2023年-初中教师考核工作总结

第页2023初中教师考核工作总结初中老师考核工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家收集的初中老师考核工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

初中老师考核工作总结1

初三一学年一来，我作为数学老师在工作岗位上恪尽职守，不断地调整自己的教学方法，提升学生实力的同时，也不忘在工作中提升自己的工作实力。

带着着这个班度过了两年的时间，我也比拟了解班上的学生们了，为了让他们在这最终的一年中能够努力的冲刺，好好的读上志向的中学，我也是下了不少功夫。现在这一年的教学也已经结束，我就对这一年来的工作做一次总结吧。我的工作总结如下：

一、在思想方面的教学上

虽然作为一名数学老师，但我也不希望我的学生中有偷奸耍滑之辈。我的科目是数学，但是我也是有教育和管理学生思想方面的方法。

在我的课堂上，对于抄作业、考试作弊，以及其他不正值的手段的，都会得到我亲自的单独辅导，直到他将超过的题目学到会为止。虽然这样也同样消耗了我很多的精力，但三年坚持下来，这样的舞弊说谎的行为至少在数学课上被阻断了。

二、在教学上

我坚持“最好的老师恒久是学生自己的学习欲望〞，在教学的时候，我的课堂分为几个小组，在我讲解完之后，由同学们自己探讨题目的思路。并且为了每个人都能主动的参加到探讨中来，在探讨结束后，我会随机抽取每组的同学来解答题目，当然差生优先。为了防止作弊，题目当然也是上台后随机给的。

三、自我的提升上

作为一个老师，我自然知道只有作为一名学习型的老师才是才老师这个职位上不断前进的方法。在平常我也没有光临着休息，我不断的提前对接下来的课程进行规划，对教案进行完善，并对过去的课程的复习也不拉下，让学生们在初三学习完初三内容的同时，也能很好的稳固之前的学问。

四、缺乏之处

今年的工作我依旧拼尽了全力，但我知道自己依旧没有将工作做到最好，提升是没有止境的，但我知道我们老师能做的，就时不断我的提升。

在今年的工作中，到了后期学生有肯定的疲态，这样快速的学习和复习中，数学确实有些枯燥，我应当更多的打算一些教学的教案，或是打算一些新的学习方法，用变更学习方式的方法来提升学生的爱好。

总结一下，在今年的工作中，我虽然没能做到心目中的最好，但同学确实都给了我一个满足的成果。为了这份成果，在今后的工作中，我也必需得不断的提升自己！

初中老师考核工作总结2

一学年来，本人担当数学教学工作。在教化教学工作中，坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培育学生主动开展〞为中心的教学思想，重视学生的特性开展，重视激发学生的创立实力，培-养学生德、智、体、美、劳全面开展，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、加强师德修养，提高道德素养

我在工作中，仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习?义务教化法?、?老师法?、?中小学老师职业道德标准?等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到：

团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表，在“课内比教学，课外访我家〞活动中，取得了显著地成果。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功

在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，提高学生学习的爱好。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创立良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

三、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平

在工作中我主动学习新的课改理念，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。在教学中，我大胆探究适合于学生开展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学实力;同时为学生供给时机，培育他们的创新实力。

其次加强教法探讨，提高教学质量。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力

争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

四、加强教化教学探讨，提高教化科研实力。

在教化教学过程中，我觉察了一些新问题，运用新的课改观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意觉察新问题，解决新问题，以素养教化为动身点，提出的观点，主动撰写教研论文，主动上公开课，研讨课，并以副主编编写书籍公开发行。

五、遵守职业道德，加强廉政自律

在工作中，我能够遵守学校的各项规章制度，坚持不迟到、不早退，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。能听从学校的工作支配，办事仔细负责;把自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象，不向家长索要，严格用教化局颁发的老师道德标准严格要求自己。

正因为自己一年来，德、能、勤、绩、廉表现突出，被评为“XX市优秀老师〞。

做为一名老师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教化教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

初中老师考核工作总结3

上岗一年，通过自己的辛勤努力和同事的帮助，业务实力显著增加，教学效果明显，各项工作圆满完成。在学校的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。

德：老师职业是光芒的职业，我为成为一名人民老师而傲慢骄傲。身正为范，学高为师。我时时到处都以老师职业道德标准自己，主动参与学校的师德师风建设，做到“十要十不准〞，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。

能：业务实力的培育是至关重要的。上岗以来，我接着学习教化学、心理学及专业学问，最近还学习了新课程标准。更新教化观念，建构新的教学模式，

大力推动素养教化。就语文教学来说，要培育学生的读写、听、说实力，分板块教学，案例教学。优化教学目标，大力提高学生的素养，既做到备教材、教法，也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切实做到以老师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开展对话，进行深化探究和探讨。通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、主动性、创立性。加强师生间的信息沟通与互动。彻底消解老师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节奏，集学问性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。

辅导可以算是其次战场。课后应当刚好复习稳固，充溢提高，学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，视察生活，把握生活，生活是最好的学校。勤：参与工作以来，我主动参与政治学习，听从学校的领导与管理，主动的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有过失，标准教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立平安责随意识，在这一年中无教学事故发生。

绩：教学效果明显。20xx年秋季荣获学校优秀教案;在20xx年春优质课竞赛中被学校评为二等奖;两学期期中考试、期末考试成果比拟志向，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素养切实提高。

总之，经过一年多的教学实践，业务实力大大提高、效果明显，实行了党的教化方针，学生素养全面提高。我有信念有实力胜任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢!

初中老师考核工作总结4

一年来，自己能自觉遵守?老师职业道德标准?。自觉维护公德，主动参与学校组织的活动，不断提高自身政治修养，酷爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。仔细履行老师职责。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作总结如下：

一、本人在政治思想上，遵纪遵守法律，主动参与学校组织的各项政治活动

仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名物理老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。特殊是小组学习以来，主动建设小组，培训小组，运用小组。我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研课程标准，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力开展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业学问、工作实力

在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以主动的看法上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行课改要求。仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学思索。同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。

总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着缺乏。比方有创立性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的奉献！

初中老师考核工作总结5

一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，现作简洁总结：

一、在政治思想方面

作为一位老师，我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教化教学方面

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学安排，依据学生的实际学习状况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生学问时，运用多种教学方法，耐性教育学生；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。

在课堂上，仔细授课，上半年，任教九〔2〕九〔5〕班，下半年，任教七〔4〕七〔5〕班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教化学生。鼓励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。在批改作业方面。学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的成果就是的见证。所教的两个班九〔2〕九〔5〕班的学生成果在同层次的班级中名列前茅。20xx年的中考成果也在同层次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我酷爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文?轻松学习，轻松作文?在中国教化文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习沟通。教化是爱心事业，从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习看法，主动面对人生；而对优秀学生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教化教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文老师。我将会努力学习，把的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好！

初中老师考核工作总结6

一、思想品德方面

一年来，本人酷爱党，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正、作风正派、听从学校的工作支配，主动参与各种会议。办事仔细负责，酷爱教化事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。

二、业务学问和工作实力方面

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创立性地开展本职工作学校新的开展时期对我的要求。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中找寻适宜自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用驾驭的教学理论结合听课的实际，主动与同事沟通、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。

三、工作看法勤奋敬业方面

一学年来，我从未无故缺席、请假。都力求最早。

四、工作业绩方面

1、学习新课标：通过教研组组织老师仔细学习新课标、考纲，以变更以往教学中穿新

鞋走老路的现象，加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理探讨，提高课堂效率。

2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位老师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,老师的课堂教学水平以有肯定提高.组织好课观摩探讨：在青年老师赛课的根底上，文理科各开一节全校观摩课，并组织老师开展探讨。

3、抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序。

4、自己在教学一线，所教班级学生开展稳定，提升显著。

在这些成果取得的同时，我也清晰的相识到自身的缺乏和缺点，但我信任在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善充溢自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。

初中老师考核工作总结7

不知不觉一年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事老师工作的新老师，收获许多。在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“仔细学习，热心教化，〞的想法来工作，初一年级运用的是义务教化湘教版的教材。新课改为学校的开展增加了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们老师带来严峻的挑战和开展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思索。

一、阅历与体会

?地理课程标准?的根本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身开展有用的地理；变更地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这根本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：

1、深挖教材内涵，敏捷运用教法。

教无定法，应“以学定法〞，这是新课程以人为本的教化思想的表达。老师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假设我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。如：在学习?世界气候类型?时，在气氛活泼的班级让学生自己看图填表，然后小组探讨，最终在全班对填错较多的局部共同分析错误的缘由；在气氛较为沉闷的班级，实行了嬉戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组探讨“应当处于什么样的气候类型，为什么？〞

地理课程目标中，在情感看法价值观的目标上，要培育学生对地理的新奇心和学习地理的爱好。这就须要在选择教法时，应依据学生心理开展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经验与体验动身，唤起学生的学习爱好，不能强迫施教。而唤起学生爱好的最好方法就是用嬉戏的方式进行教化。在新教材第一章的第一节?地球和地球仪?的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的学问，而这局部学问学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维实力不强，学问没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我实行了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特殊突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，实行嬉戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练〞“玩中学〞得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的爱好和主动性，还增加了学生的自信。大局部学生最终因此弄清了经纬网，收获不小。

教法选择的好，不仅可以增加学生的学习地理的爱好，还可以促进学生的开展，培育学生的创新意识和创立实力。而培育学生的创新实力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在老师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在?降水和降水的分布?一课中，关于降水的季节安排的'教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节安排的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、同等、民主的课堂气氛，鼓励学生勇于创新，开展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习开展。

2、过程与结果并重，运用鼓励性评价

地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和开展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从以下三个方面对学生进行评价〔以初一为例〕：学生课堂表现占25%，〔包括：课堂纪律、?地理填充图册?作业、地理小论文、课后动手实践〕；期中考试占25%，期末考试占50%〔题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最根本常识〕。学期末，老师依据上述四项为每个学生打出详细分数，然后依据总分评出等级，并对特别学生赐予肯定的评语。

评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感看法的改变。评价的根本目标是促进学生的主动开展、全面开展和特性开展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性〞的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过老师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分确实定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和胜利的体验，激发学生的学习动机，诱发学习爱好，进而使其主动主动的学习。

假设老师给学生以富有鼓励性的话语和催其奋进的目标，进而到达沟通师生之间的情感，这种情感也必定会唤起学生的主动性，鼓励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为主动，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：?三大宗教?一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生依据问题或问题以外的内容查找资料，学习探讨三大宗教。上课时实行了分组竞赛的方式，学生热忱高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然答复出了十多处。因此良好的评价气氛，真正地激发了学生主动参加的主动性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。

二、思索与困惑随着新课程改革的深化，在实施过程中也出现了一些应当引起我们更多关注，加以仔细研讨的问题。

不能完全真正的落实以人为本，敏捷的教学现在课堂活泼了，学生提问多了，有时老师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着老师讲课的路子的问题老师欢送，假设是奇思异想的问题，老师往往视而不见，或草草打发。如?人类的居住地——聚落?一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的衬托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领悟聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防卫系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防卫系统，还有汲取太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简洁评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，假设能顺着学深的思路绽开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防卫系统有无必要支配在这里，有无科学性等，这不仅真正的敬重学生的个体，做到以人为本，还可以培育学生有了疑问和新奇就追根究底的学习看法和坚持不懈的毅力。

初中老师考核工作总结8

这一学期在惊慌匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学

从参与新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创立、创新为核心的语文活动课等。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。

应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创立实力供给了一个可操作的平台。

教学中，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放〞出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创立性思维。

四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力

死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者〞的过程，实现由“授之以鱼〞到“授之以渔〞的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，那么终身受用无穷〞。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对学生而言，那么须要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实根底——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映〞；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记、摘记每天都写；训练实力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题〞发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥。

教学有法，教无定法，从根底入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。

初中老师考核工作总结9

今年，在学校正确领导和带着下，在广阔教教职工的支持及协作下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的暖和，努力做教职工的贴心人，调动了教职工酷爱学校享受工作、享受生活的热忱。回忆一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。

一、德

我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认仔细真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效〞。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同听从上级领导的支配和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高志向的追求、保持良好的道德情操亲密相关。大家工作中以校为家的精神始终感动着我，鼓励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感谢之情。

二、能

一个人综合素养的凹凸，工作实力的强弱，确定着他能否履行好岗位给予的职责和完成好上级交给的各项任务。我坚持不懈加强理论学习、提高理论素养。了解教职工驾驭实际状况，为正确履行工作供给真实依据。珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐气氛才能心情安逸地开展工作，在工作中我严格要求自己，协作行政领导做好各项工作。

非常留意保持与全体教职工常常性的沟通，常常听取他们的看法，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互协作，工作心情安逸、精神激昂、力气无穷。留意听取方方面面的看法，特殊是反面或不同看法，这样不仅是对别人的敬重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到主动的作用。

三、勤

反映一个人的工作看法和事业心。自担当教学处主任以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广阔干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热忱地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分表达，工作中勤奋仔细，勤劳奋进，以身作那么，从不搞特别化，上班早来晚走是我在多年养成的良好习惯，常常加班加点放弃休息。

四、绩

正确执行学校的教学安排和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成果保持了良好的开展态势，高考成果连攀新高。教学的各项活动有条不紊，老师专业化成进步步明显。学校在新课程实施方面走在了兄的学校的前列。在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的开展，既教书又育人。本人所教历史学科连年获得高考学科优胜奖。这些成果的取得，得益于上级领导和全体教职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!

五、廉

我在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。始终保持旺盛的工作斗志，激昂的精神状态。不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作那么，廉洁自律，保持醒悟的头脑，抵抗腐朽思想的侵蚀，努力工作。

初中老师考核工作总结10

时间如梭，踏入我校从事教学工作已经一年了。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作和副班主任工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、我主动参与市老师接着教化学院组织的各项新老师培训工作。在培训期间学习了包括师德教化、班主任工作、教化法律标准、教化科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的提高。特殊是对新课程标准的培训，使我这个新老师能够尽快的用课改的理念组织我的教化、教学。

二、平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习，于XX年年1月顺当完成党员转正程序.同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

三、在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结，提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维实力。保证每一节课的质量。

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.不仅如此，还抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。

四、在这一年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都须要班主任去了解和关切，班级中的每一件事情，都须要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面。

最终，我希望自己在其他老师的帮助下，尽快地成长起来，在化学教学中，自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学老师。

初中老师考核工作总结11

一学年的时间在夏天起先，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一〔1〕班以及〔2〕班的数学老师的职责。在这一年间，带着着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改良出新的教学方式。虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要依据学生来对自己进行调整。

这一年来，我将这些顽皮的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又改变了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下：

一、对个人的分析

在这一年里，我依旧坚持着“将自己塑造为学生的典范〞的准那么，用自己的品德去感染学生，用自己的看法去教化学生。还定下数学课堂的规定，并自己也参加其中，严格遵守学生和自己定下的规定。

在教学中也不断的学习新的学问，对根底学问也不停止稳固。主动听取学生看法和建议，并对自己做出改善。

二、以身作那么带着学生

面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生爱好，那么在今后的教学中会变得更加的困难。

为了让他们产生爱好，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。

三、自身的学习

要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对根底学问的驾驭自然是少不了的。但是就算是驾驭了根底学问，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我曾奢侈，我着重的学习了儿童的心理学，以及参与了老师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。

四、结束语

一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好。可我的教学，依旧还有很多没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说：“人无完人。〞但是假设自己不向着完备去追求，那么恒久都不会产生完备！

初中老师考核工作总结12

匆忙忙忙，有是一个学年的远去，孩子们在这一学期结束，就要从初一升入初二了。初二学生们要面对生地会考这一道考验，在下一学年的人物会更加繁重，因为增加了新的课程，所以学习时间也会更加紧迫。我身为英语老师，我深深地相识到，我必需对我初一这一年的教学状况进行工作总结，觉察我在这一学年中的优点和缺乏，整理好行囊，才能够跟好地在紧迫地环境下做好初二的教学任务。一下就是我这一学年担当英语老师的工作总结：

一、稳步教学，达成目标

某某中学面对全县市区小学招生，所以在学校里面有来自不同小学的学生，有教学环境好的私立小学，有市区教化水平高的公立小学，有来自教化设施欠开展的象征小学，还有从沿海教化水平高的城市回来读书的学生，所以英语的水平不一样，所以初一老师很难驾驭教学设计的深浅。而作为一名英语老师，在这我就肩负着更大地压力，有些乡镇学校因为教学设施的限制没有很好的开展英语教学，学生英语根底较差，有的教化设施好的学会说呢过英语根底就驾驭比拟好，走在了前面，所以就有这么一个差距存在。我身为一名初一的老师就是要做到缩短这个差距，并且稳步前进。

所以在初一的第一个学期，我就是在教学大纲要求的范围内，更加注意根底的教学，给保证给根底较差的学生打好根底的同时，还不能让根底好的学生不进步，所以我在教学中渐渐摸索，驾驭住了一个平衡点，既要讲授新课，又要注意讲课速度不宜过快。但差距终归是存在的，所以我在这一学期中，常常在空闲时间给孩子们进行无偿补课，比方第七节课的自习课时间，以及英语早读课等等。

经过我的努力，在第一学期期末，学生们的根底都慢慢跟了上来，差距在不断缩小。所以在初一的其次个学期快速发力，在课纲范围内尽可能扩展学问点，既注意学问驾驭，又注意英语口语实力。所以在其次学期的初一年纪英语口语竞赛中我班学生夺得了其次名的优秀成果，这还是一名从乡镇小学升上来的孩子。

二、按部就班，张弛有度

初一这一学年已经结束，我圆满地完成了课纲的要求以及学校的任务，英语期末考试平均分，从第一学一学期的65。5升到了本学期的85。7，位居全年级二，仅次于第一的92。1。

考虑到我班学生们的英语根底以及跟上来，所以在下学期我会在规定教学的范围内，尽可能地帮助学生们驾驭更多的英语学问。所以现在我已经订阅了下一学的一个知名的英语报纸，那上面是比拟到的一个英语题目报纸，我会在上面找一些重要的学问点来考学生。

在一个就是因为初二有生地会考，学生们的学习任务会更加重，所以我会适当地让学生们轻松学习，我会利用各种活动来让同学们学习英语，比方英语童话故事演绎，通过全英文表演来学习英语，既可以学习英语，还可以增加课堂趣味性，让学生们能够放松自己，更加接受英语学习。

在新的一学年里面，我会接着努力，不会辜负学校与家长的信任。

初中老师考核工作总结13

上岗一年，通过自己的辛勤努力和同事的帮助，业务实力显著增加，教学效果明显，各项工作圆满完成。在学校的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。

德：

老师职业是光芒的职业，我为成为一名人民老师而傲慢骄傲。身正为范，学高为师。我时时到处都以老师职业道德标准自己，主动参与学校的师德师风建设，做到“十要十不准〞，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。

能：

业务实力的培育是至关重要的。上岗以来，我接着学习教化学、心理学及专业学问，最近还学习了新课程标准。更新教化观念，建构新的教学模式，大力推动素养教化。就语文教学来说，要培育学生的读写、听、说实力，分板块教学，案例教学。优化教学目标，大力提高学生的素养，既做到备教材、教法，也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切实做到以老师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开展对话，进行深化探究和探讨。通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、主动性、创立性。加强师生间的信息沟通与互动。彻底消解老师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节奏，集学问性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。

辅导可以算是其次战场。课后应当刚好复习稳固，充溢提高，学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，视察生活，把握生活，生活是最好的学校。

勤：

参与工作以来，我主动参与政治学习，听从学校的领导与管理，主动的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有过失，标准教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立平安责随意识，在这一年中无教学事故发生。

绩：

教学效果明显。20xx年秋季荣获学校优秀教案；在20xx年春优质课竞赛中被学校评为二等奖；两学期期中考试、期末考试成果比拟志向，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素养切实提高。

总之，经过一年多的教学实践，业务实力大大提高、效果明显，实行了党的教化方针，学生素养全面提高。我有信念有实力胜任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢！

初中老师考核工