教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年10月05日-3077)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月05日-3077)1：教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际，注意为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、信息论

2：观看力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）

单项选择题

A、目的性

B、条理性

C、敏锐性

D、精确性

3：过度焦虑、特别敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

4：操作技能娴熟阶段动作的掌握，动觉掌握增加，不需要视觉的特地掌握和有意识的；活动。（）

推断题

对

错

5：通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。

单项选择题

A、自我掌握训练

B、确定性训练

C、自我强化训练

D、自我监督训练

6：机灵地对同学的正确行为赐予确定，对同学的错误行为赐予否定，都属于强化的技能的运用。（）

推断题

对

错

7：依据埃里克森的人格进展阶段理论，12—18岁阶段的进展任务主要是培育（）。

单项选择题

A、主动性

B、自我同一性

C、勤奋感

D、自主性

8：将同学所在团体的平均成果作为参照标准的评定方式是（）。

单项选择题

A、标准参照评定

B、形成性评定

C、常模参照评定

D、诊断性评定

9：对有关历史生活的领悟，不能缺少（）。

单项选择题

A、言语直观

B、形象直观

D、表象直观

10：斯金纳认为，“教学就是支配可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论支配程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）

多项选择题

A、小步伐规律序列

B、要求同学做出乐观反应

C、准时反馈

D、同学自定步调

E、低的错误率

11：依据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。

单项选择题

A、微小型与粗型操作技能

B、连续型与断续型操作技能

C、闭合性与开放性操作技能

D、徒手型与器械型操作技能

12：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的缘由是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、贾德

13：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

14：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

15：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

16：人际吸引的条件有（）

多项选择题

A、熟识

B、个人特征

C、相同

D、相像与互补

E、爱情

17：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定全都程度称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

18：生理自我在几岁左右基本成熟?（）

单项选择题

A、1岁

B、3岁

C、5岁

D、7岁

19：心智技能的执行具有（）

单项选择题

A、外显性

B、绽开性

C、内潜性

D、客观性

20：“态度”与“观赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）

单项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、价值体系共性化

21：在记忆过程中把很多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）

单项选择题

A、编码

B、组块

C、检索

D、提取

22：学习动机对学习效果具有乐观的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较简单的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。

推断题

对

错

23：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

单项选择题

A、形式训练迁移说

B、同化学习迁移说

C、阅历类化迁移说

D、认知结构迁移说

24：对胜利或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是（）

单项选择题

A、力量

B、运气

C、努力

D、任务难度

25：美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

26：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称___________。

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、软事记录

27：从本质上讲，老师的威信是具有乐观确定意义的（）的反映。

单项选择题

A、教学水平

B、科研成果

C、学历和才能

D、人际关系

28：有些同学虽然知道道德规范，也情愿遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要缘由是这些同学（）。

单项选择题

A、缺乏正确的道德熟悉

B、缺乏良好的情感

C、道德意志薄弱

D、没有把握正确的道德行为方式

29：用“量杯”试验说明定势的消极影响的是（）

单项选择题

A、贾德

B、苛勒

C、里德

D、卢钦斯

30：要想使同学学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

多项选择题

A、转变同学的成败体验

B、使他获得学习上的成就感

C、改善同学的学问技能把握状况

D、弥补其基础学问和基本技能方面的欠缺

31：中学阶段品德进展的关键期是高中一班级。（）

推断题

对

错

32：布鲁纳认为，人类胜利地理解学问的手段有（）

多项选择题

A、联想表象

B、思维表象

C、动作再现表象

D、图像再现表象

E、符号再现表象

33：依据皮亚杰的认知进展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

34：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

单项选择题

A、自陈量表法

B、主题统觉测验

C、罗夏克墨迹测验

D、句子完成法

35：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、规律思维

36：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

37：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

38：制造性的核心成分是（）。

单项选择题

A、制造性想象

B、制造性思维

C、智力技能

D、才智水平

39：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

40：适合同学使用的组织策略包括（）

多项选择题

A、形成概念图

B、使用分类

C、运用类推

D、建构图式

E、形成规章或产生式

41：在学校阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）

单项选择题

A、同学认知进展制约

B、师资力气制约

C、仪器设备制约

D、课程简单性制约

42：治疗恐怖症的常用方法是（）

单项选择题

A、强化疗法

B、认知疗法

C、系统脱敏

D、森田疗法

43：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。

单项选择题

A、劳伦兹

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

44：人们对于自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是（）

单项选择题

A、成就动机

B、自我强化

C、自我效能感

D、学习驱力

45：老师对全部的对象都抱有较高的期望并确定提高教育效果的是__________。

单项选择题

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、皮格马利翁效应

D、名人效应

46：健康就是指身体健康，没有疾病。（）

推断题

对

错

47：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题

A、90

B、95

C、100

D、105

48：影响学习者胜利或失败的不行控因素包括（）。

多项选择题

A、努力

B、任务难度

C、运气

D、身心状态

E、外界环境

49：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。

单项选择题

A、编码

B、回忆

C、再认

D、遗忘

50：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、学习成果

D、教材

查看答案

1：答案A

解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。

2：答案A

解析略

3：答案D

解析

4：答案正确

解析操作娴熟阶段的动作掌握特点。

5：答案B

解析

6：答案正确

解析系统暂无解析

7：答案B

解析埃里克森的人格进展阶段论：(1)婴儿期(0-1．5岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对耻辱感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲热感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与无望期的冲突。

8：答案C

解析

9：答案A

解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史大事、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领悟，均少不了言语直观。因此，答案为A。

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案D

解析

12：答案D

解析贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。

13：答案D

解析

14：答案A

解析

15：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法关心记忆是其中一种。

16：答案A,B,D,E

解析

17：答案A

解析

18：答案B

解析生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开头将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开头进入社会自我阶段。

19：答案C

解析

20：答案B

解析

21：答案B

解析略

22：答案错误

解析答：错误。学习动机对学习效果具有乐观的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较简单的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些。这就是耶克斯一多德逊定律。不仅如此，动机强度的最佳点还会因人而异。

23：答案A

解析形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。

24：答案A

解析对胜利或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是力量。

25：答案D

解析美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

26：答案C

解析

27：答案D

解析

28：答案C

解析不能抗拒诱惑明显是意志薄弱。

29：答案D

解析陆钦斯通过一个用量杯量水的试验，发觉试验组大部分人都受到从前所学习方法的影响。从而说明白定势的消极影响。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

30：答案A,B,C,D

解析由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。

31：答案错误

解析

32：答案C,D,E

解析

33：答案C

解析

34：答案A

解析自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。

35：答案A

解析【解析】发散思维又称求异思维，是制造性的核心。

36：答案B

解析定义：负迁移指一种学习对另一种学习的干扰或抑制作用。(本解析由张恩凯供应)

37：答案B

解析如上题。

38：答案B

解析【系统解析】制造性思维是制造性的核心成分。

39：答案A,B,C,D,E

解析

40：答案A,B,C,D,E

解析