《蟋蟀的住宅》课堂教学设计

★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/7《蟋蟀的住宅》课堂教学设计教学目标:1、学习理解词语,有感情地朗读课文。2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、结合广告语言和课文语言,以写住宅广告的形式,开展语言实践活动,培养学生写作能力。4、学习作者留心观察周围的事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。教学准备:1、印发有关住宅的广告词——课堂小练笔2、课前预习,要求:①对照生字表、借助词语手册把课文读通读顺。②想想蟋蟀的住宅是什么样子的?③想想蟋蟀是怎样盖房子的?教学过程:师:今天要学的课文,大家都知道了。谁来读一下题目?生:师:同学们有没有发现“蟋”、“蟀”这两个字有什么特点?【预设】生:“蟋蟀”念“xīshuài”,是两个字的右半边的读音。生:这两字都是“虫”字旁,由字形可看出蟋蟀是一种昆虫。师:像这样既表示读音又能意会出意思的字叫形声字。再看“住宅”,只有人才有住宅,想想看,这里的“住宅”是指什么?生:“住宅”实际上是指蟋蟀的洞穴。师:这里运用了什么手法?生:拟人。师:对。这里以及课文中都用拟人的方法写的,这样写很形象,很有趣,也很幽默。今天,我们就从了解蟋蟀的住宅来进一步认识蟋蟀。请大家一起来把课题读一下。生:师:请几位同学把课文读一读。【预设】师:“随遇而安”是什么意思?生:就是随便找个地方安家。【预设】师:很好,有一个字读得很准,“增长”不能读成增长。刚才同学们读得很慎重,也很仔细。到这里,课文基本读通读顺了。请同学们再仔细默读课文,想想在什么地方可以找到蟋蟀的住宅?生:蟋蟀的住宅很简朴,也很卫生。师:总的来说,蟋蟀的住宅可谓设计巧妙、功能齐全、设施完备、简朴卫生。如果我们想到它用来挖掘的工具是那样简单,那么这个工程可称得上什么?【预设】生:伟大的工程。师:下面请你通过朗读来赞美这个“伟大的工程”。先自己练习一下。生:师:指名学生朗读供大家欣赏一下。生:师:蟋蟀用如此柔弱的工具,怎么能建造如此伟大的工程呢?请你读读课文,划一划使你感动的句子。【预设】生:蟋蟀盖房子时,用前足……还用钳子……用强有力的后足……倾斜地铺开。这句话使我感动,因为蟋蟀盖房子时把所有的工具都用上了。生:蟋蟀工作疲劳时,就就地休息一会儿,然后又继续,连看的人都不耐烦了,蟋蟀却十分有耐心。生:从秋季到冬季,蟋蟀一直在盖房子、在整修,今天做一点,明天左一点,直到冬季。蟋蟀终生都在劳动。师:蟋蟀盖房子,真的让人好感动。同学们,你们从中悟出什么了吗?【预设】生:蟋蟀终生都在劳动,它很勤劳。生:蟋蟀不肯随遇而安,总是不断地整修住宅。生:建住宅虽然很累,但蟋蟀从不放弃,它能坚持不懈。师:请同学们通过朗读体会蟋蟀的精神。生:师:伟大的工程需要伟大的精神来塑造。我们何不为蟋蟀写一则住宅广告,来宣传宣传它的住宅和它的精神呢?课前我已经写了一则儿童诗形式的广告词,但是不完整,现在请你们来补充补充。大家的眼珠转过来,和我一起挑。这儿看看,那儿,猫儿的住宅实在小,狗儿的住宅又太。看了过来又选了过去,还是蟋蟀的住宅数!我们的住宅就在上。隧道顺着地势,洞口在青草中。整洁又简朴,干净又卫生,墙壁又漂亮,这就是蟋蟀的住宅的最大特点!我们蟋蟀就是,所有的步骤由我们完成。大家是否喜欢我们的家,快来吧