儿童心理卫生在儿童保健中的临床价值

儿童心理卫生在儿童保健中的临床价值

【Summary】目的：探讨儿童心理卫生在儿童保健中的临床价值。方法：在儿童保健科接收的儿童中抽取出100名作为本次研究对象，通过电脑随机选取法将纳入的儿童分成观察组与对照组,每组各50名，对照组儿童采取常规保健管理，观察组儿童开展心理卫生保健管理模式，将两组最终获得的护理管理效果进行对比。结果：管理后与对照组指标相比，观察组保健管理质量、家属对儿童保健健康知识掌握度以及日常照顾能力均显著提升，儿童的心理状态改善效果优于对照组，（P＜0.05）。结论：在儿童保健管理中开展心理卫生管理模式，可增强儿童家属对健康知识的掌握度以及日常照顾能力，及时改善儿童的不良心理状态，确保儿童健康成长发育。【Keys】儿童保健；儿童心理卫生；价值探讨儿童的心理健康问题是目前临床相关学者重点探讨的话题，由于儿童阶段身心尚未发育完全，因此极易受到外界各种因素影响，加之多数家属缺乏对儿童心理健康知识的掌握度和重视度，致使多数儿童存在心理障碍问题，从而会严重影响儿童的健康生长发育[1]。为提高儿童保健管理质量，本篇文章中详细分析了儿童心理卫生管理模式应用于儿童保健管理中的临床价值，具体分析详情见下文叙述：1资料与方法1.1一般资料随机选取2021年9月-2022年9月期间我院儿童保健科接收的儿童100名作为探讨对象，将纳入的儿童采取电脑随机抽取方式分成观察组与对照组分别为50名，对照组儿童中包括男性27名、女性23名，年龄均值为（4.00±0.70）岁，观察组儿童的男女比例为26/24名，平均年龄值为（3.50±0.60）岁，两组儿童一般资料对比显示（P＞0.05）存在可比性。1.2方法对照组行常规健康管理；观察组开展心理卫生健康管理，①风险评估：详细评估记录儿童存在的各类风险问题，为儿童建立起完善的个人档案和护理管理计划。②教育指导：由儿童心理医生定期开展儿童心理健康知识讲座，并通过发放健康知识手册、微信平台推广以及一对一教育等多种干预，提升家属对儿童心理健康知识的掌握度、重视度以及对儿童的日常照顾能力。③儿童心理保健：由儿童保健师全程对家属进行指导，通过不断鼓励、认同和赞扬儿童，满足儿童对自身行为的肯定，由肯定产生心理升华。并通过语言沟通进行反问法引导，告知家长日常生活中与儿童交谈过程中采取试探、发问以及反问方式，提高儿童心理分析及判断能力，纠正儿童的错误认知；并通过给予儿童出难题方式，让儿童真正感受到困难，使儿童能够真正接受失败挫折，提高儿童的心理承受能力和解决问题能力。同时告知家长日常生活中要多与儿童进行交流，可通过讲故事方式对儿童的心理进行调试，还能鼓舞儿童上进。并且家长要重视儿童的兴趣引导及培养，使儿童能够在生活中寻找出自己的兴趣爱好，改善儿童心理的孤独感。另外家长要通过反面教材使儿童分清是非，预防不健康心理现象发生。1.3观察标准①将观察组和对照组儿童保健管理质量、家属对儿童保健知识掌握度以及日常照顾能力通过发放调查问卷的方式评定，每一项指标的分值范围在0～10分，取得分值越高表示以上指标越好。②同时详细记录对比两组儿童通过管理后存在的分裂性、交往不良、多动、抑郁、强迫、攻击以及社交退缩等心理障碍问题。1.4统计方法两组数据分析使用SPSS20.0软件,计量指标通过(±s)与t检验处理，计数指标用n（%）与x²检验处理，两者数据对比后显示P＜0.05有统计学意义。2结果管理前，两组各指标结果对比显示（P＞0.05）；管理后观察组健康管理质量、家属对儿童保健知识掌握度及照顾能力与对照组相比明显提升，儿童心理障碍问题发生率低于对照组，（P＜0.05），见表1。表1组间各指标对比详情[±s、（n、%）]分组n健康管理质量(分)家属对健康知识掌握/分照顾能力/分心理障碍问题/%管理前管理后管理前管理后管理后管理后管理后观察组506.3±0.59.6±0.46.5±0.39.2±0.86.4±0.59.5±0.52（4.0）对照组506.2±0.28.6±0.26.6±0.58.3±0.76.3±0.48.4±0.39（18.0）t/x²值1.313015.81131.21265.98671.104313.33945.0051P值0.19220.00000.22820.00000.27220.00000.02523讨论近年来随着社会的不断发展进步，人们对健康保健的重视度也明显提升，尤其是针对儿童心理保健管理，由于儿童成长阶段常会受到社会以及家庭等多种因素影响，导致儿童出现分裂性、交往不良、多动、抑郁、强迫、攻击以及社交退缩等心理障碍问题，因此会严重影响儿童的身心健康及成长发育。在相关研究中发现，由于多数儿童家属缺乏对儿童心理健康管理相关知识的掌握度以及重视度，导致在日常生活中忽略了对儿童心理健康管理，致使儿童缺乏良好的生活氛围和积极向上的乐观心态，最终会增加儿童抑郁症、自闭症以及狂躁症等多种心理疾病的发生概率[2]。为提高儿童心理保健管理质量，我院对儿童保健管理中开展了儿童心理卫生管理模式，且最终经过分析显示该管理模式取得的效果较好。该护理管理措施主要是加强对风险评估，充分掌握儿童及家庭中存在的各类风险因素，根据评估结果对儿童家属开展针对性及全方位的的教育指导，最大限度提升家属对儿童心理保健相关知识掌握度以及重视度，增强家属的照顾能力；同时对儿童开展针对性的心理保健管理，在管理过程中通过指导家属对儿童进行合理性的鼓励法、反问法、出难题法、讲故事法、兴趣引导法及反面教育法等一系列心理教育引导干预，最终可培养儿童拥有一个健康的心理状态以及较强的心理素质，为儿童的成长发育建立起良好的基础[3]。综上所述，将儿童心理卫生管理模式应用于儿童保健管理中，对于提升家属照顾能力、确保儿童拥有健康心态以及促进儿童健康成长发育起到了重要性作用。Reference[1]刘文进.儿童心理健康教育在儿童保健中的应用效果分析[J].中外女性健康研究,2019,8(23):75-174.