大学生创新创业教育现状与对策

大学生创新创业教育现状与对策【摘要】中国正在开启大众创业、万众创新的新时代，作为高校必须要充分把握这一机遇，通过开展创新创业教育，推进高等教育综合改革。近年来，我校在营造创新创业氛围，增强创新创业意识，提高创新创业能力等方面做了一些积极的尝试。但是，要实现学生创新精神和创业意识的提高，还有很多工作要做，还有很多路要走。本文对我校大学生创新创业教育工作现状进行了分析，并提出今后工作思路，以期切实提高我校大学生创新精神和创业意识。一、大学生创新创业教育现状（一）开展了创新、创业教育，将其纳入教学计划，并形成常态化。一是面向全校学生开设创新创业教育网络视频选修课程；二是将创业教育相关内容纳入《就业指导课》，列入教学计划，同时聘请校内外专家和相关组织机构的负责人，理论联系实际，开展创新创业教学教学工作；三是结合各专业特色，建立校外实践教学基地，为大学生创新创业提供基础条件。（二）通过政策导向，鼓励学生成立创新创业团队，开展创新创业模拟实践活动。1.学校各院系大多成立了富有特色的大学生创新创业团队。如医学检验技术学院建立6个创业团队；人文学院建立了营销团队，基础学院建立了“实验创新”团队，医学信息学院建立了“数学建模”等团队。2.加强大学生创新创业载体建设，学校组织开展了“大学生创新论坛暨实验设计大赛”、“数学建模竞赛”等活动，培养大学生创新创业意识，鼓励他们结合所学专业，开展创新性的实践研究。（三）积极搭建多层次平台，鼓励学生团队参加高水平创新创业竞赛，争取省级创新创业训练计划项目。1.组织学生积极申报省级大学生创新创业训练计划项目。2013-2015年我校共获批省大学生创新创业训练计划项目20项。2.学校通过组建基础医学实验创新团队、举办校级实验创新大赛、安排在科研上有所建树的教师带教等形式，激发学生的科研兴趣，培养学生的创新意识。近三年学生参加“全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”获得X等奖XX项，X等奖XX项。3.近年来，XXX名学生参加了学校组织的数学建模培训和竞赛，共有XX个团队分别获省级以上的奖项，其中X个团队获得国际大学生数学建模竞赛X等奖，X个团队获X等奖；X个团队获得全国大学生数学建模竞赛X等奖。4.学校组建学生团队参加“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛，并获得了“全国软件专业人才设计与开发软件创业大赛”X等奖X项；全国“蓝桥杯”大赛省赛区JAVA软件开发B组X等奖X项，X等奖X项；全国“蓝桥杯”大赛省赛区C/C++程序设计本科B组X等奖X项，X等奖X项；“蓝桥杯”全国软件创业大赛X等奖X项的好成绩。5.学校组建营销团队，参加全国高校市场营销大赛，获得省赛区X等奖X项。通过组建团队参加营销大赛，为更多的营销专业学生有机会通过校企合作的平台参加营销实践活动，提高营销专业学生的实践能力，为营销专业开展创新、实践教学提供了平台。二、大学生创新创业教育工作存在的困难和问题（一）创新创业教育师资匮乏，创业知识及能力培训不够教师不仅是创新创业教育的研究者、实践者，还是创业教育的具体组织者。创新创业教育对师资的创新意识、拓展能力要求较高，既要求具备相关学科的理论知识，更要拥有一定的创业经验，然而，兼备这两种素质的教师还十分缺乏，能洞察学科前沿的专家型创业学者更是少之又少。目前能够开展的创新创业教育培训多以讲座形式进行，并没有形成体系，加之缺乏组织缺乏相应的师资力量，授课教师大多是学术专家出身，从书本到书本，缺乏创业经历和实践能力，教学效果不尽人意。（二）资金困难对于毫无工作经历的大学生创业者来说，启动资金往往是最大的难题。为此，学校正在谋划设立“创新创业基金”，资助优秀创业项目。但学校开展创新创业教育需要大量的经费投入，包括创业园区的建立、创业基金的设立等等，学校的资金也十分有限。（三）学生项目的社会推广存在一定难度社会缺少适合学生创新创业的项目合作平台，不利于学生好的项目的推广。（四）学校配套政策尚未出台学校目前还没有关于学生创新创业管理及创新创业指导教师工作量管理等相关政策，使大学生创新创业教育工作不能落地生根。三、大学生创新创业教育工作思路（一）总体思路依据国家教育部有关文件精神，加强创新教育、创业培训和创新创业服务体系建设，形成活跃的创新创业文化氛围，进一步提高我校学生的创新创业能力。（二）工作设想1.建立健全创新创业教育工作体系。成立由分管教学和学生工作的领导为组长，教务处及相关职能处室、各学院（系）为成员的“大学生创新创业训练计划”工作领导小组，逐步形成领导牵头，有关职能处室具体负责，相关部门共同配合，师生积极参与的创新创业教育工作领导体制和工作机制。2.以创新创业教育课程建设为基础，将创新创业教育有效纳入人才培养体系。（1）修订人才培养方案，在人才培养方案中大幅增加创新创业教育内容，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为人才培养质量的重要指标。在知识、能力、素质的培养要求中要设计关于创新创业的标准或要求，使创新创业教育与专业教育有机融合。制定创新创业学分考核标准，引导学生通过创新创业训练等实践活动获得创新创业学分，提高创新创业能力。（2）实施弹性学分制，鼓励条件成熟的在校学生休学创业。设立休学创业条件认定标准，出台创业成果认定和学分转化管理制度。（3）完善创新创业教育课程体系。创新创业课程体系设计思路如下：设置创新创业学分10学分，其中理论4学分，实践6学分。理论包括限选课（创业基础，32学时，2学分）和任选课（创新创业类，网络选修，2学分）；实践包括必修（综合创新性实践，2学分）和选修（创新创业实践，4学分）（见附表《创新创业实践学分获得途径》）。3.以创新创业教育教研室建设和师资队伍建设为重点，提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。（1）大学生创新创业教育工作的广泛开展，需要一批专业素质高、教育手段新、实践能力强的师资队伍，为了培养创新创业教育的师资队伍，要建立创新创业教育教研室，挂靠教务处，集中和培训优秀师资，为大学生创新创业教育理论与实践教学及管理工作提供服务。（2）制定相应政策支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践；积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。（3）组建创业专家服务团，邀请教授、企业单位专家等为大学生创新创业项目提供“一对一”的指导、市场论证、政策咨询等服务。4.以创新创业实践活动为载体，构建完善的创新创业实践平台。（1）加强学校与企业单位的合作，建立校外创新创业实习实训基地；聘请企业单位专家担任顾问、兼职教师；聘请相关企业人士为学生做学术报告、专题讲座与创业培训，指导学生创新创业实践等。（2）在校园内创建大学生创新创业实践基地，为有意向创业的大学生提供免费使用的办公场所、会客室、会议室、报告厅、实验室、网络等服务设施。大学生创新创业实践基地可以通过提供场地、举办活动，方便创业者进行产品展示、观点分享和项目路演，协助孵化企业办理成立公司事宜及其他业务。（3）为创业团队配备指导教师，以创新创业训练项目、创业大赛为载体，以产学研结合为切入点，促进学生创业项目成形。（4）整合学校实验室资源，建立科技创新实验中心，实施开放性教学，构建多种基础平台，开展集中培训，给学生提供实验场地及设备仪器，为学生独立科研及面对面交流提供良好的场所。5.加大宣传力度，营造鼓励支持创新创业的良好氛围。（1）建立大学生创业网，搭建网上创业指导服务平台。动态展现大学生创新创业工作进展全貌，全面宣传学校创新创业工作进展，广泛开展网上创新创业指导服务。设立大学生创新创业论坛，构建网上交流、网上答疑平台。（2）营造浓厚的校园就业创业文化氛围，使“人人关心创业、人人支持创业、人人实践创业”成为一个方向，一个目标。开展大学生创业教育培训“五进校园”活动：创业培训进校园、创业政策进校园、创业事迹进校园、创业竞赛进校园、创业服务进校园。6.完善扶持政策、加大资金投入，构建全面的创业扶持体系。（1）设立创新创业基金，引导学生创业，以创业带动就业。学校每年设立XXX万元的大学生创新创业基金，扶持大学生创新创业工作。主要包括：“大学生创新行动计划”专项基金XX万元、大学生创业基金XX万元、创新创业训练及实践项目资助XX万元、各类学科竞赛资助XX万元、指导教师资助XX万元。（2）加强对各级各类创新创业竞赛的规范管理和统一组织，重点资助“挑战杯”、数学建模、电子设计、ACM程序设计、市场营销大赛、全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛等重点赛事，形成由国际级竞赛、国家级竞赛、省级竞赛和校级竞赛组成的创新创业竞赛体系。附表创新创业实践学分获得途径项目考核内容及标准学分值备注综合创新性实践综合创新性设计、综合创新性实验、综合创新性思维训练等（在基础课程模块和专业课程模块设置均可）2学分1.每个专业必须设置综合创新性实践环节；2.原则上每组不超过4人，各有分工，完全自主设计并完成。必修学科或创业竞赛获奖国家级或国际学科或创业竞赛特等奖101.同项竞赛只取最高学分，不重复记学分。2.学科或创业竞赛包括：数学建模竞赛、挑战杯、大学生英语口语、写作、演讲竞赛、大学生程序设计竞赛、创新杯、创业计划大赛、各类知识竞赛、各类技能竞赛等。选修至少4学分一等奖8二等奖6三等奖4优秀奖3省级或行业学科或创业竞赛特等奖6一等奖5二等奖4三等奖3优秀奖2校级或市级学科或创业竞赛一等奖3二等奖2三等奖1完成大创计划项目省部级及以上重点项目负责人8由学生申请，指导教师签字，由教务处认定。参与者4省部级及以上一般与指导项目负责人6参与者3论文发表及专利SCI、SSCI一作或通讯101.以期刊、相关检索为依据；2.必须是在国家级核心期刊或省级期刊上发表本专业学术、技术论文；3.期刊级别由教务处和科研处审核认定。合作者3EI、ISTP一作或通讯8合作者3国家级核心期刊第一作者4合作者2省级期刊第一作者2合作者1获批专利第一作者6合作者3学术论文、调查报告未发表独立完成2学院两名教师（副教授及以上）推荐。创新创业实践学校参加创新创业实践的创新团队、创业团队负责人2由团队指导教师推荐，教务处认定。参与者1校企合作假期或课余时间到企业实践（教学计划实习以外）30小时以上，提交报告、企业证明材料2需提供企业人力资源部门证明材料。三下乡实践校团委或学院集中组织的三下乡、青年志愿者活动30小时以上，提交报告、相关单位证明11.由学生申请，校团委或学院认定。2.每人最多1学分。能力证书大学英语等级考试本科通过六级2必须在本校考试成绩方有效。本科通过四级1专科通过四级1.5专科通过二级1计算机等级考试国家四级2国家三级1.5国家二级1省二级1文体活动天使乐团成员2由校团委认定。国家级文化艺术体育竞赛一等奖或第一名6文化艺术体育竞赛包括：辩论赛，演讲赛，省教育厅、省体育局主办的各类体育赛事，市体育局、行业协会、大学本部主办的各类体育赛事，文艺作品创作竞赛，书法类大赛，大学生艺术展演活动等。二等奖或第二名4三等奖或第三名3其他名次及参赛2省级文化艺术体育竞赛