教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年10月01日-9982)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年10月01日-9982)1：技术小组是以实践作业为主的爱好小组。（）

推断题

对

错

2：以分班、分组为测验的根本目的的是（）。

单项选择题

A、安置性测验

B、形成性测验

C、成就测验

D、标准测验

3：为推动素养教育，我国教育部发文提倡的新的教学方法主要包括（）。

多项选择题

A、程序教学法

B、开心教学法

C、情境教学法

D、尝试教学法

E、胜利教学法

4：教育自产生之日起，就随着人类社会的进展而进展，我们一般把教育分为（）不同的历史进展阶段。

单项选择题

A、三个

B、四个

C、五个

D、六个

5：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）

推断题

对

错

6：学校阶段是进展同学共性（）的时期。

单项选择题

A、并不重要

B、特别重要

C、没有效果

D、最不会受外界影响

7：课堂学习情境的支配上应考虑（）。

单项选择题

A、班级规模的掌握

B、教学时间安排

C、教学过程规划

D、课程表编制

8：老师在上课过程中发觉同学有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

多项选择题

A、用眼神提示同学

B、用语调变化提示同学

C、边讲课边走到同学旁边并稍作停留

D、敲击讲台。提示同学

E、暂停讲课，提问违纪同学的同桌

9：“教是为了不教，教是为了同学的学”。这句话体现了教学的（）

单项选择题

A、把握学问和进展智力相统一规律

B、把握学问与提高思想熟悉相结合规律

C、老师主导作用和同学主动相结合规律

D、间接阅历和直接阅历相结合规律

10：学校教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

11：老师实行画小红花，插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

12：马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）

推断题

对

错

13：教育学中所讨论的教育，主要是（）的教育。

单项选择题

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

14：德育的基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

15：学习动机是推动同学学习的一种外部动力。（）

推断题

对

错

16：我国封建社会官学的最显著特点是（）。

单项选择题

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

17：在学校课时安排上，安排授课时数最多的科目一般是（）

单项选择题

A、数学与英语

B、语文与数学

C、数学与科学课程

D、语文与英语

18：我国学校教育层次包括（）。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

19：胜利教学法的核心是形成同学的学习的内部动力机制。（）

推断题

对

错

20：相对于制度化教育，非制度化教育转变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

推断题

对

错

21：考试命题的质量指标主要有（）。

多项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

22：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

23：学校德育过程的基本冲突是（）之间的冲突。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与教育方法

C、教育者与受教育者

D、德育要求与受教育者已有的德育水平

24：在现代学校教育中，老师进行教学的主要依据是[]

多项选择题

A、课程方案

B、教学大纲

C、教育思想

D、教学原则

25：一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平和共性差异，以便支配教学的评价称为（）

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

26：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

27：职业道德的特征表现为（）。

多项选择题

A、内隐性

B、适用性

C、广泛性

D、详细性

E、稳定性

28：老师对同学指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

29：少先队活动的（），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。

单项选择题

A、自主性原则

B、趣味性原则

C、实践性原则

D、全面性原则

30：美育最高层次的任务是（）。

单项选择题

A、提高同学感觉美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、培育同学审美观

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A

解析以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。

3：答案B,C,D,E

解析

4：答案B

解析教育的进展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、会的教育和当代社会的教育。

5：答案错误

解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。

6：答案B

解析学校阶段是同学的共性进展的重要时期，在此时受外界影响特别大。

7：答案A

解析

8：答案A,B,C

解析

9：答案B

解析

10：答案正确

解析略。

11：答案A

解析本题描述的是品德评价法。

12：答案正确

解析略。

13：答案C

解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。

14：答案D

解析政治课与其他学科教学是德育的基本途径。

15：答案错误

解析学习动机是推动同学学习的一种内部动力。

16：答案C

解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,D

解析我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

19：答案正确

解析

20：答案正确

解析略。

21：答案A,B,C,D

解析测验主要以笔试进行，是考核、测定同学成果的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

22：答案D

解析从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。

23：答案D

解析学校德育的基本冲突