教师网络培训学习心得体会

教师网络培训学习心得体会心中有不少心得体会时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是我收集整理的老师网络培训学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师网络培训学习心得体会1

近期以来，我始终沉醉在远程研修里，课余我的大局部时间都归于电脑前，我每天流连其中。在这个研修的平台里，我们有专家引领、互动对话、在线沟通、导师引导、作业导航等方式，每天都会欢乐而充溢的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界，结交了一批生疏却熟识的挚友。下面和大家沟通下我的心得体会：

首先，我很享受网络培训带给我的华蜜。在日复一日的细琐工作中，还有时机坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视自己从事的教学行为，这就是工作的华蜜。

其次，多沟通才能常进步。肖伯纳说，“倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。

第三，重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。此时此刻我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校此时此刻开展的“小组互助式”高效课堂的探究课题，不断进展实践和反思。

通过学习让我知道：一个真正的语文教师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以充溢激情的声音去引领学生踏上酷爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文教师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去翻开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，造就学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。

总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润，感谢网络研修，网络教研为我们供应了一个沟通的平台，我们未曾谋面，我们素昧平生，但共同的事业让我们共同学习，共同探究，网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念，提升专业素养，改良教育思维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习，才可以确保我的教学理念与时俱进，扩大视野，更新、丰富我们的学问库容，实现我们老师的专业化开展，最终表达我们作为老师的核心人生价值。

老师网络培训学习心得体会2

非常有幸参与了本次江苏省新课标小学数学老师网络培训，本人谨慎研读了《义务教育课程标准》，开阔了视野，有了全新的全面的体验。《课标》修订中在继承我国数学教育注意“双基”传统的同时，突出了造就学生创新精神和实践实力，提出了使学生理解和驾驭“根本的数学思想和方法”，获得“根本的数学活动经历”。

数学思想方法是学生相识事物、学习数学的根本依据，教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学学问转化为数学实力，最终通过自身的学习转化为缔造实力。数学活动经历须要在“做”的过程和“思索”的过程中沉淀，在数学学习活动过程中逐步积累。

在教学中老师首先要重视察、重操作，丰富学生的表象，积累体验性经历。其次要注意结合详细的学习内容，设计有效地数学探究活动，使学生经验学生的发生开展过程，从而积累数学的根本活动经历。下面本人就结合小学数学的日常教学进展浅淡。

例如，数轴的相识，可以设计这样一个活动：全班分为三个大组分列排好，第一位同学举一个箭头代表方向，随意指定某位同学作为原点位置，把o写在大卡片上，挂在相应的同学的胸前。各人代表数轴上不同的整数点。由老师发出3，1、大于2的数等指令，符合老师指令的同学要举手，竞赛各个小组的正确性凹凸。学生通过扮演实数，合作成数轴这一嬉戏，既驾驭了学问，对数轴的数和点有了深刻的了解，又体验到学习数学的欢乐。

再如，在教学圆的面积这节课时，本人先引导学生回忆平行四边形，三角形，梯形面积公式的推导过程，老师协作演示，给学生视觉的刺激。整个过程不是仅仅为了回忆，而是通过这一环节，渗透一种重要的数学思想，那就是转化的思想，引导学生概括出：新的问题可以转化成旧的学问，利用旧的学问解决新的问题。从而推及到圆的面积能不能转化成以前学过的平面图形?假如能，我们可以很简单发觉它的计算方法了。让学生明白可以用剪拼法把圆转化成近似的长方形求面积的方法，从而获得新知。这样发挥了学问的迁移作用，促进学问内化，使学生不仅长学问，而且长才智。

多让学生参加一些数学活动的体验，远比我们教师口头说教的效果好得多，所以，我认为我们教师应给学生供应有价值的数学活动，这是获得根本活动经历的前提和核心。没有经验数学活动，就谈不上获得数学活动经历。

老师网络培训学习心得体会3

本次培训，让我们有时机倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。从规划自我——课堂设计——实施教学——自主研修等几个阶同步段的学习培训，让我们从各个层面更新理念，从如何做个好教师，到课堂的实施同时线上线下互动研修，异彩纷呈。

培训虽然完毕了，但却带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合工程，对于探究现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进老师专业化成长，具有踊跃的支撑与引领作用。本次培训学习让我收获颇丰!

一、网络为老师自我反思供应了有效平台

网络教育教学资源为老师自我反思供应了条件。过去老师要想学习教育理论、了解教育信息，只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志，以及图书馆中已陈旧的理论书籍，学习渠道极为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。网络上丰富的教育教学资源，为老师自我反思供应了条件。

二、网络为老师沟通供应了有效平台

老师沟通是校本教研中的关键环节。合作与沟通可以把老师个人的机灵才智进展加工凝聚在一起，最终综合成远远大于单个老师探究的简洁相加效果。校本教研中的同帮互助，就是老师群体之间相互探讨教育教学问题，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞老师大胆评点，各抒己见，促进老师共同成长。在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家庭，让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的老师群体，给老师与老师以及老师与学生之间的沟通供应了更好的平台。

三、网络为老师专业引领供应了有效平台

强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径，是老师专业开展的重要支撑。学校要踊跃建立网络平台，鼓舞老师走进网络，构建自己的话语舞台和获得教育教学资源的信息通道。网上学习不受时间和空间的限制，很好实现了向专家学习、请教，同专家沟通、对话的可能。网上拥有丰富的专业学问和教学资源，老师们不用走出家门，就能观摩到大量优秀的课例，吸取丰富和最新的专业学问，驾驭先进的教学方法。在网络时代，每位老师的成长与网络开展休戚相关。老师要驾驭根本的网络操作实力，踊跃利用网络教育教学资源和网络沟通工具，充分地进展网络沟通和学习活动，为校本教研开拓新的舞台，促进自身专业更快开展

四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台

以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术表达了当代最宏大、最活泼的生产力。网络技术的迅猛开展与普及，对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生了深刻的影响。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的表达。鉴于学校的资源有限，网上学习就成为研修的有效手段。网络为老师自我反思、老师沟通、专业引领等校本教研的三个核心要素供应了有效平台。

老师网络培训学习心得体会4

小学老师第3批远程研修起先了，自己有幸参与语文远程研修，虽然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟识，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟识了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今日，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、缔造者，变更了传统的授业、解惑的角色。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国造就出全面素养的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟识。

通过学习，首先使我熟识到了自己的教学水平间隔名优老师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往谨慎讲课，往探究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间开展其他方面的素养。

以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知!坚信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所协助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。

老师网络培训学习心得体会5

通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后，不但丰富了我的理论学问，而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下：

一、更新老师观念。

课程改革的最高境界是老师观念的提升。老师作为课改的执行者，确定着这场教育变革的成败。随着新课标的推行，老师要调整自己的角色，变更传统的教育方式。在新课程实施中老师可以实现自身开展，而老师的开展又将构成新课程实施的条件。

二、经过专家的讲解，使我清楚地相识到初中生物新课标的大致内容。

通过培训学习，使我清晰地相识到初中生物新课程内容的增减与学问的分布;怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为初中生物新课程改革作好充分的打算。

三、通过学习，使我清晰地相识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必讲内容，必需讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。

四、通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清晰地相识到初中生物的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。

五、培训使我明白了老师须要具备的根本素养：擅长积累、擅长视察和学