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文档简介

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年11月29日-2666)1:学习是由反复阅历引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是临时的。()

推断题

2:注入式教学最本质的特征是()

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

3:公民行为力量分类与自然人的年龄有关。()

推断题

4:注意拓展同学的学问与力量,开阔视野,进展同学的特别力量,并迁移到其他方面的课程是()

单项选择题

A、基础型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、进展型课程

5:班级文化中最活跃的因素是()。

单项选择题

A、班级物质文化

B、班级行为文化

C、班级制度文化

D、班级精神文化

6:老师的专业学问素养包括()。

多项选择题

A、精湛的语言表达力量

B、精深的学科学问

C、广博的科学文化学问

D、较强的组织管理力量

E、宽厚的教育科学、心理科学学问和管理科学学问

7:“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是()。

单项选择题

A、传递社会阅历的活动

B、使人得以生存的活动

C、培育人的社会实践活动

D、保存人类文明的活动

8:直观教学的详细手段包括()。

单项选择题

A、实物直观、模象直观、言语直观

B、实物直观、挂图直观、言语直观

C、实物直观、模象直观、挂图直观

D、模象直观、挂图直观、言语直观

9:大班教学最普遍的教学方法是()。

单项选择题

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

10:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()。

单项选择题

A、老师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

11:中国近代制度化教育兴起的标志是()。

单项选择题

A、中国进入近代社会

B、学校制度的建立

C、各级各类学校的消失

D、中国近代完备的学制系统的消失

12:制定课程方案的首要问题是()。

单项选择题

A、学科设置

B、学年编制和学周支配

C、学科挨次

D、课时安排

13:范例教学法的制造者是德国教育家()。

单项选择题

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫尔巴特

D、韦特海默

14:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童进展观的观点?()

单项选择题

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、辐合论

D、教育论

15:()主编的《教育学》在中国影响最大,流传最广。

单项选择题

A、叶希波夫冈察洛夫

B、斯米尔切诺夫

C、凯洛夫

D、申比寥夫

16:当代老师素养力量的集中体现是()。

单项选择题

A、老师的个人修养

B、老师的专业素养

C、老师的共性品质

D、师生关系

17:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。()

推断题

18:能较全面地反映被评价者品德状况,且应用较广的品德评价法的是()

单项选择题

A、加减评分法

B、操行评语法

C、模糊综合测评法

D、评等评分评语综合测评法

19:多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。()

推断题

20:把握学问是进展智力的()

单项选择题

A、前提

B、基础

C、条件

D、目标

21:教育学最古老、最基本的核心是()。

单项选择题

A、教学工作

B、教学方法

C、教学组织

D、教学策略

22:新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

单项选择题

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学力

C、学问与技能,过程与方法,情感、态度、价值观

D、学问、智力、情感

23:老师的根本任务是(),全面实现教育目的。

单项选择题

A、关怀同学的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

24:联合国《儿童权利公约》提出的原则有()。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、提早独立原则

E、无卑视原则

25:学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探究,提出了各自的见解。()

推断题

26:我国义务教育的对象是[]

多项选择题

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

27:素养教育的重点是()

单项选择题

A、促进同学全面进展

B、坚持面对全体同学

C、培育同学的创新精神

D、进展同学的共性

28:群众性活动的类型主要有()。

多项选择题

A、报告和讲座

B、集会

C、竞赛

D、参观访问

E、小制作活动

29:老师职业的最大特点是职业角色的()。

单项选择题

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

30:“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”,这是()的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

查看答案

1:答案错误

解析学习引起的行为和行为潜能的变化有临时性的,也有永久性的。

2:答案D

解析

3:答案正确

解析

4:答案C

解析

5:答案B

解析

6:答案B,C,E

解析

7:答案C

解析

8:答案A

解析直观教学的基本形式有:实物直观(实物与标本,演示性试验和教学性参与等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。

9:答案C

解析

10:答案B

解析“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。

11:答案D

解析中国近代完备的学制系统的消失是中国近代制度化教育兴起的标志。

12:答案A

解析制定课程方案的首要问题是学科设置。

13:答案B

解析

14:答案A

解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

15:答案C

解析

16:答案B

解析当代老师素养力量集中体现是老师的专业素养。

17:答案错误

解析

18:答案D

解析

19:答案正确

解析

20:答案B

解析

21:答案B

解析教学方法是教育最古老、最基本的核心。

22:答案C

解析

23:答案B

解析老师的根本任务是教书育人。

24:答案A,B,C,E

解析联合国提出的基本原则有:儿童利益最佳原则、敬重儿

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