教师作风自查自纠报告范文

教师作风自查自纠报告范文良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。下面就是我给大家带来的老师作风自查自纠报告范文，盼望大家喜爱!

老师作风自查自纠报告【一】

本人通过深化领悟《关于学校行风评议》文件精神，深刻地相识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康开展的有力保证。进一步提高了加强行风建立的自觉性。

现将从教以来的工作状况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、老师法》，遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，尊

重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习踊跃性，努力提高教育教学质量。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容，此时此刻我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教师具有必须的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子缔造一个良好的教育环境，要求教师驾驭现代化的教学技术。师德师风应注入新新时代的师德师风应注入新的：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此时此刻，要像邓小平提出的“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”;其次，不能用过去的社会意识形态来教育此时此刻的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素养教育实力

从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但此时此刻存在的区分在于：师生关系的改变。

以前的学生对老师要肯定听从，但此时此刻那么要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

强调素养不等于无视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。

本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题时时不能得心应手。

今后的改良方向：

要更进一步谨慎学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及志“三个代表”的理论精神，刚好驾驭党的工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬

老师作风自查自纠报告【二】

学校在整个社会道德建立中具有特别的重要地位，肩负着神圣的使命。教育事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建立是老师队伍建立最根本的建立。老师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教育方针，影响到我国亿万青少年的安康成长，关系影响到整个民族的素养和国家的将来。只有老师队伍的整体道德素养提高了，才能更好地贯彻依法治教，与时俱进，更好地以德育人。可见，加强师德师风建立，树立教育良好师德形象，对教育的开展是多么的重要。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名平凡的老师，最根本的师德要求是自觉升华效劳意识，提高敬重他人的意识，自觉做到理解、关怀、信任、爱惜、敬重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的老师。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

首先，要提高思想相识，加强道德修养。要酷爱教育事业，要对教育事业尽心竭力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。俗话说：德高为师，身正为范。老师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。我们要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力造就出新世纪、新时期的新一代劳动者。

其次，要敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。不管成果好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都盼望别人敬重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，蔑视差生。我们要把学生同等对待，只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。师爱是一种老师发自内心的对学生的关怀、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出踊跃向上的热忱。学生在老师的敬重下学会了自尊，学会了做人。假如老师对学生不敬重、疑心、挖苦、挖苦，会极大地损害学生的心灵，挫伤他们的自信念。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于承受老师的训诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的踊跃性和缔造性，让学生成为课堂的真正主子。

再次要苦练内功，努力进取，提升教学实力和水平。老师要把自己的学生造就成为全面开展的有用人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生谨慎。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的此岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。

所以，老师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。特殊是在当前课改的前提下，老师的学问不但要渊博还要宽敞。因为正在成长中的少年儿童具有剧烈的新奇心和求知欲，他们对任何事物都感爱好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都想探究个明白知道，并期盼能从教师那里得到答案。这种新奇心加求知欲是开展智力的动力，老师应按部就班引导，而不能扼杀学生特性发挥。这就要求我们教师学问层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神奇的世界。

所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，踊跃学习，不断开拓新教法。不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，谨慎备课上课，细心设计教案，专心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，谨慎探讨教学问题，踊跃深化课堂听课，取长补短，努力提升实力和业务水平。

最终要以身作那么。老师是人类灵魂的工程师，

老师作风自查自纠报告【三】

师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，老师要从小事做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以随和的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。

1、加强学习，依法执教。

社会在开展，学问在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路，新突破，才能上新台阶。并严格遵守《老师法》，一它为准那么，时时刻刻提示自己要依法执教。

2、爱岗敬业，教书育人。

无论在什么时候，什么地方，我都要讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神来指导我。在做好教具，谨慎备课的根底上，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原那么来设计教育活动，并做好记录。

3、酷爱学生，和谐开展。

坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对学生严格要求，耐性教育，不挖苦，不挖苦，不变相体罚，使孩子开心强壮的成长。

4、敬重家长，效劳家长。

家长是我们搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要刚好与家长沟通，谨慎听家长的看