幼小衔接家长会发言稿

幼小衔接家长会发言稿首先，我们来了解一下这个年龄阶段孩子的特点。

1、孩子的共性特点。幼儿园大班是孩子从幼儿园向小学的过渡期，许多习惯需要养成，孩子具有较大的可塑性，这个时期的孩子观看事物比拟简洁，留意力往往不能集中，奇怪心特强表现欲特强，喜爱不懂就发问。都盼望教师家长认可自己喜爱自己和赢得师长的夸奖，所以要借助这一心理来发挥典范的作用。此时家长和教师都要特殊留意爱护孩子学习思索的积极性。

2、孩子的语言特点。这个年纪的孩子乐于向其他人沟通自己已经做过的事情，这是家长鼓舞学生有条理地表达和培育科学、文明的用语习惯的积极因素。孩子在回答下列问题或表达时，语言往往很简练，有时还挨次颠倒，这就需要教师有意地教给学生怎样表达。一年级学生的词汇量不丰富，在直观描述事物的时候，需要别人的急躁倾听，发觉描述中不合规律的地方，需要加以订正。学生使用的词汇量较少，很多常用词汇要教给他们，有的还要做为概念给以解释。

3、社会交往和与人合作特点。我们经常发觉幼儿观察别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。简单受同伴的影响，也比拟以个人为中心，家长要注意训练孩子交往合作力量，要鼓舞孩子和同学交往，一起嬉戏，相互沟通，取长补短。同时要留意教育孩子和同学和谐相处，不自私、不任性。教育孩子不要欺侮同学，别人欺侮你了，要准时和教师沟通，了解缘由。

接下来，我来说说入学前家长要做哪些预备?

1、激发孩子的学习兴趣除了入学前预备必要的学习用品、纸巾、水杯等，还应当为孩子供应一个宁静、安康的学习环境。大人的一些消遣活动，留意不要影响做作业的孩子。对孩子叙述上小学是一件很开心的事，唤起孩子求学的热忱。开学当天，热忱地陪伴孩子到校，观赏校园风光，并告知他这是学习新生活的开头，会非常好玩，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。同时培育孩子的读书兴趣，让读书成为孩子、甚至是家庭的一种习惯。提示家长们，对学龄前儿童进展识字教育，能帮忙孩子顺当过渡“幼小连接”，更快地适应小学生活。入学前就识字的孩子能更快适应小学的教学模式，综合阅读力量相对较强，尤其是数学解题力量比其他孩子要强许多。家长应确保每周肯定的阅读的时间，或读书或看报，身体力行，对孩子形成有效地引导。

2、培育良好的学习习惯好习惯使人受益终生。

以下几点习惯要留意培育：

1）让孩子养成时间意识，如不迟到，不早退，上课积极参加学习，按时完成作业，会预习。做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特殊要留意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害。家长=要常常关注学习作业状况，同时要培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。

2）要让孩子养成整理文具和书包的习惯。物归原主，东西要安放有序。起先阶段父母可以引导，帮忙孩子卷卷铅笔，你在给孩子整理书包文具用品时千万要让孩子旁边观看着。如此一两星期之后孩子应当东西能自己独立整理书包。有个把东西整齐安放的好习惯。切忌孩子的撒娇不能任由着他性子来！父母该放手时必需毫不迟疑的放手！别以为孩子稚嫩啥都不会？有时有的行为必需强制训练，渐渐孩子就习惯成自然！动手力量弱的孩子在听课或写作业的过程中，手臂易觉得累，手指关节不敏捷，字迹笔画大小不一。即便是学习态度端正的孩子，当他们的耐力和手眼脑的协作力量，缺乏以应付学校的根本课业时，也会消失留意力不集中、拖拉作业等现象。

3)要教给孩子正确的写字方法，关注他的写字姿态这个特别重要哦。一开头肯定要急躁手把手教。孩子要甚至坐正，握笔只是要留意。留意写字读书都是一拳一尺一寸要牢记。手握笔离笔尖要一寸。身离桌肚要一拳。眼离书本要一尺，而且不能斜视。一年级要端正坐姿写字姿态。更要端正学习态度。能专心写字可以培育孩子的留意力和急躁。仔细写字可以让汉字记得更坚固。

4)培育孩子的静心急躁和细心，培育用心听讲的好习惯小学的每个班人数近六十个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候疏忽，因此孩子的是否用心听讲、思想集中的程度尤其重要。许多家长在对孩子进展早期教育时，注意的是孩子对于学问的学习，而忽视了孩子综合力量的培育，比方，记忆力、理解力量、书写力量、运动协调力量等等。其中留意力的培育很关键。留意力在孩子的各项力量中均有表达。如让孩子做作业自己检查，看清题目，仔细书写、计算等，这对以后的进展特别有益。许多孩子到了小学一年级还不会跳绳，不能连续抛球或拍球，不会系鞋带。这些孩子虽然学习成绩还可以，但是留意力习惯和动手协调力量的缺失现象，没有被家长重视，等到日后课业量大了以后，孩子的坏习惯已经形成，延误了留意力习惯培育和引导的关键期，改起来就很难。培育孩子细心就是让孩子学会留心观看四周的事物，养成擅长观看的好习惯。

5）培育自主独立的习惯生活自理力量，自己吃饭、洗漱、睡觉、整理书桌、书包，自己上厕所培育责任意识家长只能指导，不要替代。例如整理书包是学生的事，是培育孩子责任意识的有效途径，今日有那些学习活动，全部的预备做好了没有，也是培育良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，催促孩子仔细执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。要让学生能自己治理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。让学生学会应急和自护：刚开头局部学生放学需要家长接送，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应当知道怎么办？这也需要提前训练。6）遵守标准的习惯家长要协作学校讲解上学的道理及根本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。

最终，我来说说家长平常要关注的一些问题。

1、关注孩子的心情，擅长和孩子沟通

在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难。要多用表扬鼓励的方式。常言道，失败是胜利之母，但对这个阶段的孩子来说，“自信”是胜利之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信念，为以后的学习奠定良好的根底。要努力发觉孩子的点滴进步，多鼓舞孩子。对学习上消失一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。学习需要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困难的精神，培育孩子顽强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开头无论是身体还是心理可能很不适应，可能会遇到不少困难，感受到压力，遇到挫折。作为家长要对孩子多一些关怀，多了解其学习状况，多同孩子沟通，帮忙他们去克制困难，遇到挫折要加以鼓舞引导，留意培育孩子的自信、积极、乐观的心情；培育孩子顽强的意志。

2、爱孩子，更要严格要求孩子

家长要全面了解孩子，并帮忙孩子正确地熟悉自己的优点和缺乏，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中详细、生动、形象的东西帮忙孩子理解对与错、是与非、善与恶等根本道德观念；在日常生活中培育子女学会关怀、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱惜公物、遵守规章等习惯。

3、以身作则，做孩子的典范

家长是孩子第一任教师，孩子从心理学角度来说，处于特殊擅长仿照的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。家庭教育的核心内容是教会孩子做人、文明礼貌、热忱待人；学会理解人，关怀人，帮忙人，学会宽容、忍让┅┅。一个人的进展，应当是全面的，学问与做人二者都重要，甚至可以说做人更重要。盼望各位家长能给自己的孩子予积极影响。

4、做好家校协调关系

教师与家长的目标是全都的，都盼望把孩子培育好。责任心再强，教学水平再高的教师在工作中也难免会有些缺乏之处。作为家长，切忌在孩子面前谈论教师的不是。所以，盼望各位家长要多理解、多支持、积极协作。就辅导教育孩子等问题向他们询问，同各任课教师加强沟通沟通，向教师反映孩子在家的学习状况，协调好家庭学校的关系。

每一个胜利的孩子背后都有一位专心的家长，无论学校还是家庭，教师家长首要的任务就是教会孩子正确良好的品性习惯和培育良好的学习习惯。这是一辈子受用终身的事情！最终把这几句话送给大家共勉：

嘲笑中成长的孩子学会羞怯；溺爱中成长的孩子学会任性；指责中成长的孩子学会自卑；卑视中成长的孩子学会冷酷。宽容中成长的孩子学会忍让；鼓舞中成长的孩子学会自信；赞扬中成长的孩子学会观赏；公正中成长的孩子学会正义；友爱中成长的孩子学会关心；艰难中成长的孩子学会奋斗；暖和中成长的孩子学会关怀；严格中成长的孩子学会自律。

幼小连接家长会发言稿2

敬重的各位家长：

大家上午好！时间飞逝，我们的孩子马上走出幼儿园，走进小学校园，开头新的成长历程，首先请允许我代表全部的家长对辛勤工作的大一班三位教师表示由衷的感谢。孩子的点滴进步都会聚着教师们的努力与才智。今日，作为孩子的家长，也作为一名教学教育工，今日，我想从每位家长该树立的育儿观念和该做的心理预备来谈如何做好幼小连接。不当之处，还请各位批判指正。

我的沟通开头之前，我想和各位家长共享于丹教师的一段话：

这个世界上多数的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分别为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正胜利的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分别出去，这种分别越早，你就越胜利。

我认为中国的家长是世界是全部家长中最勤快的，列举一些我所司空见惯的情景，你或许就会认同我的观点。上学路上，学生的家长背着书包、拿着水壶进展护送，孩子已经进入校园了，家长还是不愿离去，缘由是怕孩子忘带了东西；每年九月份的放学时间，学校门口肯定是最混乱、最劳碌的，由于总有一年级的孩子没有跟自己的家长接上头，于是，急哭了孩子，吓坏了家长，忙坏了教师；一年级的学生识字量有限，家长每天进教室帮其记作业，更有甚者，由于怕孩子受到教师的批判，就主动替孩子写作业；轮到自己孩子值日，嫌孩子动作慢，又扫不洁净，于是自告奋勇，主动担当起清扫教室的工作；孩子在学校和同学闹了冲突，家长请假来到学校，批判加恫吓，为自己孩子撑腰；回到家中，变着把戏，绞尽脑汁给孩子预备饭菜，辛苦老半天，才发觉孩子没吃两口，于是威逼加利诱地让孩子多吃饭；开头写作业了，全程陪护，一会儿订正孩子的坐姿，一会儿指出孩子的错误，没完没了的唠叨，却得不到孩子的理解；给孩子洗漱完毕，孩子安稳入睡，才开头清洗一家人换下的衣服……

然而，家长的辛勤付出是否都换来了自己想要的结果呢？

我们来听一个真实的案例：

“1983年6月，魏永康诞生于湖南省华容县的一个一般家庭。魏永康刚生下来两三个月时，曾学梅就教儿子识字，还常常读唐诗给儿子听。20xx年，17岁的魏永康大学毕业后考入了中科院高能物理讨论所硕博连读讨论生。曾学梅认为，孩子只有用心读书，将来才会有长进。于是，曾学梅将家中全部的家务活都包下了，包括给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸。来到北京读书后，魏永康认为自己已经长大了，便执意不要母亲”陪读“,孤身一人北上求学。身边突然没了母亲的照料，魏永康感到很不适应，竟无法安排自己的学习和生活。20xx年8月，已经读了3年讨论生的魏永康，被中科院劝退回家。从以前的”东方神童“到如今被劝退回家，生活好像给魏永康开了个特别残酷的玩笑。最难过的莫过于他的母亲曾学梅了。

值得庆幸的是，我们的孩子刚预备进入小学的校园，我想我们每个人都不想重蹈曾学梅的覆辙，那么，就让我们转变自己的教育理念，为了我们的孩子能够像于丹教师说的那样——”尽早作为一个独立的个体从你的生命中分别出去。“做个”会勤会懒“的家长吧。

针对我们孩子的年龄特点，我给出如下建议：

1、懒于比拟——让孩子在轻松的心理气氛中成长

在中国，有一句话极大影响了很多家长的行为，那就是”不要让孩子输在起跑线上“.于是，许多家长特殊重视孩子的早期教育，然而，我们在坐的不少家长在今年的九月份就要面临一个特别麻烦的问题，由于新入学的一年级学生有的上了学前班，有的没有，所以，在短时间内，孩子的表现是会有差异的，有些家长当意识到这种差异后，会表现出肯定的焦虑，有时会把这种焦虑转为对孩子的指责，总喜爱拿自家孩子和别人家的孩子比拟，严峻者还直接影响了孩子对学习的兴趣。孰不知，自家孩子与别人家孩子原本就不在一个起跑线上，又有什么可比性呢？刚入学这个阶段，爱护孩子对学习的兴趣，培育孩子良好的学习习惯，比什么都重要，这将打算孩子的求学之路能走多远、能走多长。我想告知各位家长的是，孩子的起点并不能打算最终的胜利与否，家长不能只关注眼前，不着眼于将来。我想起我女儿上大班后学习跳绳的情景，该开头的时候，我女儿一点儿也不会跳，手和脚根本不懂协作，特殊是看到班上很多孩子已经会跳，心理挺焦急的，但我努力抑制自己的心情，回家后不断给孩子示范，教其要领，只要有时间就让孩子跳一会儿，并不断鼓舞她，她要累了，就不让她跳了。一学期快完毕时，孩子最终会跳了，我内心特殊感动。我想说的是，这一件事再次提示我，每个孩子的优势不同，有时我们要给孩子成长的时间。总是拿自己的孩子与别人家的孩子比拟，往往适得其反。假如真想要比，可以拿自己孩子的今日和昨天比，发觉孩子的点滴进步，让她对自己的自我认同不断加强，从而对自己的明天布满信念。

2、懒于陪读——让孩子自己完胜利课

一上学，我们家长还要面对孩子有作业的现实，虽然现在国家自上而下已经明确要求小学一二年级的学生没有书面作业，但我们有时要面临孩子在学校的作业没有完成，需要回家补好，或者孩子有一些口头作业需要完成的状况。于是，许多家长都会选择陪读、陪写。我的建议是：与其我们陪孩子写作业，不如让其自己独立完成自己的功课。我们应依据孩子的作业量来给孩子规定完成作业的时间。包括检查作业的事，也尽量让孩子自己去做。虽然，我们一开头的时候会面临孩子作业书写不仔细，作业有错题的现象，但与培育孩子独立学习的目标相比这都算不了什么。为了更快、更好地实现这一目标，()我们可以采纳”由陪到放“的方式，逐步过渡，找一个合情合理的借口让孩子感觉并不是妈妈不想陪你写作业，而是妈妈也有自己的事情要做。孩子都喜爱被夸奖，”你是个懂事的孩子，会支持妈妈的，对吗？“”妈妈手头的这个工作假如今晚不做好，明天就会受到领导的批判，你情愿妈妈受批判吗？“这样的话一出口，孩子定会不忍拒绝。总把自己置于很忙的状态，是我培育孩子独立力量的法宝。假如遇到需要孩子查阅资料的作业，我们可以交给孩子查找资料的方法，而不要取而代之。在写作业方面，有一种做法要不得，那就是赐予孩子物质嘉奖。写完今日的作业，妈妈给你买根雪糕，请你去吃肯德基。我们要明确，写作业只是孩子分内的事，是为了稳固今日的所学，不要让孩子误以为写作业是为了换取物质嘉奖。这会让学习变了味道。

3、懒于动手——让孩子有双巧巧手

我们很多家长喜爱对孩子的事情包办，认为这是自己爱孩子的表现。而我们无视了一点，我们的孩子一每天长大，我们不能用不变的教养方式来教养已经变化了的孩子。我的观点是：但凡孩子力所能及的事，我们都不帮助。就拿孩子刚上学就要面对要包书皮这样的事，我们可以选择先给孩子包一个，让孩子在旁边看着，然后，让孩子和自己一起包，最终让孩子自己练习包，每学期都坚持这样做，我们的孩子肯定能胜任这项工作。诸如此类的事情，还有许多，比方：让孩子自己给自己洗袜子，整理书包，预备出游的物品等等。不要小看这些事情，这些小技能很可能在将来帮其赢得同龄人的认同。要知道，每个人都需要别人的认同，不管年纪的大小。随着年龄的增长，我们还可以让孩子帮忙家里做力所能及的事情，比方：扫地、擦桌子、洗碗、整理房间等等，让孩子在做这些事情的时候，懂得自己是这个家的一份子，每一个家庭成员都应对家庭有所付出。正所谓：权利与义务应当对等。

4、懒于干预——让孩子学会与人交往

我们学校的校长这两年特殊关注孩子的心理安康问题。她在与我的沟通中，指出了现如今孩子的最突出的问题，那就是交往问题。由于很多孩子是独生子女，父母就成了孩子最固定的朋友，而时间一长，很多家长跟孩子也玩不到一块儿，于是，一系列电子产品变成了孩子最固定的玩伴，殊不知电子产品对孩子的交往力量的形成造成极大的障碍。到了学校后，孩子会遇到许多的同龄人，他会很感动，但交往过程中，也会问题百出。有些孩子总也融不到同学当中，有些孩子不会治理自己的心情，总是会损害到其他孩子，导致其他孩子都对其避而远之，有些孩子就喜爱一个人玩。要解决好这一问题，才能让我们的孩子更喜爱上学。比拟可取的做法是：鼓舞孩子与家庭周边的孩子不接触，大的小的均可，但年龄差距不宜过大，跟大孩子玩，她可以知道很多她不知道的东西，学会很多丰富的词汇，跟小的玩，她会努力做一个大哥哥、大姐姐，懂得关怀照看弟弟妹妹。另外，鼓舞孩子结识新朋友，每天晚上可以问孩子是否熟悉了新朋友，欢送小朋友来自己家来做客，当孩子与朋友发生冲突时，特殊是孩子受到稍微损害时，不要替孩子出头，要教给孩子自我爱护和化解与小朋友冲突的方法，这样，孩子才会拥有越来越多的朋友，期盼与好朋友见面也会成为孩子想要上学的重要缘由。我们学校有些班的家委会成员，就定期组织本班孩子开展外出活动，增进了孩子的友情和家长们之间的沟通了解。作为家长，要尽可能多的创设孩子与孩子交往的时机，让她在交往中学会交往。

5、懒于唠叨——让孩子在错误中成长

我在工作中，常常会遇到这样的家长，送孩子上学的路上，还不忘对孩子的教育：上课要仔细听讲！仔细完成作业！不要上课看课外书。回到家中，这样的唠叨还在连续：跟你说了多少遍了，不要边写作业边吃东西，这回考试又马虎了吧，爸爸妈妈这么辛苦地工作就是为了你，你怎么就不懂事呢？等等等等。孰不知，家长的苦口婆心能获得多大的效果，孩子又能否真正把这些话放在心上呢？到头来，效果没起到，还让孩子厌烦自己，这么做，又是何苦呢？中国有句老话：话说三遍淡如水。我们要努力思索的是，如何让自己的话更有重量，如何帮忙孩子养成良好的习惯，如何让孩子不老犯同样的错误。让孩子知道：犯错并不行怕，谁的童年不犯错？又有谁一辈子不犯错？孩子许多时候需要的是理解与帮忙，而不是不厌其烦又毫无效果的唠叨。

6、懒于动脑——让孩子的小脑筋转起来

孩子在上小学后是他的语言和思维进展的黄金时期，要想让其获得抱负的进展，唯恐还要求我们的家长在孩子面前示弱，装懒。孩子在学习和生活中难免会产生这样那样的问题，很多家长往往会很仔细、很急躁地给孩子讲解，久而久之，孩子把自己当成了字典和万事通。问家长就能知道答案，又有谁会自己查找答案呢？就像我们自己，每天有人给自己变着把戏做饭吃，谁还会自己做饭呢？而真正高超的教育者应当”授人以渔“.激发孩子求知的欲望，让孩子体会自己查找答案的过程乐趣，让她的脑子越用越活。以后，孩子再问你生活中的问题，你就对他说，”妈妈也不知道，咱们查查百科全书吧。妈妈老不写字，忘了怎么写了，咱们查查字典吧。“当孩子解决问题的方法越来越多时就不会总麻烦你了。

我刚刚讲了那么多，是不是说一味的”懒“就能教育好孩子，固然不是，我是想让各位家长知道，我们过去的许多做法消耗了我们很多时间，却并没有取得我们想要的效果，属于”乱勤快、乱用劲“,结果是孩子没有朝着自己盼望的方向进展，自己也变得很疲乏。事实上，我们在教育孩子上，仍需要”勤“,但”勤“的着力点要有所转变。

1、勤于观看——孩子的身体、心情我知晓

关注孩子的身体安康，定期给孩子体检，注意孩子的饮食卫生，了解不同年龄阶段孩子的身体变化，孩子身体不舒适要早发觉早治疗。从观看孩子的表情体察孩子的心情，由于孩子的年龄比拟小，她的心情往往都会写到自己的脸上，帮忙孩子化解消极心情。

2、勤于倾听——孩子的喜悦、苦恼我了解

许多时候，代沟的产生是由于我们并不真正懂自己的孩子，工作的疲乏，家务的繁重经常使我们一回到家，就像泄了气的皮球，只想休息。而假如此时，孩子正有一些他认为极其重要的事想对你说，你却选择了不屑一顾。要知道，孩子有时只是需要一个忠实的听众，他或许并不需要你的意见，当他把想要说的话都说出来，你会更了解自己的孩子，你会发觉孩子的心情变得稳定很多。所以，我建议家长努力做孩子忠实的听众。

3、勤于沟通——做孩子的贴心人

孩子在学校学习和生活中，难免会遇到这样那样的困惑、问题，家长要尽可能站在孩子角度考虑问题，理解孩子的感受，教给孩子处理问题的方法，不让负面心情成为学生身体内的”毒素“,让孩子能够正确面对挫折、苦恼、变化，积极乐观地迎接生活的每一天。

4、勤于示范——典范的力气是无穷的

人们都说，”家长是孩子的第一任教师“.而我认为也是最重要的教师。作为教师，我们常说，”谁家孩子像谁家的家长。孩子身上总有家长的影子。“作为家长，我们要在日常生活中给孩子好的师范，这样潜移默化的教育对孩子的影响是深远的。

5、勤于阅读——家长爱阅读，孩子才会爱阅读

犹太人被认为是世界上最聪慧的人种，他们的阅读量在全世界遥遥领先。犹太人有一种传统，让孩子从小甜食书上的蜂蜜，让孩子感觉书是甜的。闻名教育家朱永新也曾经说过，”一个人的阅读史就是其精神成长史。“而我们的很多家长并非不知道阅读的重要，他们也给孩子买了很多书，但发觉，孩子就是不喜爱阅读，书成了家长的摆设。而我们必需把自己变成读书人，才能要求孩子成为读书人。每天，家中应有自己固定的读书时间，家长要阅读不同类型的书，和家人沟通自己的读书心得，让全家在沟通中思想得到碰撞，精神得到成长。有时间还可以多带孩子到图书馆去，感受深厚的读书气氛。在孩子在书香的沐浴下享受成长。

6、勤于整理——记录孩子的点滴成长

现在，我看着自己的女儿，都无法想象她是如何从刚诞生时的52厘米、8斤3两，长到现在的120厘米，48斤的，倍感孩子的成长之快。她学说话、学走路的情景还历历在目，一转瞬却已成为昨天。而我们该如何留住那一个个奇妙的瞬间，如何记录孩子的点滴成长呢？有些家长选择拍照片、拍视频，也有些家长喜爱给孩子及成长日记、做成长记录袋，我觉得都很好。但最重要的是坚持。我敢说，这才是我们送给孩子最好的成年礼物。究竟，孩子跟我们在一起的时间是有限的，孩子在我们身边的日子应当是我们生命中最美妙的回忆，做这件事即为孩子，也为自己。

最终，送大家我喜爱的一段话作为我今日发言的完毕语吧。”父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母经常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。“盼望我们都能成为才智的父母。

感谢大家！

幼小连接家长会发言稿3

敬重的教师、家长们，大家早上好!

很快乐大家为孩子预备上小学这一共同的话题让我们坐到一起。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。或许有不少的家长担忧自己的孩子能不能很快的适应小学生活。因此，今日我们有这样的时机来一起谈谈孩子的成长。我信任在学校与家庭的共同协作下，孩子会走好这一步，很快适应小学生活、喜爱小学生活。下面是我以自己的体会，与大家沟通一下怎样帮忙孩子顺当、完成幼小连接与过渡，帮忙孩子尽快适应学校生活及激发孩子学习兴趣：

1、做好心理过渡预备：

家长帮忙教育孩子做好幼小连接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多沟通。尽量做正面的引导，使孩子喜爱上学。要让孩子积极参与各种活动，大胆熬炼自己，树立自信，特殊是上课大胆发言、平常大胆与人沟通。这样孩子就能渐渐进入正常的轨道。

2、学习用品的预备：

学习用品是用来学习的，过于珍贵简单，不仅会分散孩子的留意力，养成做小动作，不用心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在预备学习用品时，要选择价廉物美、简洁有用的，尤其是不能带有玩具性质的。要培育孩子珍惜学习用品，培育艰难朴实的意识。这都有利于孩子的身心进展。

3.安全教育预备：

安全是孩子上学最须留意的事项，近年来校园事故的频繁发生。要及早对孩子进展学校安全教育是入学前预备的重要内容之一。

——嬉戏安全。小学活动器械高而大，场地硬、学生多，所以肯定要及早叮嘱孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑。

——接送安全。一般小学都规定家长在校门口接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，叮嘱孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。

——生活习惯。开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起;遵守作息常规;确保安康的身体、饱满的精神迎接开学。——学习习惯

(1)培育孩子独立完成学习任务的习惯

为了帮忙孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，家长不要什么事情都帮他们完要信任他(她)你自己的动手力量，每天要让孩子清理书桌子上与学习无关的东西，这样避开了孩子分散留意力。开头写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，按序完成。这样就避开了孩子不知先做哪一项而铺张时间。作业要求内容正确，书写工整，按时完成。作业要求少擦多练，甚至不擦。留意坐姿和握笔姿态。家长不要打搅孩子学习，只作陪伴和适当的提示便可。写完后学会自己仔细检查，不要使孩子产生家长替他检查的思想，产生依靠性，这样他就不会自己检查作业了，久而久之产生依靠心理。家长只看是否写得干净端正，从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最终是整理好书包，预备好其次天的学习用具，家长只作提示让孩子自己完成。

(2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。每天写完作业后，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。家长可能辛苦一点在家里多辅导就是很棒。不能全希望教师，不然会因此拖住大多数的同学。作为教师，不能

停下来等少数慢的孩子。我信任，在绝大多数状况下，孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。假如你的孩子成绩落后，作为家长要准时与教师及那些成绩好的同学的家长沟通，吸取他人的教育阅历。家长更要留意培育孩子看课外书的习惯。这既能培育他们静心，也能增大他们的识字量。从长远看，提高了他们的理解力量，培育了他们的学习兴趣。书看多了，识字时机就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了根底。

(3)留意孩子的写字姿态和执笔姿态，执笔正确与否，不但直接影响到运笔的敏捷、书写的速度，书写的效果，也会形成近视，极不利于孩子的安康成长。

三、几点建议

1.向孩子的班主任介绍孩子的根本状况。不要隐瞒孩子的缺点，向教师说清晰了，才能有针对性的教育，使孩子成长得更好。

2.多花时间陪陪孩子。孩子是我们每个家庭的全部盼望，我们辛辛苦苦地工作、劳动，大局部都是为了孩子，有的家长可能会在孩子身上花钱，给他们优越的物质享受，却很少与孩子沟通，这样怎能了解孩子的思想、学习状况呢?

3.父母的教育方法要全都。家长都有深切的体会，当孩子不听话时，假如父母的意见全都，那孩子唯一的做法就是听大人的话，但假如一个说，一个护，那孩子可就不听话了。假如两位家长在教育方法上有不同意见，两人可以私下商议，达成共识教育好孩子。

4.要培育孩子的学习兴趣：学习兴趣是建立在肯定的学习气氛和根底之上。家长在工作之余要积极建立家庭学习气氛。引导孩子有主动学习的习惯。不要在孩子做作业时大声讲、大声笑、以及看电视剧。应当看些有用的书或培孩子作业。古人有说“言传不如身教，身教不如氛淘”。

5.要培育孩子有主动思索问题的习惯：要每天孩子放学回家就问今日在学校学到什么。这时候要讲够方法，在低年级时让他(她)来当小教师向你提出问题，此时你要答复不会做，那么孩子就会去归纳总结回答下列问题。此时家长应从孩子回答下列问题中查找缺乏，提出问题与孩子共同争论学习。此时孩子就会主动在课本上查找更多的问题去问家长。家长要留意学校的教学进度以便更好辅导孩子。

6.训练必需持之以恒。究竟孩子年龄小，自制力不强，比方说要培育孩子认真仔细写作业的习惯就要每天检查，直至养成习惯后再放手。要知道习惯教育是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。

7.要准时与教师加强联系。尽量不要在孩子面前对任课的教师们品头论足。俗话说“亲其师，信其道”，孩子只有信任了教师，才能听从教师的教育。固然，这并不是说教师是批判不得的，假如对教师的工作方法等有意见，可以用适宜的方法提出来。

总之，家长要及早为孩子的过渡做充分预备，使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学会守纪、学会做人、学会生存。

在此我代表大二班的家长们、孩子们衰心感谢从化区第三幼儿园全体教师及工作人员。祝各位身体安康、工作顺当。

幼小连接家长会发言稿4

敬重的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：

大家好！

特别荣幸能和大家一起聊聊幼小连接这个话题。人的一生有很多次连接，而幼小连接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子将来的学习生涯打下一个良好的根底。

我也是一位家长，所以我特殊能体会大家此刻的心情，有幸福，有期盼，还有一些担忧，担忧孩子不适应小学生活，担忧交不到朋友，担忧教师对自己的孩子关怀不够，担忧成绩不好等等。不了解就会担忧，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。

教室环境的不同。幼儿园比拟小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比拟大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平常语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有特地的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。（例子：记得有一年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告知我说找不到自己的教室了，原来他去上厕所，出来前方向走反了。）

作息时间的不同。幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比拟富裕，也比拟随便，晚一点也没关系。而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上特别紧凑，而且不能迟到。

课程设置的不同。幼儿园以活动、嬉戏、手工为主，消遣性比拟强，在小学开头学习学问，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提示一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。

教师的关注点不同。在幼儿园教师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个教师，可以关注到每个人。在小学，教师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为标准和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个教师，教师不行能照看到孩子的方方面面，更不行能只关注一个孩子。

上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是需要克制的困难，我们家长可以从以下方面去做些预备，从而帮忙他们顺当度过。

幼小连接家长会发言稿5

各位家长：

大家好！

感谢大家能从百忙中抽出时间来参与这次家长会。我感到特别的快乐！幼小连接非常重要首先说一下几点：

大班幼小连接入学前的一些预备：。

一、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面进展

加强幼儿生活力量的培育

1、培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。

2、学会做一些简洁的班级治理工作（班长、值日生），有肯定的组织力量。

培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识

1、鼓舞幼儿自己的事情自己做。

2、培育幼儿做事有规划，井然有序，不拖拉。

3、通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。

重视幼儿情商进展

1、在活动中发觉幼儿的兴趣爱好，帮忙幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。

2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。

3、鼓舞幼儿多与同伴

二、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

留意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性

1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心进展规律，指定教学规划。

2、激发幼儿的学习兴趣，培育幼儿养成良好的学习态度。

3、培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。

4、适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进展转变。

5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。

6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力量。

7、教幼儿熟悉书包与文具的使用，并学习简洁的拼音和汉字。

8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

三、做好家长工作，建立良好的家园互联网

幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的亲密协作。假如家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以到达共识。因此，要做好幼小连接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小连接的工作会更具它的实效性。

1、针对幼小连接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。

2、班级开设“家长专栏”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息沟通。

3、定期开展家长开放日活动，让其家长了解幼儿园的幼小连接教育，了解幼儿在园的表现。

4、盼望家长们能多提出包鬼意见和建议。

总之，幼儿园大班下学期和小学之间的连接我们不能无视，需要家长和孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。

祝福我们的孩子顺当适应小学生活，祝福我们的孩子安康健壮的成长！

感谢大家！

幼小连接家长会发言稿6

其次，我们还要培育训练孩子使用和保管学习用品，这也是养成良好学习习惯的重要步骤。比方，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能任凭扔，否则，上小学后唯恐找东西的时间比做功课的时间还要长一些。每天睡觉前，要整理好书包，有美术音乐课的要预备好配套的学具、乐器、颜料等物品，遗忘是孩子通病。因此，我们应当要求孩子依据课表，做好课前预备工作，养成良好的习惯。我们教师常常会遇到这样的状况，上课前要求全班拿出书本文具时，有的孩子翻遍书包也拿不出来，还有的会举手请教师帮助一起找。了解后才知道，在家里从预备文具、包书、理书包，全部的事情都是爸爸妈妈代劳的。由于爸爸妈妈可能觉得，孩子上学已经比幼儿园要辛苦许多，与其“铺张”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。其实，对一年级小朋友而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。

首先，要为孩子们创设一个良好的学习环境，家中要有孩子固定的学习的房间，写字台，有条件的也可为孩子建立图书角，为让孩子熟悉生字，家里可贴些卡片，如：门、窗上贴“门窗”，冰箱上贴上“冰箱”2字……让孩子多认字，渐渐地将孩子的兴趣转移到学习读书中去。

其次，是为孩子预备学习用品：①双肩背的书包。孩子用的书包应当选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。孩子的书包里层应当要有隔层，可以让孩子把书与本子分开放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、还有吃中饭用的调羹和毛巾。②简洁的铅笔盒。我们要留意的是，不要给孩子购置那种很花哨的文具盒，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的留意力。孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5~6枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。铅笔建议您给孩子选用中华牌HB(6151),每天预备好5枝削好的铅笔，一块方形的橡皮，一把尺。

这里，我还得多说一点。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不全都的态度，孩子的良好习惯就很难养成了。他不知道听谁的话好，这也不利于培育孩子良好的共性。

9月份开学初，常常会看到一些孩子哭鼻子，究其缘由，大多数是家里娇惯的结果，这方面真的需要家校协作，共同培育孩子的各种力量。还有让我们教师感到有点力不从心的是写字姿态与坐姿。上学前，不少孩子都提前认字或是学习画画，由于没有经过标准地学习或指导，有的握笔偏下，有的手腕内弯，进入小学后，虽然教师们反复强调正确姿态，但要矫正特殊难。

啰啰嗦嗦讲了这么多，确定有一些不当的地方，还望见谅。感谢大家！

幼小连接家长会发言稿7

敬重的家长朋友们：

您们好!我代表全体师生对你们的到来表示热闹的欢送，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地说一声：感谢您的支持。

再过半年，孩子们马上告辞幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、教师，还是孩子，心里都布满了兴奋、期盼和向往，但我们家长呢也有担忧和困惑，由于以孩子现在的状况，能顺当适应小学生活吗?能和教师小朋友相处好吗?学习能跟的上吗?等等问题，那么这就是今日和大家坐在一起的缘由，其实幼儿园把这项工作叫做幼小连接，(解释意思)为什么要做幼小连接工作呢?幼儿园教师、家长、如何做好幼小连接工作呢?下面和大家一起来共享：

首先，孩子的一生有很多连接和过渡，从家到幼儿园，从幼儿园到小学、从小学到中学、----等等在这样多的连接中最大的不适应除了从家到幼儿园就是幼儿园到小学的过渡和连接，为什么这样说?只有幼儿园到小学是由玩耍到学习的过渡。上了一年级后孩子们主要以学习为主、小学和幼儿园模式上有许多不同，比方：1，作息时间的不同：幼儿园早上入园(7:30—9:00)小学7:30必需到学、不能迟到，教师要开展早读、身体熬炼等活动，所以从现在开头养成早起早睡的好习惯是特别有必要的，在幼儿园，按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间，其它是嬉戏、活动、生活时间。而小学，像现在的一年级，1天7节课，每节40分钟，大约有4小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出3、4倍。2、教学方式、方法的不同幼儿园的教育方式是以嬉戏为主，注意让孩子在嬉戏中学习、在生活中体验。而小学则以课堂教学讲授为主。

这段时间我们在课堂时间上作出调整，一节课30分钟，中间尽量不让孩子干其他事情。接着教师会仿照小学化的上课模式，例如：“起立”“教师好”等。另外小学是没有加餐的，入学时间早、下学晚，所以早上、中午肯定要让孩子吃好、吃饱，以确保孩子的学习和身体的需要。说到这里我想说一下孩子喝水的问题————————这段时间幼儿园是怎样做的呢?

首先，我们转变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方法以仿照小学教育方式为主，通过与小学教师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及简洁的学问储藏等等。

其次、阅读力量方面的培育：从一年级的教师沟通还了解到阅读对于孩子们是特别重要的，特殊是数学方面，为了培育幼儿良好的阅读习惯，教师们实行了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及力量得到了大大的加强。介绍绘本——

还有，布置作业，其实我们做作业的目的就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让孩子养成好的完成作业的习惯

在行为习惯方面引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“教师，我铅笔没了”“教师，我橡皮擦没有了”“教师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮忙，所以教师也常常通过各种形式来引导幼儿学会整理、整理自己的学习用具，比方整理书包竞赛呀等-----虽说也有了肯定的效果，但还需连续的坚持不懈。

以上都是我们幼儿园做的一些工作，那么家长需要协作什么呢?

以下是需要各位家长协作的工作：

1、从早晨的入园时间开头，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的逐步养成良好的生活习惯催促幼儿每天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。

2、孩子们就要上小学了，要让孩子学会自己做一些力量所及的事情，如：在家自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长常常催促幼儿仔细、准时的完成任务，催促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的根底。有家长说：“我的孩子常常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的缘由就是由于家长包办—切，未能培育起孩子自我治理的力量。其实在孩子刚开头学习，会遇到许多难题，比方说用橡皮擦掉写错的字，对成人来说很简洁，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。由于会把纸擦破，多鼓舞孩子动手尝试，在刚开头的失败就是在累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培育了孩子的自信念。说到这里给家长一些小建议：文具方面不要给孩子预备特殊花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等，为什么这样说哪(由于孩子们会攀比啊)有用、方面就行了.

4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业，做作业拖拉现象家长怎样做(不要打搅、规定时间、削减走动等)家长急躁坚持，才能有所收获所要改善的行为次数消失较多，已经成为习惯，因此需要采纳渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和急躁，冰冻三尺非一日之寒，父母不能盼望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天，那就更需要我们急躁、急躁再急躁地培育。有了这样的思想预备，我们才能观察孩子的进步，才能坚持究竟，有所收获。

5、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们盼望家长和教师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。

以上就是我们盼望家长们要协作的一些事情，假如我们在工作上有疏忽的地方请家长准时提出，假如您有什么好的建议，也可以向我们提出，假如科学合理，我们会很愿意的接受，由于我们的动身点是都是为了孩子。

接下来我们一起来看看孩子们的学问的储藏状况：1，阅读展现2，数学，3拼音4汉字现在离孩子们升入小学还有半年时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关怀、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，做好幼小连接的工作，感谢大家的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生。

感谢大家!

幼小连接家长会发言稿8

敬重的家长朋友们：

您们好!

首先我代表班级3位教师，欢送您们来参与我们今日的幼小连接会，感谢您们对我们工作的支持，今日主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小连接在学习上、生活上如何进展。

一、首先介绍一下幼儿状况：我班现有幼儿42人，男孩26名，女孩16名，这学期插班生4名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：根本能遵守活动规章，有良好的学习、行为习惯;能积极主动参加科学活动，有较强的奇怪心和探究科学的兴趣;在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有局部性格较为内向的.幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题：比方上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的催促，否则不能宁静的入睡;局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，需教师不断的提示，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据幼儿的详细状况，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。

二、介绍我们已开展了的一些工作：幼小连接教育是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应小学的学习生活，所以我们这第四个大班的教师们，依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，结合已有的阅历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿进展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。那么我们又是怎样进展这些教育的呢?

(一)在学习方面：

1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的根底，通过与小学教师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及格式等等。所以从一开头我们就以比拟标准的姿态，引导孩子们把握它们的要领。

2、由于我们现在已是连接班，确定会与在幼儿园中班学习生活有所不同了，所以我们在依据《幼儿园教育指南》，并结合我校的幼小连接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，比方：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园，主要是我们要进展晨读，我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的熟悉汉字、星期三的英语，由于每周三我们有一节外教课，星期四是读报纸，(读报纸主要是让孩子学习上面的语句，而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读，目的就是熟悉汉字)，星期五就是让孩子玩玩具;而且每天上午我们都有一节完整的课，保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的兴趣课时间。应当说我们的课程安排得比拟满，这样使幼儿的学问量及行为习惯、规章意识都有了一个很大的提升。

3、同时围围着怎样培育幼儿的良好学习兴趣，我们教师也是做了许多的思索与大量的预备工作，如课前预备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也供应的比拟丰富，同时也预备了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮忙是相当大的：如教师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地把握到学习的内容，这样也不简单遗忘，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺当的完成作业，从而也培育了幼儿动手操作和思索的力量。

4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些学问，是否把握得好，所以通过了上一学期的实行，大局部的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。

(二)行为习惯方面

1、引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“教师，我铅笔没了”“教师，我橡皮擦没有了”“教师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮忙，所以每周星期五我们都要求孩子整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需连续的坚持不懈。

2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，推断好、坏、对错的力量，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议，所以孩子们在担当此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增加了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的效劳意识及组织力量。

所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母，并进展了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的分解组成，4以内的加减法，10以内的相邻数，排序等。英语方面：大局部的孩子已经会简洁的见面问好，答复LI时也会用短句了。

三、我们现在正在进展的一些工作：

对于上学期的工作，我们进展了阅历总结与梳理，对于好的方式方法，我们连续深入的开展，对于缺乏之处想方设法的弥补。本学期，孩子们面临着马上升入小学，所以不管是在学问的学习方面，还是在行为习惯的培育方面，我们都将连续的坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培育，我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围围着这两个主题，开展了一系列的活动，如：

(1)在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习和生活状况;及小学教师对学生的要求。

(2)利用小学，带着幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的状况，了解小学教师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。

(3)刚好我们班李教师女儿上小学一年级，我们会请李教师给我们说说她们女儿读小学时，需要留意哪些方面的问题，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培育，为他们顺当升入小学做好铺垫的工作。

(4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐，逐步还会把碗换成餐盘。

四、幼小连接需要家长协作的一些工作：

我们都知道孩子的进步成长不单单只是教师或者你们家长来教育培育的，他是要靠我们共同努力协作来实现的。现在我把你们家长需要协作我们教师做的一些工作简洁说明一下，盼望在今后的日子里能得到你们的积极协作和理解。

1、培育孩子良好的生活习惯。要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表干净，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

2、培育孩子良好的学习习惯。家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培育孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及留意听、认真看、仔细思索、积极发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。

3、培育孩子的任务意识。其实我们平常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，我们现在班里的值日生是根据学号轮番来当得，值日生也是有任务的，我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情，比方：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住很多东西，特殊是今日的任务是什么?明天有没有一些教师交代的东西要带的呢等等?

4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您准时的和班级、教师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关怀、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培育。在这其中，固然也离不开家长朋友的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。感谢大家!

最终补充：到了小学报名的时间我们会提前通知，还有就是假如孩子的户口不在这的，想要在这读书的，请家长提前到政府去问樊教师需要哪些手续，尽量早一点去。

幼小连接家长会发言稿9

尊敬的陈教师、亲爱的家长朋友们：

大家好！很荣幸今日有时机，跟各位在这儿，就孩子的教育问题一起探讨沟通！受陈教师的托付，结合我的职业特点，我是一名小学教师，跟大家沟通一下有关孩子幼小连接的问题。在座的各位，如没有什么特别状况，我们的孩子今年9月份就要上学了，孩子们立刻就要成为一名小学生了！在此，要庆贺包括我在内的全部家长了，庆贺我们的孩子马上开头一段新的人生旅程。

应当说，孩子一生要经受这样几个教育阶段：从家到幼儿园，从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。从经受的这5个教育关口的连接来看，在初始时，孩子或多或少都会有些阶段上的不适应。但依据教育专家调查讨论发觉，在这5个教育关口中，对于孩子来说，最大的不适应的一个关口，就是孩子从幼儿园毕业到小学。这是人的学习阶段中最大的一个坎儿，也是当前教育界很关注的一个教育课题：幼小连接的问题。现如今不管是家长还是教师都很重视这个问题，但是在这个问题上，我们的熟悉可能是大相径庭的。

在这里，我想用两句话来概括一下小学的教育，可能不是那么精确，但也能真实反映小学的教育现状：一是符号的世界，二是规章的海洋。“符号的世界”指的就是像汉字、拼音、英语、数学的学习都是抽象的符号学习，而“规章的海洋”则是指学校的要求标准多，需要孩子建立一种社会意识，是从自然人到社会人的进展。孩子立刻要入学了，我们当家长的需要做些什么呢？结合我的工作实际，我想应当有这么几点：

第一，自理力量的培育。为什么首先提这一点呢，由于从我的教学实践中深深地体会到，这一力量的养成，对孩子的一生学习至关重要。教过不少刚入学的孩子，常常会看到这样的现象：上课了，需要的课本没有预备好，自己的文具扔得满桌子都是；教师的讲桌上，常常堆放着大把大把的无人认领的铅笔、橡皮、尺子；做事磨蹭，拖拉，做作业边玩边写，今日忘带作业，明天忘带教科书，教师的作业不是忘了读，就是忘了写。总而言之，是事事得有家长在后面跟着，拾着。这些看似寻常的小事，其实在某种程度上说，极可能会影响孩子今后思维的严密性，是特别制约孩子日后进展的。正像汪中求先生所著的《细节打算成败》那本书中所说，细节打算一切，细节成就宏大。一个懂得自理、独立的孩子才能更好地明确自己的学习目的，才能最快地得到进展。

因此，我们做家长的应当抓紧入学前半年时间，尽全力培育孩子的自理力量，让孩子们养成自己的事情自己做的习惯。自己的被子自己叠，自己的衣服自己穿，自己的房间自己清扫，自己的袜子自己洗，自己的学习用品自己整理，自己的作业自己完成等等。只有培育起孩子的自理力量，使其养成了好的生活习惯，你才不会为他今后的学习而发愁。可以这么说，在学校里，学习好的孩子，自理力量都比拟强。但凡自理力量差的孩子，学习均不很好，准确说，将来均不会太好！刚开头培育孩子自理力量时，孩子可能不习惯，但我们的家长肯定要坚持，千万不要凡事包办代替，否则有你懊悔的时候，成堆的问题就会等待着你。到时，你谁也别埋怨，就怨自己太勤劳，把孩子该做的事情，都让你做了！

其次，规章意识的培育。规章是人们在日常生活、工作、学习中必需遵守的科学的、合理的、合法的行为标准和准则，它保证社会生活、工作、行为有序标准，也是现代精神文明的重要组成部份。这个行为标准和准则不抑制、不约束进展人的积极性、主动性、制造性。规章意识及执行规章力量，对人的一生具有重大的作用，人生任何一个转折都将面对新的规章，社会任何一处都会有不同的规章，不同的社会角色须遵守不同的规章。守规章是文明人的根本素养，也是社会存在和进展的需要。作为小学生，他有他应遵守的规章。比方上课用心听讲，不交头接耳，作业仔细完成，同学交往朋友相处礼相待等等，只有这些理顺了，弄清了，孩子才会在学校安康成长，顺当融入学校。“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。充分说明规章意识的培育不仅是幼儿现有学习、生活得以有序开展的保证，更是将来成为社会人的必备根底。

第三，带孩子参观学校。带孩子参观一下自己将来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的憧憬。回家后和孩子进展一次谈话，向孩子表示庆贺，让孩子知道上小学是一件值得快乐的、荣耀的、傲慢的事。另外还要让孩子明白，上小学是学校不同于幼儿园，会有一些辛苦，但是也有许多好玩的事情，这是一件没有任何商议余地的必需做的事，要无条件地完成好学习任务。第四，制造学习环境，营造家庭学习气氛家庭中留意文化环境的布置，为孩子们制造一个良好的学习环境。为孩子确定固定的学习地点、建立图书角，让孩子多读书，渐渐地将孩子的兴趣转移到学习中来。孩子要入学了，家长要尽可能少看电视，多看书读报，为孩子营造一种学习气氛，家长注意以身作则，不要以自己的爱好而影响孩子的休息（晚上长时间看电视、睡懒觉等）。第五，帮孩子提高学习力量。首先，可以多让孩子练习写“0”，入学前没事时，可以让孩子在田字格中练习画0，顶天立地写。既可以熬炼孩子手腕的敏捷性，又为开学后的拼音、数字的学习起到铺垫的作用。其次是紧抓孩子根本认知力量的提高。如在留意力、记忆力、观看力、想象力和思维力量等方面做文章，教授孩子学习方法，让孩子们学会发觉问题、解决问题。引导他们从多角度考虑问题，注意学问力量的迁移。这样不但学习力量提高了，而且很简单就形成一套有效的学习方法。如解同意用题“河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有几只鸭子？“孩子都能答复出6，但是详细用什么方法计算，有些孩子就会说“减法“，“6—3=3“。这就是孩子在思维中的障碍，不能清晰地理解事物变化前后的关系。家长应让孩子知道什么是知道的数，什么是不知道的数，帮忙孩子理解“谁与谁比，知谁求谁，谁大谁小“的关系，真正把握解题方法。凡学问型的内容，都有孕含着智力活动的要求，家长假如能在智力要求上把握契机，那么孩子在学问积存的同时，智力也会较好地预备。切不能孩子提出问题后，父母只答复结果不讲过程应付了事。

总之，万事开头难。幼小连接意义重大，要想做好这项工作，我们做父母的还得多多学习，多多实践！为了孩子能有一个更加美妙的明天，就让我们共同努力吧！最终，再次感谢陈教师，给我供应这个跟大家沟通的时机，同时也感谢各位家长能这样专心听我的介绍！以上有不当之处，请批判指正！

幼小连接家长会发言稿10

各位家长大家好！

首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比拟重要的，由于还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今日家长会的主要目的就是孩子的“幼小连接”问题。

在讲之前，我先请家长看一段幼教专家的话：

自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极协作，直接打算幼儿进步的速度。因此，在幼小连接方面，家长在其中起着举足轻重的作用

给大家看这段话的目的，就是盼望家长能够重视幼儿在园的这最终一个学期，帮助幼儿园做好孩子幼小连接的工作。

或许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的变化以及课目的繁重，使很多孩子进入小学后消失疲惫、消瘦、可怕学习的现象，假如我们成人留意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺当的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的预备工作特别的重要。

由于我们这次家长会原来时间就不是很充裕，所以，我们班级的规划在这里就不说了，主要说一说家长需要知道的，或者需要做的事情。

一、让孩子先到小学看看。

我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的不同有一个大体的了解。我们幼儿园的教育主要是以嬉戏为根本活动，爱护孩子的安全和教育孩子是同样重要的；但是小学教育则是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课，要求很严格的，要求孩子必需有一个很严格的常规，比方上课不能任凭上厕所，不能任凭离开座位，这个我们本学期开头也已经开头要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建立起来，这只是一个过渡时期，会给孩子一个适应的时间段。

关于让孩子到小学去看看，我知道有的家长可能没有这个时机，这个到小学看看的活动，我们在学期末也会开展，但是只去一次，确定就不如多去几次效果好，还是盼望有时机家长能带孩子去看看，假如没有时机，可以让在小学上学的邻居多和孩子说说小学的状况，让孩子在内心先熟识熟识也是很好的。

二、现在开头生活自理

说到生活自理，我认为每个孩子的力量都是很强的，由于在幼儿园孩子的一日生活都是自己进展的，而且根本不需要教师的帮助，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心，都盼望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应当抑制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，有的家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用鼓舞或者是感谢的语言，孩子从中找到胜利感以后，他自然会常常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么方法，让孩子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。

关于生活自理，在我们班级是从小班开头就要求的，孩子们在幼儿园做的还是比拟好的，现在，我给孩子们分了组，每组做一周的值日，我了解到有的家长对孩子拖地、擦桌子还是持反对的态度，认为完全是在帮忙教师干活，其实这是次要的，主要还是培育孩子的劳动力量，责任意识，许多时候孩子们是很难弄洁净的，教师还是一样需要再清扫的，盼望家长对孩子干值日这个问题能有一个正确的熟悉。由于一个人的勤劳和勤奋是严密相连的，肯定要尽力帮孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。

另外，在家里要留意培育孩子一些良好的习惯。

比方在生活起居上，从现在开头就要要求孩子按时睡觉、按时起床；甚至要有意识的训练孩子在肯定的时间内自己穿衣服、洗脸、刷牙等提高孩子的做事效率，饮食上要催促孩子不挑食、吃饭的时候不拖拉；卫生习惯上孩子要留意餐前便后要洗手，这个特别重要，由于教师不行能一个一个去检查的，所以全靠孩子自觉。

还有一点家长简单忽视，那就是催促孩子进展体育熬炼。现在我们的孩子吃得好，又成天看电视、玩电脑，不喜爱运动，因此更需要多多熬炼身体，有几个略微胖一点的孩子，家长应当留意了，转变孩子的饮食，养分均衡一点，由于太胖了以后不仅是对身体没有好处，对心理也是没有好处的,比方孩子在参与一些体育活动的时候，达不到要求，难免会引起小朋友的笑话，时间长了，他会产生自卑的心理的，盼望胖宝宝的家长略微留意一下，尽量帮忙孩子调整。

第三，催促孩子养成良好的学习习惯。

孩子的学习习惯包括：自己整理学习用品、课上用心听讲、用心听同学发言、准时完成作业、养成仔细检查的习惯、遇到不懂的问题要知道问等。其实，这里面的一些习惯，比方仔细完成作业，这个班的多数孩子还是做得比拟好，这与家长的催促是有很大关系的，其他一些习惯，盼望我们家长和教师，尽快得帮孩子养成，养成这些习惯在学业上将会特别受益。

说到学习，我还建议家长从现在开头就将幼儿房间的玩具渐渐收起来，为孩子预备一张只属于他自己的书桌，给幼儿创设一个学习的环境，虽然现在孩子还不会写字，但是他们会画画，让他们在自己的书桌上任凭写写画画，先熟识书桌这个学习的空间，家长在选择书桌的时候肯定要留意，桌子和椅子的高度，假如做长期准备的话，就给孩子预备那种可以任凭调整高度的桌椅，孩子可以用许多年。

这是我向家长交代的比拟重要的三个方面，固然还有许多其他小的问题，个别孩子的问题，那个是需要我们在平常的生活中渐渐发觉渐渐忙孩子订正的。

总之，幼儿园大班下学期和小学之间的连接我们不能无视，需要家长和孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。

关于幼小连接的问题，我临时先说这么多了，家长要是有什么问题或者建议，等会我们再一起争论。

下面我需要说几点班级的事情，其中有许多都是老生常谈，但有的是不得不说，在此占用大家的时间了。

1、送孩子的时间。每天最早7：30—8：20入园，由于我们教师都是早来的，所以家长不行以别把孩子送到大门口或者大厅里就走，必需送到教室里面，保证孩子的安全。

2、不要带危急品入园。入园前最好检查一下孩子的口袋，不要带危急品。比方一些小发卡、打火机、还有一些比拟锋利的小东西，教师很难发觉，孩子在午休的时候会简单出事情，到时候就麻烦了，所以我们平常就要多加留意。

3、要使用接送卡。虽然我和家长都已经很熟识了，但这是定好的制度，就必需执行，万一由于接送卡的缘由，让孩子的安全消失了问题，我们就很难处理了，所以我平常对这个要求也可能严格了一些