教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年10月02日-9269)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年10月02日-9269)1：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题

A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突

B、教育者与受教育者之间的冲突

C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

2：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。

单项选择题

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

3：师范学校的消失，与老师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。

单项选择题

A、是同时的

B、师范学校消失得早

C、老师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清晰

4：教学讨论的第一步是（）。

单项选择题

A、讨论方法的设计

B、讨论课题的选择

C、讨论方案的实施

D、论文和报告的撰写

5：强调直接阅历为主的课程的典型表现形式是（）。

单项选择题

A、综合课程

B、活动课程

C、学科课程

D、潜在课程

6：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与学校教育的连接。（）

推断题

对

错

7：教育活动中要留意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

多项选择题

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育

D、学校教育

E、社区教育

8：老师与同学在社会道德上是（）

单项选择题

A、相互促进关系

B、公平关系

C、授受关系

D、教学关系

9：世界上第一项义务教育法是英国公布的。（）

推断题

对

错

10：师生之间建立友情虽然可以使老师更全面地了解同学。但不利于教学工作的绽开。（）

推断题

对

错

11：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（）

推断题

对

错

12：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”老师常常用这首诗鼓舞同学珍惜时间努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

单项选择题

A、自觉性

B、坚决性

C、坚持性

D、自制性

13：非制度化教育思潮的代表有()。

多项选择题

A、库姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保罗?朗格朗

E、泰勒

14：智育实际上就是文化课教学。（）

推断题

对

错

15：注入式教学最本质的特征是（）。

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

16：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。

单项选择题

A、教育的形成

B、教育的类别

C、教育的层次

D、教育的历史

17：童年期的年龄阶段是（）。

单项选择题

A、3—6、7岁

B、6、7岁—11、12岁

C、11、12岁—13、14岁

D、13、14岁—17、18岁

18：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）

单项选择题

A、“以老师为中心”的专制型师生关系

B、“以儿童为中心”的放任型师生关系

C、民主合作式的师生关系

D、教学相长的师生关系

19：学校对同学进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（）

推断题

对

错

20：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

单项选择题

A、克伯屈

B、杜威

C、卢梭

D、福禄培尔

21：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

单项选择题

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

22：老师是教育者，老师职业是促进个体社会化的职业。（）

推断题

对

错

23：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）

单项选择题

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、讨论课程

24：素养教育的重点是培育同学的创新精神和（）。

单项选择题

A、熟悉力量

B、交往力量

C、合作精神

D、实践力量

25：我国义务教育的教学方案应具备以下哪三个基本特征?（）

单项选择题

A、强制性、普遍性、基础性

B、强制性、全面性、基础性

C、强制性、普遍性、差异性

D、强制性、个别性、基础性

26：关注情境阶段的老师，更多地考虑的是同学的个别差异。（）

推断题

对

错

27：学校可以实施教育行政惩罚。（）

推断题

对

错

28：我国科举考试使用的教材主要是（）。

单项选择题

A、“六艺”

B、“四书”、“五经”

C、《学记》、《理学》

D、“七艺”

29：学校课程设计的最终目的是（）。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

30：与同学自主性探究学习方式相适应的课程详细结构以单元形式为最相宜，其结构包括（）。

多项选择题

A、目标

B、主题

C、情景

D、任务

E、评价标准

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析“知子莫如父，知子莫如母”说明白家庭教育具有针对性。

3：答案C

解析老师成为一种独立的社会职业比师范学校的消失早。老师成为一种独立的社会职业开头于奴隶社会时期，伴随着学校的消失。

4：答案B

解析教学讨论的第一步是讨论课题的选择。

5：答案B

解析

6：答案正确

解析

7：答案A,D,E

解析教育活动中三结合中的教育是指家庭教育、学校教育和社区教育。

8：答案A

解析

9：答案错误

解析世界上第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。

10：答案错误

解析

11：答案错误

解析

12：答案D

解析自制性就是一个人自己掌握和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。

13：答案A,B

解析库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主见非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

14：答案错误

解析学校的文化课属于智育范畴的主要组成部分。

15：答案D

解析

16：答案D

解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。

17：答案B

解析

18：答案A

解析

19：答案错误

解析

20：答案B

解析

21：答案D

解析见学习精要。

22：答案正确

解析略。

23：答案D

解析

24：答案D

解析

25：答案A

解析

26：答案错误

解析

27：答案错误

解析

28：答案B

解析科举考试注意儒家经典的考核，这些儒家著作到后来渐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括《高校》、《论语》、《孟子》、《中庸》，而“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。因此，答案为B。

29：答案C

解析学校课程设计的最终目的是实现教育目的和