的班级活动策划书

的班级活动策划书一、活动背景：

随着时间的缓缓消逝，大学的生活越来越紧急了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我都选择了适合自己进展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚决地一步步前行。

据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进展沟通，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。

二、活动目的：

增加体质，促进友情，提高团结意识。

三、活动时间：

每周四下午2：00-3：40(即第五、六节课)

四、活点动地：

(主要在)三期篮球场;

五、活动形式：

1、由班委会征集一些嬉戏节目供大家消遣。

2、活动遵行自愿原则，班上同学可依据详细状况选择性参与。

3、依据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习。

4、根据每个同学的兴趣爱好由该工程“专业人员”带动进展。(比方，谈天小组，篮球小组，乒乓球小组......)

六、可行性分析：

班上绝大多数人支持，可谓就是群众根底较为坚固;活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响;活动本身很有意义和实践价值。

七、详细流程：

填写体育专业调查表→体育部据表做简洁的安排→征集活动所需工具→筹备物资(一些常用的。药物)→媒体(群;校内网;班级博客......)每周通讯介绍特殊活动→活动进展→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。

八、留意事项：

1、活动的进展可依据天气状况或某些重要的集体性事情取消，绝不耽搁大学的主旋律。

2、活动期间的人财安全。究竟就是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也就是不行避开的。一些珍贵物品则要留心照管。

最新的班级活动筹划书大全2

从进入大学到现在，随着毕业时刻的降临，有些同学们对就业还非常迷茫，同学们需要对就业心理有一个迫切的了解。摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不行无视的问题。我们有必要开展一次就业心理主题班会，让我们班的同学了解更多的就业心理学问，增加同学们的面试力量，提升技巧。

一、活动名称

xx学院xx班就业心理学习活动

二、活动主题

工作，我能行!

三、活动时间

xx年xx月xx号

四、活动地点

教室。

五、活动方式、内容

1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解。

2、做一个关于自主创业的”调查分析的presentation，让同学了解就业趋势。更好的把握就业方向，找准路子。

3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应如何表现。

六、设计思路和活动亮点

通过辩论赛的形式，让同学们切身感受不同同学对就业的想法，是同学能够对自己的就业心理，思路有一个更好的把握。

七、实施条件

教室可以利用。

八、活动过程

1、预备阶段。

A、需要物品：奖品(调动同学的活动积极性)，摄像机(拍摄学长学姐关于就业的视频)。

B、提前告知同学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的预备。

C、上网查找就业分析的材料，做成PPT。

2、绽开活动。

时间：xx年xx月xx日星期xx。

地点：xx教师。

步骤：

A、辩论赛。

B、班级同学感悟点评。

C、Presentation。

D、播放学长学姐视频。

3、活动评价及总结。

最新的班级活动筹划书大全3

为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理安康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底。详细安排如下：

一、活动主题

绘人生蓝图，圆人生幻想。

二、活动时间

xx_。

三、活动地点

xx_。

四、参加人员

xx班。

五、前期预备

1、心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关教师找到解决问题的方法。

2、召开班委会议制定具体规划，考虑全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们的积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程

1、前期预备。

设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。

2、班会序幕。

做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的奇怪心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺当进展。

3、班会开头。

讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理预备。

4、怀疑解答。

争论学习生活中的怀疑，在沟通中查找解决问题的方法，增加同学们之间的相互了解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮忙做好人生规划。

5、嬉戏阶段。

⑴心理测试。在消遣中了解自己的性格，沟通等当面的优缺点和缺乏之处。进一步了解自己，探究自己。

⑵文字接龙。以分组为单位，进展语言表达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。熟悉到将来的社会让需要合作。

6、班会总结。

与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近办理存在的问题做一些分析，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出适宜的建议。

7、班会完毕。

班委做后期工作。如：卫生方面，会后保持会场的环境。争论此次会议中存在的问题，查找更加适宜的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。

七、后期工作

心理委员对同学们所写感受仔细分析，针对不同同学的状况适当与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划!

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嬉戏名称：

看谁打的准

嬉戏目标：

1、培育幼儿绕障碍、投掷的力量，熬炼平衡力量。

2、培育团队合作力量，体验集体嬉戏的欢乐。

嬉戏预备：

1、班级幼儿分3组，每组12个小朋友。

2、每组一个梯子，4个障碍物，靶子1个，沙包12个。

嬉戏玩法：

教师口令发出后，每队第一个幼儿动身，走过梯子，绕过障碍物，到重点那起1个沙包打向靶子，然后跑步返回，拍其次名幼儿的手，其次名幼儿动身。嬉戏依次进展，哪队先完成哪队获胜。

分组活动：

第一组：16人，彩带。

其次组：10人，玩皮球。

第三组：10人，嬉戏：熊猫吃竹笋。

中二班户外活动方案

集体嬉戏：

嬉戏名称：丢手绢

嬉戏目标：

1、培育幼儿听信号，追赶跑的力量。

2、体验集体嬉戏的欢乐。

嬉戏预备：

1、幼儿围成一个大圆圈。

2、手绢1条。

嬉戏玩法：

——幼儿和教师一起长“丢手绢”的儿歌，最终一句时，将手绢放在一名小朋友的身后转身逃跑，拿到手绢的幼儿追赶跑。

分组活动：

第一组：16人，彩带。

其次组：10人，玩皮球。

第三组：10人，嬉戏：熊猫吃竹笋。

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一、活动引言

鉴于本班同学刚进入大学学习，对自己目前所在班级的同学还不甚了解，故打算筹划开展“涉外有我，团队有我”主题活动。

二、活动开展

1、你写我猜(42人抽签分成6组，每组选出一名队长。)

每组六分钟竞赛时长，猜出词汇最多者胜出;本轮估计用时60分钟

2、坐地起身

(1)六小组先自行体悟10分钟，找出竞赛方法，非常钟后嬉戏正式开头;(2)每小组有3次嬉戏时机，届时视嬉戏详细进展状况，再打算6小组是否合并成3大组开展此轮14人大嬉戏;(3)本轮估计用时90分钟。

3、人椅

活动介绍：(1)全体队员围成一圈，每位队员将双手放在前面一位队员肩上(2)听从主持人口令，缓慢做到后一位队员腿上，同时队长带队员喊出自己队列口号，例如‘齐心协力，勇往直前’(3)成绩取小组坚持最长时间不松垮者胜出，该项嬉戏每小组2次嬉戏时机(4)本轮估计用时45分钟

三、活动目的

加强同学间沟通，积极活泼其次课堂，形成初步的一个团队意识，培育出班级团队精神及风貌，也为涉外以后向社会输送大量适用型人才做好前期铺垫。

四、时间安排

xx年9月28日14：00~17：30(估计完毕时间、活动遇雨后延)

五、资源需要

1、场地：校北草坪。

2、奖品：一等奖、两盒笔芯;二等奖、每人一支笔;优秀参赛奖、获班级下次活动优先提议被采权。

3、各班委责任细化：(1)班长统筹各项活开工作(2)学习委员两人各负责找取‘你写我猜’需要的题库，每人各120，分40一组装订(3)生活委员组织人员购置奖品及活动所需物品工作(4)体育委员负责班级在北草坪的整队工作(5)文娱委员负责给班级同学抽签分组工作(6)副班长负责班级点名工作，不能参与的同学要提前说明缘由请假，否则按旷课处理(7)组织委员负责邀请：辅导员孙教师，导师黎教师，英语教师wendylu出席参与活动。