2023年-初中班主任培训总结-3

第页2023初中班主任培训总结初中班主任培训总结范本

作为一名初中的班主任应当不断的提升自己，不求做的最好只求做的更好，那么初中班主任的培训总结应当怎么写呢?下面是YJBYS我共享给大家的初中班主任培训总结范本，希望对大家有帮助。

初中班主任培训总结范本一

8月我有幸参与了;假期骨干班主任培训班;的学习。首先感谢上级领导给我这样的学习时机。在学习中，我仔细听取了全国各地的优秀班主任关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的相识和理解。

在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，许多专家、教授讲到;择校不如择班，择班不如择班主任。;这就说明班主任的职业具有不行替代性!那么在新课程中，我们老师，尤其是班主任老师，就要塑造新的形好班级营造的诀窍。班级中应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。武汉小学的彭渊老师在开学都会让学生们照一张合影;全家福;帖在教室门口，让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，共同开创独特的班级。

实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学此文转自斐斐课件园工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血;班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并欢乐着。

初中班主任培训总结范本二

本人x年6月高校毕业以后，于同年8月安排到敦厚中学，担当初三(3)班的班主任工作。根据德、智、体、美全面开展的要求，开展班级工作，全面教化、管理、指导学生，努力使他们成有志向、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好中学生。现对本学期开展的班主任工作总结如下：

一、调查探讨、全面了解学生，建设好班、团组织机构。

刚接任初三(3)班的班主任工作，对学生的状况知之甚少，本人通过查阅学生档案以及和学生交谈等手段了解学生特点和根本状况，努力做到因材施教。学生根本状况了解以后，就着手组建本班班、团机构。例如：本人了解到，本班添新同学人很聪明，但纪律性较差，所以屡次找他谈话，跟他谈厉害关系，并到其家家访，要求其家长协作学校严格要求，使他思想上转过弯来，仔细学习，成果不断提高;还有国辉同学此人成果有下滑趋势，是因为其纪律性不强，自由散漫，但组织实力较强，了解到这些状况后，我选任他为本班班长，要求他要以班干部的身份带好头，并约束自己，使他的纪律和成果都有很大的提高。

二、仔细上好每一节班会课。

充分利用班会课的时间，正面教化、引导学生，对先进，赐予表扬，树立典范;对有违纪行为的学生，做到了谆谆教导，以理服人，引导他们进行自我教化，使他们做到知错就改和主动成认错误。另外，还通过让学生自己开主题班会课，让他们自己相互沟通阅历，了解彼此，活泼学习气氛，激发他们的集体主义精神。例如：开学的第6周，我们班召开了以?说好一般话便利你、我、他?为主题的班会课，不但使学生了解到了一般话的作用和一些相关学问，而且活泼了本班的学习气氛，使他们感觉到了班集体的暖和。

三、主动和各科任了解本班学生状况。

为了更全面地了解学生和本班的状况，本人常常向各科任了解本班的状况，仔细听取了各科任提出的一些存在问题，并向他们借鉴阅历，刚好实行措施，问题出现一个，就解决一个。例如：开学初，在座位的按排和清扫卫生方面，我都听取了各科任的看法，并通过实践证明都是很好的看法。

四、仔细做好普访工作。

做到了学校教化和家庭教化相结合，刚好了解学生在家的表现状况，并把学生在校的表现状况反应给家长。例如：通过家访，本人了解了新梅同学在家喜爱看电视以后，我就找她谈话，跟她讲明道理，使她更仔细学习，成果不断提高;还有，了解到宁毅同学常常夜出以后，本人对他进行了指责教化，防止他走上不正之途。

五、酷爱学生、敬重学生。

对学生严格要求，耐性帮助，热忱关心。对班上的学生一视同仁，不但在学习上关切他们，而且在生活上关切、照看他们，做到一日为师，终身为父。对学生提出的看法和建议都仔细考虑，对于好的、有利本班的就接受，对于不利的或无意义的也向提看法的学生讲明道理。例如：开学初，有一位同学向我提出，班上要实行值日制度，对违纪行为的学生每天给专人记录并汇报老师，我立刻接受了此建议，并收到了良好的效果。

六、以身作那么、言传身教。

衣着整齐，不穿奇装异服。仪表端庄，行为得体;谈吞清晰，讲话文明;工作仔细，做事负责。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

七、仔细做好每位学生的评定。

对?学生手册?的评语，本人本着实事求是的观点，客观地反映学生的.状况，有什[FS:PAGE]么优点写什么，有什么缺乏也照实反映，但也做到了尽量找出学生的闪光点，鼓励学生仔细学习。

总之，作为班主任本人做到了：勤下班检查，勤做思想工作，多视察学生，多与学生沟通，但由于本人刚毕业从未做过班主任工作，在阅历等方面还有很多欠缺的地方，通过这些总结我得到了很多阅历也相识到了自己的缺乏，今后本人会接着努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。

初中班主任培训总结范本三

班主任在我们的教化中是一个不行缺少的角色。班主任的开展也是一个特别重要而紧迫的问题。所以我们有必要仔细学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有非常重要的意义。通过多种途径，采纳有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业开展。

通过学习清晰的相识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：;学生的心理健康与班主任的角色有着密切的联系。要加强学生的心理健康教化，培育学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的实力，都须要班主任老师培育按部就班。;平常在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教化。让我们真正相识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的学问外，还要教会学生怎样做人。即我们常常说的教书育人。比照自己平常所作的班主任工作，感受颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。

一、班主任要做班级建设的主导者。

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教化，一个班集体假设长期缺乏思想教化就会如一盘散沙，没有凝合力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响四周学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习气氛，终归学习是学生到学校的主要目的，班主任应当时常嘉奖学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习主动性，鼓励学生多读课外书，拓展学问面。同时要对学生进行必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的开展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动权放在自己手中。

二、班主任要会爱每一个学生。

没有爱就没有教化，列·夫·托尔斯泰认为：;假设老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假设老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不酷爱教化事业又不酷爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师。;爱学生是老师的职责，又是我们从事教化工作的前提。班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上表达的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对老师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当挚友。

我教化学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好假设品质不好，称不上是好学生;学习好品德好才是好学生。那些根底差的同学，假设学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品德好，也是好学生。

众所周知，爱优等生是很简单做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，因为根底差，再加上父母的文化素养不高，无法辅导他，父亲又常年在外打工，长期不在家，所以他常常无人管教。他很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：;没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，假设我们大家多去催促他，指导他完成作业，信任他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。;这令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热忱地帮助他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。

我信任，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱全部的学生，我们的教化就会出现;随风潜入夜，润物细无声;的美妙境界。

三、班主任对班级管理要专心

作为老师对待学生，首先要有爱心，许多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多，好学生成果优异，须要提高，差生学习实力差，须要帮助，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。

老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：;老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。;你希望你的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面开展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;;假设没有要求，那就不行能有教化。;老师要做到爱而有度，严而有格。

通过培训让我对班主任工作有了深刻的相识和理解,也使我更清晰地相识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不简单的事。我深知在21世纪的今日，随着社会对培育人才要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

做为班主任要有将爱进行究竟的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，须要宽容处肯定要宽容。其次，我们班主任除了衣着装扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题，感爱好的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的漂亮，但是肯定要有魅力。

这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理