2023年-初中教学教学工作计划-1

第页2023初中教学教学工作方案有关初中教学教学工作安排三篇

时间稍纵即逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写工作安排吧。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？以下是我整理的初中教学教学工作安排3篇，希望对大家有所帮助。

初中教学教学工作安排篇1

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关

系，努力把教学过程变成师生交往、主动互动、共同开展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。

2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，二是“考〞，接着组织以“新课改、新课标〞为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛〞，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学根本功竞赛。活动要表达新课改的理念，做到“六个一〞，即“开设一节公开课〔观摩课、示范课或教改课〕，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文〞。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入?老师专业成长记录?。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率〞五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比〔同一老师看每次成果的进退〕、横比〔同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距〕；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调开展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制〞，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师根本功大赛〔听、评、说、上〕；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台?莘亭初中部班级管理常规?，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立标准有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，出台?莘亭初中常规管理量化评分表?，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改良班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。

4、组织学生仔细学习?莘亭学生一日常规?，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细标准，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为标准与爱的教化〞，初二开展“责任、自主与诚信教化〞，初三开展“志向、健康与人格教化〞等。

四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量

1、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改良措施。个别比照下降幅度比拟大的学科、班级要写出分析报告，定出改良措施和安排。

2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反应和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细〞落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。

a〕、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b〕、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业开展〞做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀〞。即：目标要“当〞，课堂要“实〞，作业要“精〞，辅导要“细〞，检查要“勤〞，考核要“严〞，方法要“活〞，手段要“新〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。所以在教学常规方面提出如下要求：

〔一〕备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。

3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假设是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。

4、教案工程要齐全。应具有的工程有：

〔1〕课题。

〔2〕课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

〔3〕教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。

〔4〕教学重点、难点。

〔5〕教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。

〔6〕教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。

〔7〕板书设计。

〔8〕教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。

教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。

各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

〔二〕上课方面的要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：

1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的.各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。

3、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原那么。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、夯实教学根本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。〔1〕教学语言精确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课；〔2〕板书正确工整，清晰精练，布局合理，表达讲课重点和过程；〔3〕教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。〔1〕老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。〔2〕按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，催促学生做好眼保健操。〔3〕严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。〔4〕对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位；〔5〕爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

〔三〕布置和批改作业方面的要求

作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下：

1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。

4、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需标准化。要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对根底差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和催促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：

〔1〕、作业量：

语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，每天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。

〔2〕、作业纸评价为优良中差〔英语为abcd〕，单元测试卷可以打分数。

〔3〕、每次学生作业批改正后必需注明批改时间。

〔4〕、每周五下午第四节课教育处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。

〔四〕、听课要求

各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的根底上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并刚好公布。

1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。

2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗透到每一位老师及教学的根本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好安排，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长打算材料带着老师学习教化教学理论学问，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的根底上，一人主讲，共同探讨，集思广益。备课组活动的内容主要有：

〔1〕比照教学安排，检查当前教学进度的执行状况；

〔2〕明确本单元教学的目的和要求；

〔3〕探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法；

〔4〕统一作业布置和单元检测内容；

〔5〕检查总结前一阶段教学状况，找出教学中存在的问题并制定相应的改良措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查催促，教育处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。

初中教学教学工作安排篇2

暑假结束了，回到了校内的学生们在我看来精神状况都非常好。离开了校内那么久，我信任他们肯定也是思念学校的。既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就肯定要工作好，教化好每一个学生！

我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要接着发扬二中精神，以求真、务实的看法，进一步坚决信念，激昂精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创立学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，根据学校建设开展目标而勤奋工作，希望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻〞的主子翁意识，团结一样、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海其次初中20xx年下半年教学安排：

一、教学指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体〞的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

二、加强思想政治工作，完善用人机制。

1、提倡民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。鼓励教职工参加学校决策与管理，为学校开展献计献策，实现学校管理的民主化。

2、接着抓好师德师风建设，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建设活动为抓手，以点带面，深化开展师德教化活动，塑造师德新风气。坚持杜绝卑视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于老师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

3、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思索、勤工作，不断提高工作艺术，改良工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。根据公开化和民主化的原那么，接着考察和培育好中层后备干部。

三、下半年教学工作安排：

在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立“以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促开展〞为工作方向。进一步加强师德建设，加强教学管理，增加质量意识、效劳意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教化工作，力争使我校的工作有新突破，新起色。

(1)详细任务：

1、扎实落实好两项常规〔老师的教学常规和学生的学习常规〕，努力搞好三项探讨〔新教材的探讨、学情探讨及考评探讨〕，主动实行四项措施〔学习先进阅历活动、建立有效运作机制、限制辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度〕，全面抓好各科竞赛。

2、发挥骨干老师的作用。让骨干老师主动投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学；主动组织开展学科竞赛，以主动的看法和得力的措施培育特长学生；加强科研，促进学生和老师的共同开展；加强管理，向科学管理要质量；主动改良教法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享。

3、接着推行课堂教学改革，加强课堂教学探讨，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特殊是学生综合素养的评价，要在上级规定的根底上，结合我校的实际，充溢评价内容，改良评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面开展和主动开展。

4、抓好教学检查和薄弱学科建设。做好学生问卷调查中信息的反应，对存在的问题，刚好解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的缘由，有针对性地提出改良看法，提高学科组整体教学质量。

5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享。

6、接着加强教化“双百问题〞、“重大问题〞和学校管理与领导创新行动探讨，在全市各项教化评比中实现新的突破。

7、抓好艺体教学工

8、抓好学生的卫生学问教化和平安教化，开展人防学问教化，普及人防国防学问。

9、接着实行老师全员聘任和竞争上岗制度；完善骨干老师的管理，落实Ji励机制，Ji发他们的模范带头作用；对在中考中取得优异成果的任课老师进行嘉奖，调动他们的工作主动性。

(2)主要目标：

1、开展名师工程，加强师资队伍建设，为二中可持续开展供给保障。

2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、标准性和可操作性。

3、落实教学常规管理，尤其要注意集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛、考试评比成果保二争一，明年中考成果有大的提高〔尤其是特长生中考，要有大的突破〕。

4、扎实开展教化科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。

5、加强学习与探讨，坚持求真、求实精神，努力建设学习型校内，提高老师的专业素养，营造老师团结拼搏、和谐竞争的环境。

6、主动开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教化教学开展的根底。

7、扎实推动学校课改，接着探究课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。

8、教学成果在开发区三处初中保二争一。

(3)详细要求与措施：

教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏干脆关系学校的办学质量和社会声誉。因此我们将进一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完善教学评价与考核制度，创新教学管理机制，全面提高教学质量。本学期在教学管理中学校实行以下措施：

初中教学教学工作安排篇3

一、指导思想

以义务教化?语文课程标准?为指导，驾驭新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教化教学观念。全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学探讨，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和探讨，深化课堂、刚好调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。在全校师生中接着开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造主动向上、健康文明的校内文化气氛。

二、工作目标

1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。

2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代

信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的开展奠定根底。

5、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。

7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步标准教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。

8、接着强化协作精神，创立团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

三、重点工作(中心工作)

1．以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。

2．进一步标准和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增加责任心，真正提高老师的责随意识。

3．接着坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。

4．加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的实力。

四、详细措施：

(一)仔细学好理论，不断更新观念

1、仔细学习先进的教化教学理论和新的?课程标准?，通读一、二本理论专著。要围绕“减负〞、“素养教化〞、“创新教化〞等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。

2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功〞，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。

〔二〕增加创新意识，激发创立实力

1、加强学问创新。要探讨新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和探讨。

2、注意方法创新。a.结合本学科特点，在初一、初二、

初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有学问梳理、根底过关练习和实力训练三个局部组成的讲义。b.加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。

〔三〕加强常规管理，提高教学质量

1、强化教学常规管理。全面落实