人类文明的开端与古代文明文库

第十四单元人类文明的开端与古代文明（对应学生用书第59~60页）编者选题表考点J八、、题号人类的形成1古代埃及、巴比伦和印度2、3、4、18、19古代希腊和罗马5、6、7、19亚洲封建国家8、9、19、20欧洲封建社会10、11古代世界的战争与征服12、13、21东西方文化的交流13、14、21古代科技与思想文化15、16、17、18一、选择题随着婚姻制度的进步，子女〃既知其母，又知其父〃发生在（）早期智人阶段B.晚期智人阶段C.母系氏族社会时期D.父系氏族社会时期解析:D本题考查学生的识记能力，根据题目关键词〃既知其母，又知其父〃，联系父系氏族社会的特点可知正确答案为D。（2010年江西）陈文同学准备以〃上古亚非文明〃为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（）①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明①③④B.①②③C.①②④D.②③④解析:B本题可用排除法,希腊文明属于西方（欧洲）文明，于是可以把含有④的选项都排除，故选B。（2011年天津）如图是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典其制定者是（）汉谟拉比B.伯利克里C.亚历山大D.查理•马特解析:A本题考查汉谟拉比法典的历史地位及其制订者，属于纯记忆性题目。（2011年德州）古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（）《汉谟拉比法典》B.阿拉伯数字C.种姓制度D.佛教解析:A本题问的是与古印度〃无关〃的一项，属于否定型选择题，由课本知识可知《汉谟拉比法典》是古代巴比伦国王制订的,与古印度无关，故答案为A。B、C、D三项均为古印度人的发明或创造。（2010年东营）某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是（）A.雅典的民主政治B.印度的种姓制度C.汉谟拉比法典D.拜占廷帝国的衰亡解析:A本题只要抓住海报中〃希腊〃这个关键词，即可排除B（印度）、C（巴比伦）、D（东罗马帝国）三项。（2010年常州）公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（）A.汉朝与罗马帝国B.唐朝与阿拉伯帝国C.古代埃及与古代印度D.秦帝国与古代希腊解析:A本题将世界史与中国史相联系,虽然看似复杂，但实际上只要抓住〃公元初年〃这个时间，即可排除唐朝、埃及、秦朝，从而可知选A。（2011年乐山）罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国（）统一了意大利半岛取得了地中海西部的霸权取得了地中海的霸权成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国解析:B布匿战争是罗马共和国同地中海西部的强国迦太基之间的争霸战争，先后进行了三次，其最终结果是罗马胜利，取得了地中海西部的霸权。故答案为B。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（）把很多贵族土地收归国有国家定期把土地分给农民耕种建立中央集权的天皇制封建国家国家向农民收取赋税解析:C本题考查学生对基础知识的识记能力。主要考查大化改新的主要内容A、B、D三项属于经济方面的改革，应选C。（2011年沈阳）646年（大化改新）元旦,孝德天皇颁布〃改新〃诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台，地方高国、郡、里;实行征兵制。此段材料反映的是（）A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响解析:B本题关键只要抓住〃孝德天皇颁布'改新'诏书”,则可知以下均为大化改新的内容，故答案选B。（2010年盐城）对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的一项是（）大小封建主都是帝王的直接附庸小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠大小封建主之间构成领主与附庸的关系各阶层之间没有严格的等级限制解析:C根据所学知识和示意图可知,A、D两项是错误说法，可以直接排除。而B项的叙述无论对错，都不能从示意图中体现出来。故只能选C。（2011年安徽）在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是（）A.伯利克里改革B.商鞅变法C.大化改新D.查理•马特改革解析:D解答本题有两个关键点,首先是〃西欧",由此可以排除B、C两项（中国、日本属于亚洲）；其次是"封建制度确立的过程中",伯利克里改革是雅典奴隶制城邦内部的改革。故答案只能选D。在古代奴隶制帝国兴衰的共同点中，不符合实际的是（）大都靠武力征服建立起来，给被征服地区带来灾难最终不可避免地走向解体客观上促进了各地区的经济文化交流建立了统一的经济基础，各地经济发展平衡解析:D根据波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国这三个奴隶制帝国的有关史实可知A、B、C三项均正确，而D项是错误说法，不合实际，故选D。【教师备用】下列属于地跨欧亚非三洲的国家有（）①罗马帝国②亚历山大帝国③秦朝④波斯帝国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:B本题属于组合选择题，考查地跨亚非欧三洲的帝国。解答本题可用排除法，通过所学可知,秦朝并没有地跨亚非欧三洲，故可把含有③的选项都排除。（2010年漳州）文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是（）A.亚历山大东征B.希波战争C.罗马帝国的扩张D.马可•波罗来华解析:D古代文明的交往有暴力冲突与和平往来两种方式，题目中的A、B、C三项显然是暴力方式,主要是"冲撞"而非融合，故选D。（2011年烟台）公元前后，在下图中这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国,它们分别是（）A.西汉帝国和古希腊B.唐朝和天竺C.西汉和古罗马帝国D.元朝和意大利解析:C本题首先由图可知这是东西方文化交流的要道丝绸之路，然后根据"公元前后"这个时间排除B、D,再由图中的"大秦”可知应选C。（2010年芜湖）下图所示的路线传播的是（）A.佛教B.阿拉伯数字C.活字印刷术D.基督教解析:A根据发源地为印度即可直接排除C、D,又根据佛教诞生后向北的传播方向可知应选A。（2011年福州）将下图所示奉为经典的宗教是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教答案:C（2011年天津）《天方夜谭》所描述的丰富社会生活发生在（）A.波斯帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其帝国解析:C因为《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，故选C。(2010年南京)下列属于古代西方文明成就的是()解析:D本题中A是埃及金字塔,B是阿拉伯数字,C是汉谟拉比法典石柱，只有D项是希腊的《荷马史诗》，属于西方文明成就，故选D。【教师备用】(2010年乌鲁木齐)世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是()①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理•马特改革A.①②③④B.②①③④C.③②④①D.④②①③解析:B本题为时间排序题，以上四项史实分别发生于公元前4世纪、公元前6世纪、公元7世纪、公元8世纪，故正确排列为②①③④，应选B。二、非选择题阅读下列材料，回答问题：材料一人类文明的起源总是与其所处的自然环境密切相关。请填写下表：东方西方东方文明发源于西方文明发源于公元前21世纪，朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志。公元前6世纪，古希腊的成为著名的奴隶制共和国。材料二亚非四大文明古国是农业文明的代表，观察下图：据图说出亚非四大文明古国产生的相同自然地理条件有哪些？材料三我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的—伯利克里材料三中〃我们的政治制度〃开启了西方民主政治的先河。请据材料指出这一制度民主性的表现。与此同时期的中国正处于什么历史时期？材料四读一些历史著作,摘录一些笔记进行分析整理，你会收获很多历史知识。⑷笔记(一)评述的是日本古代史上哪一场重大变革？笔记(二)所述中国由〃失败激起的学习欲望〃后来转化成了什么实际行动？在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换？解析:本题是一道中外历史比较题。第(1)问是考查东西方文明发源地的不同，需联系所学的中外知识概括回答。第(2)问需认真读图分析，总结概括并组织语言回答。第(3)问需依据材料回答，同时需要由伯利克里公元前5世纪后半期当政来判断中国所处的历史时期。第(4)问是中日比较，前面两小问联系所学知识回答，第三小问自己分析并组织语言回答。答案：(1)东方:大河流域、夏。西方:沿海地区或海洋、雅典。都位于大河流域，水资源丰富，土地肥沃，气候适宜;都大体上位于北纬20~40度之间。表现:政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。中国当时正处于战国时期。大化改新，戊戌变法。前者是日本向中国学习，而后者则是中国向日本学习。阅读下列材料，回答问题：材料一〃土地属于国家，国家每6年按照人口把田地分给农民,田地不得买卖，受田者死后，田地归还国家。"材料二公元10世纪，西欧城市重新兴起。随着商品经济的发展,西欧城市日益繁荣。同时由于封建主不断加紧对城市市民的剥削，西欧城市的阶级冲突日益尖锐。而在西欧城市发展的过程中，市民阶级形成了。材料一是何时何国什么改革的内容？进行改革的人物是谁？改革效仿了中国哪个朝代的政治制度？这次改革有何意义?中国古代史上与之性质最类似的一次改革是什么？公元10世纪，西欧城市重新兴起，我国当时处于哪个朝代统治时期?随着城市的发展，后来从市民阶级中又分化出什么阶级?有何意义？近年来，在工业化浪潮的推动下，不少国家的农村人口大量涌向城市，城市规模不断扩大，带来一系列问题。对此你有何认识？解析:本题考查学生的识记能力和分析、运用能力，具有一定综合性，前两问考查日本大化改新的有关内容，并两度联系中国古代史；而第(3)问侧重考查西欧封建城市的兴起和市民阶级的形成，并联系中国历史;最后一问则属于开放性问题。答案：(1)7世纪中期日本的大化改新、孝德天皇、唐朝。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。公元前356年秦国的商鞅变法。宋代，分化出早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。认识:城市化规模是衡量一个国家发展水平的重要标准之一，城市化有利于商品经济的发展和社会的进步。但城市规模过大也会带来住房紧张、交通拥挤、环境污染等一系列问题。【教师备用】(2010年邵阳)阅读下列材料，回答问题：材料一中国历代政权更替示意图材料二民族语言文字是民族文化的一个重要组成部分，是民族存在的重要因素。汉字自古至今一脉相承，经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书、简化字等演变过程。材料三除古代中国外，全球其他地区的王朝覆灭后往往意味着人种、文化、宗教的更替古埃及、古巴比伦、古印度等都是如此。但中国的王朝却仅仅意味着坐天下者不同，其他一切照旧。这使中国文明获得了使西方史学家十分称奇的连续性。使中国文明连续不断的原因是很多的,有制度、文字、宗教等方面的因素—缪人凤《中国历史上王朝更替的内在原因及启示》依据材料一并结合所学知识，指出我国古代史上结束了分裂割据局面的统一的封建王朝名称。依据材料二并结合所学知识，完成下列两个小题。材料二中的字是()A.甲骨文B.小篆C.隶书D.楷书我国汉字演变的总趋势是什么？依据材料并结合所学知识,完成下列两个小题。①用直线连接下列文明古国与其相关内容，使之正确对应。古埃及种姓制度古印度金字塔古巴比伦《汉谟拉比法典》②归纳材料三中作者的基本观点，并用材料一、材料二中的相关史实说明其观点的正确性。解析:本题综合性较强，它综合考查了中外古代文明。第(1)问结合图表即可作答，第(2)问观察分析可得汉字的演变趋势，第(3)问①是史实与国家对应连线，②需要在材料三中归纳概括作答。答案：(1)秦朝、西晋、隋朝和元朝。①D;②由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。①古埃及一金字塔;古印度一种姓制度;古巴比伦--'《汉谟拉比法典》；②观点：中国文明具有连续性;史实：中国政权的更替并没有使中国汉字发生更替，汉字自古至今仍一脉相承。(创新探究)阅读下列材料，回答问题：材料一公元前138年和公元前119年张骞曾先后出使大月氏、乌孙等国。司马迁称张骞这两次出使为〃凿空〃。材料二马克思说:〃在真正的历史上，征服、奴役、劫掠、杀戮，总之，暴力起着巨大的作用。"张骞这两次出使是奉谁之命?大月氏、乌孙等地在西汉被称为什么地方?司马迁称这两次出使为〃凿空〃是什么意思？以上两则材料分别反映了人类文明交流的哪些主要方式?有什么共同的影响？今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家或地区的文明？解析:本题旨在考查学生对中外历史知识的联系比较与综合运用