教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年08月22日-5260)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年08月22日-5260)1：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差异性

2：教学过程是（）。

单项选择题

A、促进老师教的过程

B、老师教同学熟悉世界的过程

C、学习直接阅历的过程

D、形成操作技能的过程

3：依据肯定的要求和标准，对同学的思想言行做出推断的德育方法是（）。

单项选择题

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、品德评价法

4：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

5：老师撰写教学进度方案包括（）。

多项选择题

A、课程教学进度方案

B、课题方案

C、班级管理工作方案

D、课时方案

E、学年教学进度方案

6：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

单项选择题

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

7：学校要以教学为主，以教学唯一。（）

推断题

对

错

8：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）

单项选择题

A、知情意行

B、教育者受教育者德育内容德育方法

C、世界观人生观抱负观道德观

D、德育目标德育内容德育原则德育方法

9：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.17%B．28%C．33%D．70%

单项选择题

10：良好的师生交往关系应当是（）。

多项选择题

A、合作

B、友爱

C、民主

D、公平

11：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

12：我国《老师法》对老师的身份定位是（）。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

13：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）

推断题

对

错

14：把实物、教具陈示给同学观看，或通过示范性地试验来说明和印证要求同学把握的学问的一种方法称（）。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、演示法

15：充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。（）

推断题

对

错

16：与班集体、共青团和同学会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参加力度。（）

推断题

对

错

17：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（）

推断题

对

错

18：依据《中国教育改革与进展纲要》的思想，素养教育的内容主要是（）。

多项选择题

A、政治素养

B、道德素养

C、身体素养、心理素养

D、共性素养

E、思想素养

19：学校阶段的课程应体现（）。

多项选择题

A、进展性

B、普及性

C、基础性

D、实践性

20：（）提出了设计教学法。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

21：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）

推断题

对

错

22：同学将不同渠道猎取的同一类信息进行综合，结合自己原有的学问。重新整理、组织、存储，并能够简洁明白地传递给他人的力量是（）。

单项选择题

A、信息猎取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

23：在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。

单项选择题

A、实物直观

B、模拟直观

C、语言直观

D、课件

24：下列说法不是杜威有用主义教育学的论点是（）。

单项选择题

A、教育即生活

B、生活即教育

C、从做中学

D、学校即社会

25：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、奥苏贝尔

D、华生

26：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。

单项选择题

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

27：拓展型课程重点在于培育同学的基础学习。（）

单项选择题

A、对

B、错

28：老师职业开头消失在（）。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、文艺复兴时期

D、资本主义社会

29：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

单项选择题

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

30：班主任作为同学的导师，要擅长运用（）。

多项选择题

A、晕轮效应

B、马太效应

C、角色效应

D、竞争效应

E、皮格马利翁效应

查看答案

1：答案B

解析【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人身心进展的挨次性；教育教学中采纳的“一刀切”“一锅煮”就是对待全部的同学都采纳同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违反了人的身心进展的个别差异性。

2：答案B

解析

3：答案D

解析见学习精要中品德评价法的定义。

4：答案A

解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

5：答案B,D,E

解析教学进度方案包括课题方案、课时方案、学年教学进度方案等3种方案。

6：答案B

解析

7：答案错误

解析学校要以教学为主，全面支配。

8：答案B

解析

9：答案C

解析舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量讨论，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为l7%；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。

10：答案A,B,C,D

解析教学过程中应当建立合作、友爱、民主、公平师生交往关系。

11：答案D

解析设计教学法的提出者应当是杜威的同学克伯屈。答案应选D。

12：答案D

解析

13：答案错误

解析“白板说”是外铄论的典型代表。

14：答案D

解析详细见学习精要中对演示法的解释。

15：答案正确

解析

16：答案错误

解析

17：答案正确

解析略。

18：答案A,B,C,E

解析略。

19：答案A,B,C

解析

20：答案D

解析设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的试验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚高校师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

21：答案正确

解析

22：答案C

解析

23：答案C

解析

24：答案B

解析杜威有用主义教育学的论点是教育即生活、学校即社会和从做中学。选项B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理论。

25：答案A

解析

26：答案A

解析1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一个教育方针。

27：答案B

解析重点在于拓展同学的学问与力量。

28：答案B

解析

29：答案A

解析

30：答案C,E

解析现实生活中，人们以不同的