教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月28日-7281)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月28日-7281)1：学校生上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯，这属于（）强化。

单项选择题

A、负

B、正

C、有利

D、不利

2：新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

3：制造性思维的三个主要特点是（）。

单项选择题

A、独创性、流畅性、新奇性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新奇性

D、流畅性、敏捷性、变通性

4：期盼包括（）。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

5：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

6：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

7：言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）

推断题

对

错

8：周总理在同学时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）

单项选择题

A、近景的直接性动机

B、近景性外部动机

C、远景的间接性动机

D、远景性外部动机

9：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的()。

单项选择题

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

10：心理健康教育的对象应以非正常同学为主，对于正常同学没必要进行心理健康教育。（）

推断题

对

错

11：特别迁移的范围比一般迁移的范围广。（）

推断题

对

错

12：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

13：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

14：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应当处于什么位置？（）

单项选择题

A、中下

B、中等

C、中上

D、优异

15：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。

单项选择题

A、方案式策略

B、规章式策略

C、启发式策略

D、算法式策略

16：以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是（）。

单项选择题

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

17：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）

推断题

对

错

18：方案策略属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

19：把握了加、减法的同学，简单学好乘法运算，这就是一种学问的迁移。（）

推断题

对

错

20：学校生常见的心情适应问题是（）。

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

21：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、一般内驱力

22：假如将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）

推断题

对

错

23：才智的最高表现是（）。

单项选择题

A、抽象思维

B、形象思维

C、规律思维

D、概括思维

24：建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。

单项选择题

A、最终答案

B、唯一结论

C、肯定解释

D、不变实质

25：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

26：勤奋与懒散属于（）。

单项选择题

A、气质特征

B、性格特征

C、力量特征

D、意志特征

27：迁移仅存在于某种阅历内部。（）

推断题

对

错

28：以下属于复述策略的有（）

多项选择题

A、运用背景学问，联系客观实际

B、提问

C、做笔记

D、运用有意识记

E、记忆方法多样化

29：同学的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）

推断题

对

错

30：如何做关系图?（）

多项选择题

A、找出文中的主要观点

B、找出次要的观点或支持主要观点的部分

C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来

D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的四周

查看答案

1：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

2：答案A

解析

3：答案B

解析制造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。

4：答案B,D

解析略。

5：答案错误

解析课后活动方案应当服务于课堂教学。

6：答案正确

解析略。

7：答案正确

解析略。

8：答案C

解析

9：答案D

解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。

10：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

11：答案错误

解析一般迁移的范围比特别迁移的范围广。

12：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

13：答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

14：答案C

解析

15：答案C

解析手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。

16：答案A

解析

17：答案错误

解析

18：答案D

解析

19：答案正确

解析

20：答案A,B,D

解析略。

21：答案C

解析认知内驱力指一种同学渴望了解、理解，并把握学问的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。

22：答案错误

解析假如将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。

23：答案C

解析

24：答案A

解析本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不