事实说明（）A、分子之间有一定的间隔B、分子是可以分的C、分子在不断地运动D、分子是保持物质化学性质的最小粒子德育渗透：教学反思：课题2分子和原子（第二课时）教学过程观察、分析用模型把微粒直观地显示出来，便于学生理解用宏观的模型解释微观的现象,加深对微观概念的理解原子的变化情况。[详细讲解]加深对微观概念的理解通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界2、水蒸发后化学性质没有变；3、混合物与纯净物有什么不同？课本P523（2）（3）（5）（6）三、分子、原子的概念1、分子是保持物质化学性质的最小粒子2、原子是化学变化中的最小粒a)物理变化和化学变化：当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原b)混合物和纯净物由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；混合物是由不同种分子构成的。【中考连接】1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）。A.分子的大小发生了变化B.分子的质量发生变化C.分子之间的间隔发生了变化D.分子的形状发生变化2．下列变化中分子本身发生了变化的是()A．氨水挥发B．空气液化C．氢气在氧气中燃烧D．石蜡受热融化3．“墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪唯有暗香来”在远处能闻到梅花香味的原因（）A．分子很小B．分子是可分的C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动4.下列说法中，正确的是（）。A.化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变B.电解水产生氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气C.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质D.氧气是由两个氧原子构成的5.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）。A.分子种类B.分子数目C.原子种类D.原子数目6．保持水的化学性质的粒子是__________．在电解水的实验中，发生改变的粒子是___________，没有发生改变的粒子是__