大班命题话教案

大班命题话教案【篇一：大班结构游戏教案第二阶段】结构游戏第二阶段共（四）次活动计划阶段分析与调整：通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，可以根据规定进行主题建构。幼儿对操作过程十分感爱好，同时也对自己的劳动成果非常自豪。通过上个阶段的建构，部分幼儿可以预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感爱好，在老师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。预定阶段主题：《高楼和吊车》、《城堡》、阶段目的：1、学会按简朴的命题和围绕主题进行有目的的构造。2、培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。3、懂得游戏后将玩具分类收放好。阶段准备：花片、易拉罐、积塑、筷子、色纸等。第一次活动建议：第6周2023年10月8日星期三下午活动目的：1、让幼儿初步结识楼房的基本结构和外形特性。活动准备：花片、楼房图片活动过程：一、以谈话引入游戏，让幼儿说：到xx工地观测工人叔叔建造楼房的情景，了解盖高楼是从地层开始往上一层一层加高而成高楼大厦。1、教师以谈话的形式引入，说说高楼大厦的外形特性，了解大厦的建构特性。2、教师提出建构规定：（1）要注意布局场地的合理性、如排列要合理等。（2）会爱惜建构成果、不跨越围墙。3、师观测幼儿的建构情况，对于能力较差的幼儿给予帮助，重点观测幼儿高楼大厦的建构情况和场地的按排。4、师与组织幼儿参观、评价重点评价布局。第二次活动建议：第7周2023年10月15日星期三下午活动目的：1、让幼儿初步了解城堡的基本结构和外形。2、可以自觉遵守沙上建构的规则。活动准备：铲子若干活动过程：1、教师通过讲故事的的形式引入，并出示图片。师：小朋友想不想听故事？今天，我给大家讲一个故事，名字叫《王子和公主》。2、教师引导幼儿结识城堡的外形特性。（1）引导幼儿观测球重要特性。（2）引导幼儿讨论城堡的结构。（3）教师讲解示范建构。3、教师引导幼儿讨论，提出规定：师：那小朋友要如何才干把城堡建构好呢？拼的时候，要注意几点：a、安静拼插。b、城堡可以是不同形状的。4、幼儿游戏，教师巡回指导：（1）引导幼儿选择适合的材料进行建构。（2）重点指导幼儿建构城堡的外形特性及重要特性。（3）鼓励幼儿建构出不同的城堡。5、评价幼儿作品、小结。第三次活动建议：第8周2023年10月22日星期三下午活动目的：1、让幼儿学习用平衡、对称方法进一步搭建楼房和吊车。活动准备：楼房图片、花片等活动过程：一、教师示范搭建楼房。师：搭建楼房时由下而上逐层加高，可运用平衡、对称方法搭建楼房。吊车的搭法可用胶粒连接成支架，分别将端点连接四个六孔胶粒在六孔顶端的头上，再以单孔胶粒作连接，形成吊车盘，在高支架顶端某一孔中连接一个阶梯结构，既成大吊车。二、引导幼儿协商你想建构什么？想与谁合作进行建构。三、幼儿分组，自选材料，自由拼搭，教师指导能力强的幼儿选用不同的材料建构。四、提出规定:（1）与同伴协商共同使用材料。（2）建构时要拼建牢固.五、幼儿自由结伴分组游戏，鼓励幼儿大胆地进行建构。六、组织幼儿欣赏自己的作品。第四次活动建议：第9周2023年10月29日星期三下午活动目的：1、鼓励幼儿大胆构建。2、可以自觉遵守结构游戏的规则。活动准备：花片活动过程：一、教师以谈话的形式直接引入，让幼儿分组游戏，教师全面观测幼儿活动情况，及时增添材料满足幼儿的建筑需要，鼓励幼儿大胆搭建，设计各种各样的楼房和吊车。1、二、教师提出构建规定。a)会协商，分工合作，共同完毕任务。b)选用适当的材料建构，分小组建构。3、幼儿分组活动，师重点指导幼儿运用辅助材料构建十字路上的车辆、路灯、岗亭、栏杆、天桥等，鼓励幼儿运用多种材料进行建构。4、组织幼儿评价城市道路的布局情况。活动反思：这个阶段重要是让幼儿学习平衡和对称的方法，搭建楼房和吊车。大多数的幼儿通过练习，可以搭建出来。对自己搭建出来的作品，非常满意和自豪。但是由于幼儿的手的力量不够，搭建出来的物品很容易松散。因此，在此后还需要加强幼儿小手肌肉的锻炼，增强小手肌肉的力量。在搭建的时候，幼儿注意力比较集中，可以坐在自己的椅子上进行搭建。但是，在颜色的搭配上，幼儿做得不够好，往往是杂乱无章的。只有个别幼儿可以注意颜色的搭配，搭建出来的物品整体感觉很美丽。所以，在此后要培养幼儿良好的颜色搭配意识，争取把自己搭建的物品做得最美丽。【篇二：14-15下学期大班进度表】》主题名称：《再见，幼儿园》【篇三：大班六月份教学重点】六月份教学重点一教育内容与规定1帮助幼儿了解我国是一个多民族国家，产生对少数民族的热爱之情。2帮助幼儿了解祖国名胜，初步结识世界，知道地球上有很多国家，有不同肤色的人种，不同国家有不同文化遗产和名胜古迹。3帮助幼儿了解端午节的由来及相关习俗。4引导幼儿夏天要勤洗澡、勤换衣，不乱吃东西，学习简朴的洗水果方法。5激发幼儿喜欢玩接力棒等游戏，体验和同伴竞赛游戏的快乐。6引导幼儿复习“10”加减法，看图编“10”以内加减应用题；结识并尝试使用人民币。7指导幼儿通过服装、美术作品等了解、体会地球村含义引导幼儿观测、探索物体在斜坡上滚动的现象，鼓励幼儿用多种方式表达、交流、分享探索的过程和结果。8导幼儿掌握3/8拍音乐的强弱规律，并用身体动作，即兴为歌曲伴奏。9在了解夏天季节特诊的基础上，引导幼儿在进行命题画时，能根据主题组织形象，构成简朴的画画情节。10鼓励幼儿大胆进行想象，并发明性地进行表演。引导幼儿在进行命题画时，能根据主题组织形象，构成简朴的画面情节。二平常活动渗透（一）环境与游戏1将幼儿收集的有关夏天的图片投放到区角里，供幼儿观测讲述。2在科学区提供多种可膨胀的材料，供幼儿实验和记录；提供各种笔供幼儿拆装。3在音乐区提供磁带、蛙鸣筒等乐器以及雨点手饰。4设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动，在游戏中了解如何才算健康、合理地进食。5墙面布置：（1）根据所学内容，师幼共同创设“夏天”的主题墙。（2）收集相关图片及美术作品等布置“地球村”。（二）生活活动1.知道天气渐渐变热，懂得多喝水勤擦汗，减脱衣服。2.带领幼儿一起用废旧材料自制乐器。3.运用一些活动间隙如饭前、午睡前的时间，引导幼儿围绕话题开展谈话。4.鼓励幼儿用学过的优美语言说一句话。3引导幼儿知道不要在强烈的日光下暴晒，及时提供干毛巾和温水供幼儿方便拿取。三家园共育1结合营养结构图和幼儿一起制作一周营养食谱。2家中贴一张成长图表，记录幼儿的身高、体重、手印等，让其感受自己的成长。3帮助幼儿搜集有关海洋，珍稀动物的资料，搜集世界各地的名胜图片或服饰图片。4家长引导幼儿在平常生活中发现、观测膨胀现象。5搜集我国各民族的服饰图片或祖国各地的特产。6家长和幼儿一起收集有关夏季的图片和资料，并带领幼儿一起捉蚂蚱、萤火虫等昆虫观测。四、主题及教育活动主题一：地球村1.全世界儿童是一家2.雨中的森林3.风娃娃的故事4.找朋友5.风来了6.祖国名胜7.世界真奇妙8.珍稀动物9.美丽的夏威夷10.看日历11.我们都是好朋友12.大碗岛星期天的下午13.小蝌蚪找妈妈14.拔根芦柴花15.风靡世界的牛仔裤16.海底世界真奇妙主题二：夏天1.夏天2.雷雨来了3.知了先生4.洗澡真舒适5.炎热的夏季6.游来游去的鱼7.奇妙的膨胀8.好吃的西瓜9.多彩的扇子1