3鸟的天堂(42)市公开课金奖市赛课一等奖课件

鸟天堂巴金第1页

巴金(1904.11.25-.10.17)享年101岁。原名李尧棠。代表作“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”：《家》《春》《秋》。1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株5树龄大榕树，于是写下了脍炙人口《鸟天堂》。第2页茫桨律榕隙耀暇抛灿烂竿规支株缝缝梢寂学习生字mánglǜxìxiácàngānzhīféngshāo茫然规律间隙闲暇灿烂竹竿支撑缝补树梢jiǎngróngyàopāolànguīzhūfèngjì船桨榕树照耀抛弃破烂规矩株连缝隙寂静第3页

不可计数静寂留恋

应接不暇一簇纠正

颤动缝隙昨天灿烂

高塔船桨清楚缆绳

木桩拨水停泊茂盛

第4页

shŭ一个一个地计算

。数

shù表示、划分或计算出来量：数目、数量、数词。

yīng该，当，又引申料想理该如此：应该。应该。应分应

yìng回答或随声相和：应答。呼应。应对（答对）。第5页

依据刚才读课文感知，谁能告诉我巴金爷爷和他朋友去了几次“鸟天堂”？每一次看到了什么景象？为何两次所见所闻会不一样？第6页读书思考（作者两次去“鸟天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。所以作者着重描写了“天堂”本身──大榕树奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太阳刚才升起时候，正是鸟儿最活跃时刻，所以着重写了“天堂”里居民──鸟儿热闹活动情景。）第7页思索及讨论：

我们把作者两次游览“鸟天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段大意是什么？

第一段（1～4）第二段（5～9）第三段（10～13）第四段（14）黄昏，我和朋友们划船出去游玩。写我和朋友们第一次经过“鸟天堂”时看到了“鸟天堂”──大榕树。写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟天堂”时看到了“鸟天堂”里居民──鸟儿活动情景。写作者对“鸟天堂”赞美和留恋。第8页从划线部分，你体会到什么？

我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数。第9页第10页

我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（树茂盛，高大。同时也给鸟儿提供了辽阔生活空间。）一、大第11页就像一株大树卧在水面上。

使用拟人手法，把大榕树写得就像一个人卧在水面一样。第12页榕树：大茂盛第13页课文写出了这里鸟有什么特点？从文中画出相关句子。第14页

以后突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大，小，花，黑，有站在树枝上叫，有飞起来，有在扑翅膀。（排比）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

数量多种类多姿态多欢快第15页讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟天堂”？人们爱护小鸟，人与自然友好相处，使小鸟能在这里无忧无虑地生活第16页

鸟天堂

黄昏早晨叶：多、密、绿处处处处榕树美鸟多枝干：枝上生根，数不清有有

这漂亮南国树！

真是鸟天堂啊！第17页你说我说大家一起说1.“鸟天堂”是什么意思？“鸟天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活乐园。2.为何课文里几次提到了鸟天堂，有加了引号，有没有加呢？

前四次加引号“鸟天堂”是作者引用他人话，表示一个特定称谓，是对大榕树一个夸大形容；

没加引号“鸟天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们生活真像在天堂一样自由、高兴，在作者心里，大榕树是确确实实鸟天堂。第18页总结全文

树与鸟，鸟与水结合在一起，组成了一幅多么生动活泼画卷呀！这里不但有树奇美，有鸟欢乐之美，更有些人与自然，与动物友好之美，所以这里才是真正天堂。让我们共同努力，去创造更多人间天堂吧！第19页

我们船渐渐迫近榕树了。我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静态描写第20页

起初周围是静寂。以后突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大，小，花，黑，有站在树枝上叫，有飞起来，有在扑翅膀。

动态描写第21页

近义词：反义词：