幼园大班教学工作总结

幼园大班教学工作总结第1篇：幼园大班教案

第四周

备课人：罗业艳

本周教学目标：

安全与常规：

1、清点好班上幼儿人数；

2、教育幼儿爱惜园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；

3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；

4、不带危险物品入园；

5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。

5、学习整理自己的东西。

语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。

美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2．鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。

科学：

1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙神秘的愿望。

每日生活环节：

一、来园活动

1、仔细做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。

2、组织幼儿晨间游戏。

二、安全教育。

1、清点幼儿人数。

2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。

三、早操

1、组织幼儿排好队伍仔细早操；

2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。

四、教学、游戏活动

五、放学前安全教育

1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；

2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。

六、组织幼儿有序离园。

七、组织在园幼儿宁静午餐、午休。

八、下午来园活动

1、仔细做好午检工作

2、清点幼儿人数。

九、教学、游戏活动

十、放学前安全教育

1、交通安全

2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。

十一、组织幼儿有序离园。本周详细教学内容如下：

语言活动：四个太阳活动目标：

1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。

2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。活动准备：1.物质准备：多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。

2.知识阅历准备：了解四季的特征，对四季的景物变化有一定的基础阅历。

重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达能力。

难点：能用散文诗的格式进行仿编。

活动过程：

（一）猜谜引出，激发爱好。

1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳）

师：老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告诉我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。

（二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。）1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。师：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）如果真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？（请个别幼儿先来说说想法。）

2.幼儿互相沟通自己的意见。

（三）欣赏、学习散文诗《四个太阳》。

师：老师也为四季选了太阳，你们愿意来听听吗？1.用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？

3.带着问题“它们又带来了什么呢？”欣赏散文诗第二遍。

提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？”（边说边出示字卡）3.师生共同读散文诗一遍。

（四）幼儿表述仿编——我想要的太阳。

师：这首诗的最后一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。

2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。3,请个而别幼儿在集体面前表述，老师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。

附：

我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。

我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红，

我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来清凉，

我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实

我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温暖小朋友的手和脸。我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人„„

教学反思：

科学活动：月亮和太阳

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙神秘的愿望。

活动准备：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：

1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［老师出示宇宙图］

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？

小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

二、介绍太阳

1、实验一：昼夜之分

师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）

你知道为什么会有白天和黑夜之分？（老师运用地球仪和手电筒进行实验操作）

小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电„„）

我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

三、介绍月亮

师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）

四、延伸活动

师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？

（金星、水星、木星„„）

它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

教学反思：

美术活动：主题意愿画《春天》活动目标：

1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2．鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。活动准备：

1．课前组织幼儿户外观察“春天”。

2．收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。3．空白画册一本。

4．油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。活动过程：

一、幼儿自由讲述

眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化

二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征

（一）说一说

1．春天刚来时候是什么样子的？2．小草小树发生了什么变化？

3．谁从南方飞回来了？小河有什么变化？

4．春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？5．小朋友在春天里做了哪些开心的事。

（二）找一找春天的色彩

在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么?

三、创作

（一）出示空白画册，引起幼儿创作的爱好

（二）引导幼儿思考

最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？

（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

（四）指导幼儿绘画

1.鼓舞幼儿大胆表现自己眼中的春天。

2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3.指导不同能力的幼儿绘画。

（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

（五）展评

1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。3.老师简单小结，自然结束活动

四、延伸

（一）将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。

（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。

教学反思：

第2篇：红太阳幼园本培训工作总结

四会市东城街道红太阳幼儿园20xx年艺术教育（音乐）活动教学法园本培训活动总结

老师是教育教学的主体，她们的专业素养与能力，直接关系着幼儿园教育教学质量。20xx年3月16日-17日，我园全体老师参加为期2天的园本培训活动。现将培训活动总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样

为了让全体老师自身教学水平，也为了让老师培训更具有实效性；有班级之间的互相学习评比；有园内集中学习；所有这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，还在实践方面有了新的突破；既提高了老师的知识水平，又加强了老师之间的合作与沟通。

二、培训效果良好，收获颇多1.专业知识的提升。

讲座中，周园长带领大家回顾了《3-6岁儿童学习进展指南》中艺术领域中音乐的内容。随后，由各班级对各年龄段的音乐教学法的研讨，由周园长对各年龄段来教育的深度的进行概括；由各班级推荐一位老师对进行课例的展示，能根据自己存在的不足进行反思与改进。

2.构思与设计游戏的技能方面得到了提升。

充分发挥幼儿园老师团队的精神，分年龄段进行活动的讨论与大班活动展示与老师之间的点评，大大的提高了老师在组织艺术教育活动内容的合理与多样性。

接下来的时间里，我们将会不断的总结阅历，让幼儿在艺术活动中进展想象力、制造力、交往合作能力以及提升好奇探究的品质。

四会市红太阳幼儿园20xx年3月19日

第3篇：10下灌幼大班音乐总结

灌村中心幼儿园大班音乐科总结

20xx学年第二学期

时间真快，一学期的音乐教学工作已结束，在此对本学期大班的音乐课情况总结如下：

一、内容丰富多彩

本学期，大班音乐课所选的内容歌唱、韵律、打击乐、欣赏等。幼儿的爱好在于歌唱、韵律、打击乐比较多，对于欣赏的乐曲幼儿好像没有太多的爱好。在大班，音乐爱好不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，在参加性方面，大多幼儿都能乐观参加音乐活动，但男孩子稍差点。

二、进展幼儿思维

在大班音乐教学中，常实行新颖的教学手段来培育幼儿的音乐爱好，进展幼儿思维，特别是节奏乐的音乐活动，大班幼儿很喜欢节奏乐，他们在打击乐实践中展现自己的个性，在老师的鼓舞下、看图谱、看老师指挥打节奏，亲身感受节奏带来的美感，这个项目幼儿非常喜欢，从而引导幼儿创新思维的进展。

三、多通道参加法的音乐教法

在教学中融入其它学科的教学方法，就是多通道参加法的音乐教法。幼儿在这种教学法下带动下很快学会音乐活动。如在教学中首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行哼唱、试唱、视唱，幼儿学习的难度降低了，效率提高了。

四、创设宽松环境

在活动中，创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。在本学期音乐教学中，为让幼儿人人都乐观参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，我们用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓舞。幼儿对音乐的热情很高，都很喜欢所有的音乐活动，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪。

五、不足

要加强音乐课的常规教育，特别是男孩，要想法提高男孩对音乐舞蹈的爱好。

20xx年6月

第4篇：桃幼工作总结

桃园镇中心幼儿园20xx年度工作总结

一、队伍建设

1．如皋市优课评比蔡越兰二等奖。

2．1人参加江苏省农村骨干老师培训，6人参加了南通市农村幼儿园老师培训，1人参加如皋市园长任职资格培训。全体老师乐观参加暑期校本研修及考核。3.我园全体老师参加了育婴师培训，18人参加国家职称电脑培训，多人已考核合格。

3.如皋市幼儿成长档案沟通评比活动，吴淑云及蔡越兰制作的电子成长档案分获

一、二等奖。

4.“三八”妇女节，由教市育局、市体育局、市妇联举办的幼儿老师健美操比赛，获得了一等奖的好成绩。

二、教育质量

1.大（3）班的吴慧欣小朋友参加如皋市幼儿讲故事比赛，获得了二等奖。2.开展了以“我爱大自然争做环保小卫士”为主题的绘画比赛活动，精选出的130多幅作品参加“童画之星”全国幼儿创意美术大赛，评选出特金奖作品一幅，金奖作品五幅。

3.今年的六一儿童节，我们又回归文艺汇演的形式，结合建党90周年，我园排练了大型舞蹈《长长的红绸带》，在中心初中组织的文艺汇演中获得极高的评价。

三、特色建设

1.我园今年下半年申报了如皋市早期阅读特色项目建设，我们通过早期阅读环境的创设，利用三维空间，营造浓郁的早期阅读氛围，通过开展早期阅读活动、亲子阅读活动的讨论，提升老师、家长指导阅读活动的水平，促进幼儿语言能力及综合素质的进展。目前我园已于12月5日接受了如皋市特色项目建设验收组的验收，我园特色建设资料及特色活动展示得到专家领导的全都好评。

2.为培育幼儿对体育活动的爱好，增强幼儿体质，提高动作的协调性和灵活性，我园开展了羽球特色运动，通过老师、幼儿自制羽毛球吊饰，搜集并让幼儿了解羽球运动的相关知识、编排羽毛球体操，晨间活动、户外活动幼儿进行垫球、羽球对打，长期的耳濡目染，让幼儿对羽毛球运动产生了浓厚的爱好，进展了运动能力。

四、教育科研

1.今年我园承办了如皋市级音乐课题研讨活动2.如皋市级社会、音乐课题于12月底结题

3.南通市级重点课题《提高农村幼儿早期阅读能力的探索与讨论》顺利结题，获得了南通市课题评比二等奖。

4.20xx年1月丁兰园长及吴淑云副园长共同撰写的此课题讨论报告发表于《幼儿教学讨论》。

五、抓安全保健，创建平安校园

1.今年进行了园内排水设施的改造、屋面维修

2.每学期与教职员工签订安全责任书，每月全面检查安全并书面报告中心初中，每周一次安全检查，定期不定期检查卫生。

3.在食堂管理方面，我们调整烹饪队伍，从社会上重新聘请厨师，原厨房两位年龄偏大的幼师充实到保育岗位，进一步明确各岗位的职责，日常规范操作要求，始终把幼儿的安全、健康放在首位。

4.结合安全教育日、安全生产月、法制宣传日、禁毒教育日等，请法制副校长利用家长学校、校园广播等多种形式对全园师生员工及家长进行安全宣传教育及安全演练活动。

5.仔细做好创建工作，措施到位，工作有力，资料齐全，在省安全工作检查、市平安校园创建等工作中得到了领导们的全都好评。

6.下半年我园集中做好幼儿接送管理，要求家长凭接送卡准时接送幼儿，园长每天亲自带班到大门口清查有无不符合规定的家长接送车辆，发现之后要求家长及时整改，杜绝一切事故的发生。

第5篇：六幼工作总结

六沟中心幼儿园20xx年工作总结

我们幼儿园今年楼房正在建设中。现在幼儿园只有一个混合班25名幼儿在六沟民族小学。由于小学条件有限，他们把成人教育学校腾出来供我们使用，墙壁上的一些东西还得保留，所以环境的布置就受到了限制，教室面积比小，只能设计出3个区域供幼儿活动。估量20xx年9月份我们的新楼将能投入使用。现将20xx年的工作作如下总结：一、幼儿园安全工作

我园一直将安全工作放在工作的首位，园里制定出台了各项安全工作预案及安全管理制度，岗位职责，并督促执行。

校园值班工作：我园对平时值班及节假日值班都进行了详细的安排，执行24小时领导带班、老师值班制度，真正做到时时无空岗。

交通安全工作：对家长进行交通安全常识性教育，发现交通安全隐患及时给予纠正和排除。

饮食安全：上半年伙房管理严格，从业人员做好幼儿饮食安全工作。下半年由于小学伙房条件有限，幼儿园的幼儿只能中午接回家里就餐。

消防安全工作：加强幼儿消防安全教育，增强消防意识，进行消防演练，提高幼儿自我逃生能力。

疾病防控工作：把疾病防控工作作为园务管理工作的重点之一，仔细细致地抓好，坚持每天晨午检、消毒、通风及其它排查工作，对缺勤幼儿及时与家长联系，做好追踪工作，并填写追踪记录。此项工作真正做到了制度化、常态化，不走过程，得到家长好评。

1隐患排查及安全教育工作：安全隐患排查工作，做到每月进行一次专项排查，每周进行一次全方位排查，发现问题能及时整治。

安全教育工作，做到每周召开一次安全教育主题班会、每天上下午分别进行一分钟安全教育，家长接送有签字。安全工作人人抓，时时刻刻抓，所以校园无事故发生，秩序稳定。安全档案分类装订，及时归档。

二、教育教学工作

在幼儿园管理工作中，本着“规范、创新，幼儿至上、安全第一”的办园理念。园里制定实施了幼儿综合评价等级标