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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月23日-9947)1:能够激起有机体的定向行为,并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为()。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
2:艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。()
推断题
对
错
3:教育心理学有自身独特的讨论课题,即()。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的相互作用
4:课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式,从而导致同学间发生()。
单项选择题
A、连锁性感染
B、相互监督
C、相互关心
D、遵守纪律
5:特别迁移的范围比一般迁移的范围广。()
推断题
对
错
6:通过对榜样行为的观看和仿照也可以导致听从行为。()
推断题
对
错
7:以下属于非智力因素的是()。
单项选择题
A、记忆力
B、意志力
C、思维力
D、留意力
8:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
单项选择题
A、不行知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
9:学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论,这是由于他们的道德进展处于()
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
10:布鲁纳的教育心理学成果主要表现在()。
多项选择题
A、主动性讨论
B、反思性讨论
C、合作性讨论
D、社会文化讨论
11:()阶段的儿童思维以命题形式进行,思维进展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、详细运算
D、形式运算
12:个体态度的核心部分是认知成分。
推断题
对
错
13:婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()。
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
14:最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。
单项选择题
A、外在远景动机
B、内在远景动机
C、外在近景动机
D、内在近景动机
15:依据福勒和布朗的老师成长阶段论,某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此,这位老师的成长可能处在()阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我感受
16:同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律,任凭离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参加进去,伴侣的行为对他产生了影响。这种学习属于()
单项选择题
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
17:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有关心的这种方法称为()
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
18:心智技能表现在认知活动中,主要是指思维活动的操作方式。()
推断题
对
错
19:行为转变的基本方法有()。
多项选择题
A、强化法
B、代币嘉奖法
C、行为塑造法
D、示范法
E、临时隔离法
20:一般在教学开头前使用,主要用来摸清同学的现在水平及个别差异,以便支配教学的评价属于()。
单项选择题
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定
21:依据教学评价资料的处理方式,可分为()。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
22:操作性条件作用的基本规律有()。
多项选择题
A、强化
B、躲避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩处
E、分化与泛化
23:生理自我成熟的时间是()
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
24:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。()
推断题
对
错
25:同学学习体操动作,这种学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
26:人类道德进展有肯定挨次,并认为道德认知是可以通过教育加以培育的,提出这一道德进展理论的是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、奥苏伯尔
D、柯尔伯格
27:通过创设问题情境使同学提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
单项选择题
A、合作学习
B、发觉教学
C、情境教学
D、指导教学
28:群体分散力是指群体对每一个成员的吸引力,所以群体分散力对课堂管理功能的实现没有影响。()
推断题
对
错
29:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
30:自编测验的常见错误是()。
多项选择题
A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、老师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁
E、老师对测验的项目分类比例不全都
查看答案
1:答案D
解析
2:答案正确
解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头,而且遗忘的进程最初进展很快,以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。
3:答案A,C,E
解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学讨论的主要方面,是其独特的讨论课程。
4:答案A
解析课堂氛围也会使很多同学追求某种行为方式,从而可能会导致同学间发生连锁性感染。
5:答案错误
解析一般迁移的范围比特别迁移的范围广。
6:答案正确
解析
7:答案B
解析智力因素包括留意力、观看力、记忆力、想像力、思维力等;非智力因素包括动机、爱好、情感、意志、性格等。
8:答案B
解析课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。
9:答案B
解析
10:答案A,B,C,D
解析布鲁纳在1994年美国教育讨论会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面:第一,主动性讨论;其次,反思性讨论;第三,合作性讨论;第四,社会文化讨论。
11:答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对详细的可感知的事物的依靠。
12:答案正确
解析
13:答案B
解析横向迁移,即水平迁移,指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。题干中学习内容之间的规律关系是并列的,故属于横向迁移。
14:答案D
解析
15:答案B
解析
16:答案B
解析B李亦看到伴侣的行为后果,进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。
17:答案D
解析本题描述的是谐音联想法。
18:答案正确
解析略。
19:答案A,B,C,D,E
解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、临时隔离法、自我掌握法。
20:答案C
解析
21:答案A,D
解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。
22:答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处四个。
23:答案A
解析
24:答案错误
解析干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。
25:答案B
解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作,以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。
26:答案D
解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年讨论,提
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